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00:00:00,490 --> 00:00:04,969
Hola, mi nombre es Paula Mayo Martín, soy profesora de secundaria y mi especialidad

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00:00:04,969 --> 00:00:09,470
es lengua castellana y literatura. Actualmente estoy trabajando en el Instituto Atenea de

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00:00:09,470 --> 00:00:13,589
Alcalá de Henares. En este primer vídeo voy a mostrar cómo utilizo las tecnologías

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00:00:13,589 --> 00:00:18,850
digitales para estar en contacto con mis compañeros, mis alumnos y sus familias. Siempre utilizo

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00:00:18,850 --> 00:00:22,870
los canales y herramientas de comunicación que me ofrece EducaMadrid. Destaco el empleo

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de Raíces, de Cloud, del Aula Virtual y del Correo Institucional, las cuatro plataformas

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00:00:27,250 --> 00:00:31,730
que utilizo más en mi día a día. También cuido la netiqueta, utilizando un registro

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00:00:31,730 --> 00:00:36,049
formal en cualquier mensaje que envío, sigo los protocolos establecidos en mi centro para

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00:00:36,049 --> 00:00:40,490
el tratamiento de los datos personales y respeto los derechos de autor de los materiales que

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00:00:40,490 --> 00:00:44,649
selecciono y utilizo. A lo largo del vídeo señalaré algunos ejemplos concretos sobre

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00:00:44,649 --> 00:00:49,649
cómo aplico las políticas de uso del centro. En primer lugar, me gustaría destacar raíces.

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00:00:50,090 --> 00:00:54,049
En la pantalla de inicio suelo controlar la llegada de mensajes y alertas, además de

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00:00:54,049 --> 00:00:57,630
estar atenta a la agenda del instituto. Consulto bastante la pestaña de

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00:00:57,630 --> 00:01:01,670
seguimiento académico para obtener información de mi alumnado. Este curso

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00:01:01,670 --> 00:01:05,230
también uso el apartado de faltas y observaciones rápidas que me permite

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00:01:05,230 --> 00:01:09,230
enviar mensajes sobre el desempeño diario de los estudiantes. A su vez he

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00:01:09,230 --> 00:01:12,950
utilizado la pestaña de gestión de la convivencia para enviar comunicaciones

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00:01:12,950 --> 00:01:17,750
y registrar conductas contrarias. También me gustaría destacar el apartado de

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utilidades que suelo emplear para la comunicación con las familias. Me resulta

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más cómodo que el correo porque puedo escribir a muchas personas a la vez de una manera muy

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00:01:25,469 --> 00:01:30,430
sencilla. Poder acceder a todos los mensajes del curso es muy útil para llevar un buen

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00:01:30,430 --> 00:01:35,030
seguimiento. En segundo lugar, me gustaría señalar el uso que le doy en general a la

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nube de EducaMadrid o Cloud. Allí comparto materiales, subo archivos y hago registros,

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00:01:39,790 --> 00:01:44,290
por ejemplo, de las tutorías que tengo con las familias. En mi instituto tenemos una

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00:01:44,290 --> 00:01:48,810
carpeta del curso donde compartimos información y que nos resulta muy útil para poder mantener

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00:01:48,810 --> 00:01:54,290
una comunicación fluida. Destaco por ejemplo las actas cualitativas que realizamos cada evaluación.

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00:01:55,870 --> 00:02:01,930
También tomo nota allí del control del absentismo y de las tutorías con las familias. Cuando comencé

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00:02:01,930 --> 00:02:06,209
a trabajar me di cuenta de que me resultaba difícil reunir la información de todos los

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00:02:06,209 --> 00:02:11,409
profesores para las tutorías. Inicialmente lo hacía a través del correo pero no tenía la

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00:02:11,409 --> 00:02:15,370
información en un solo documento y esto me obligaba a saltar de mensaje en mensaje durante

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00:02:15,370 --> 00:02:21,270
la preparación de la reunión. Al detectar esta dificultad, pensé en crear un archivo en la nube

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00:02:21,270 --> 00:02:26,650
en el que se incluyese toda la información y así poder analizar mejor el avance de mi alumnado.

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00:02:27,229 --> 00:02:32,250
Empleando un código numérico, hago un registro de su evolución en todas las materias. Creo que al

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poner en práctica esta nueva medida, mi labor como tutora es más sencilla. También usamos Cloud en

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00:02:36,889 --> 00:02:41,050
mi departamento y si tengo que enviar archivos más grandes, suelo emplear la herramienta compartidos.

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00:02:41,590 --> 00:02:44,870
Por otro lado, mantengo comunicación a través del aula virtual con el alumnado.

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00:02:45,490 --> 00:02:47,789
Suelo enviar recordatorios o publicar avisos.

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00:02:48,189 --> 00:02:53,870
En mis aulas también me gusta dejar anuncios en los que doy información sobre los contenidos de los exámenes, por ejemplo,

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00:02:53,870 --> 00:02:59,050
y en algunos proyectos habilito foros para que el alumnado pueda trabajar en equipo y resolver dudas.

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00:02:59,650 --> 00:03:03,770
El correo institucional es otra herramienta básica en mi comunicación diaria.

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00:03:04,210 --> 00:03:05,270
Lo empleo todos los días.

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00:03:05,270 --> 00:03:11,110
Por ejemplo, los alumnos suelen escribirme para pedirme ayuda o para informarme sobre sus lecturas voluntarias.

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00:03:11,650 --> 00:03:18,750
A través de los correos también me llega información sobre claustros y reuniones, sobre otras novedades importantes, etc.

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00:03:19,110 --> 00:03:25,849
Siempre utilizo el apartado con copia oculta, CCO, si voy a mandar mensajes a más de una persona.

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00:03:26,409 --> 00:03:33,409
También cuido cuándo envío este tipo de comunicaciones y programo mis envíos, mis mensajes, para respetar el derecho a la desconexión digital.

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00:03:33,409 --> 00:03:41,569
No mando envíos ni ningún tipo de comunicación a partir de las 7 de la tarde y tampoco durante los fines de semana.

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00:03:42,069 --> 00:03:56,110
En definitiva, creo que cada curso voy incluyendo mejoras en mi práctica digital y que ésta me ha ayudado a organizarme mejor, a ser más eficiente en mi trabajo y ahora mismo considero que es una pieza clave en mi comunicación con todos los agentes de la comunidad educativa.