1 00:00:00,000 --> 00:00:09,220 El proyecto Camino para todos los talentos surge de la colaboración entre docentes y alumnos de primero de bachillerato del Instituto Camilo José Cela 2 00:00:09,220 --> 00:00:15,699 y docentes y alumnos de Transición a la Vida Adulta del Centro Educativo de la Fundación Gil Gallar. 3 00:00:16,199 --> 00:00:21,199 El proyecto consiste en desarrollar las capacidades que tienen que ver con la tecnología, 4 00:00:21,480 --> 00:00:24,199 las capacidades que tienen que ver con el mundo digital, 5 00:00:24,199 --> 00:00:29,140 con dos grupos de alumnos distintos de dos centros educativos distintos, 6 00:00:29,359 --> 00:00:33,100 con capacidades distintas y que lo hagan de forma conjunta, 7 00:00:33,259 --> 00:00:35,899 ayudándose y complementándose entre ellos. 8 00:00:36,299 --> 00:00:41,640 Al haber este objetivo, hay que tener muy presente el desarrollo que esta experiencia tiene 9 00:00:41,640 --> 00:00:46,000 con la inteligencia emocional, lo que tiene que ver con adquirir actitudes 10 00:00:46,000 --> 00:00:50,960 que puedan favorecer su inclusión e incorporación al mundo laboral. 11 00:00:50,960 --> 00:01:01,219 El trabajo colaborativo favorece que conozcan la tecnología, que le pierdan el miedo en algunos casos y, a su vez, supone un crecimiento que tiene que ver con la inclusión. 12 00:01:01,219 --> 00:01:13,980 Cuando los alumnos trabajan con personas diferentes, con distintas capacidades, unas y otras comparten y aprenden con las experiencias, en ambos centros o en espacios externos, como la Feria Madrid es Ciencia. 13 00:01:13,980 --> 00:01:21,239 Se rompen los estereotipos, fluyen intereses muy parecidos que ayudan a tratarse con naturalidad entre ellos. 14 00:01:21,359 --> 00:01:27,980 Los contenidos tecnológicos, con experiencias como el abrazómetro, robótica, realidad aumentada y virtual, programación, 15 00:01:29,180 --> 00:01:35,159 fomentan la competencia digital y el empoderamiento de ambos alumnados en el campo de la tecnología. 16 00:01:35,480 --> 00:01:41,219 Las puestas en común transmiten ese entorno emocional e inclusivo imprescindible en esta experiencia. 17 00:01:41,219 --> 00:01:51,120 Como decía un alumno, estamos aprendiendo un montón de la vida y desarrollando una inteligencia emocional nosotros a través de ellos y espero que también ellos a través de nosotros. 18 00:01:51,340 --> 00:01:56,060 Continuamos este camino ilusionante e innovador incorporando nuevos proyectos cada curso.