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00:00:00,000 --> 00:00:09,880
Hola, en este vídeo voy a presentar uno de los contenidos digitales creados para la evidencia

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00:00:09,880 --> 00:00:15,000
de creación de contenidos digitales educativos. El contenido digital creado es una presentación

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00:00:15,000 --> 00:00:19,960
interactiva realizada con Canva. Este material está destinado al alumnado de quinto de primaria

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00:00:19,960 --> 00:00:24,280
para la asignatura de Ciencias de la Naturaleza, concretamente para los contenidos relacionados

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00:00:24,280 --> 00:00:28,320
con la función de nutrición e interacción. Al tratarse de enseñanza bilingüe, la presentación

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00:00:28,320 --> 00:00:32,320
está redactada en inglés. Esta presentación incluye un resumen de todos los aparatos o

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00:00:32,320 --> 00:00:36,320
sistemas relacionados con las funciones de nutrición e interacción. Forma parte de una

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00:00:36,320 --> 00:00:40,040
VP que se realizará a través de una web quest en la que el alumnado, trabajando en grupos

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00:00:40,040 --> 00:00:44,840
cooperativos, tendrá que crear un producto final. Este material, concretamente, forma parte de los

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00:00:44,840 --> 00:00:49,200
recursos de la web quest, al que el alumnado podrá acceder para realizar el proyecto. Sobre el

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00:00:49,200 --> 00:00:53,200
material se han realizado las adaptaciones pertinentes teniendo en cuenta el contexto del

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00:00:53,200 --> 00:00:57,520
aula para la que fue creada. Al contar que una alumna disléxica se ha utilizado la fuente

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00:00:57,680 --> 00:01:02,760
OpenDislexic para facilitarle la lectura. Además, para el alumnado con TDAH, un ritmo más lento

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00:01:02,760 --> 00:01:07,560
de aprendizaje, se incorporan números de páginas en cada diapositiva, de cara a facilitar la selección

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00:01:07,560 --> 00:01:12,160
de información y situar al alumno en el contenido requerido en cada momento. En lo que respecta a

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00:01:12,160 --> 00:01:17,400
la accesibilidad, se han incluido los siguientes elementos. Se ha utilizado la fuente OpenDislexic

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00:01:17,400 --> 00:01:22,440
de Canva para facilitar la lectura al alumnado con dislexia. Se ha incorporado texto alternativo

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00:01:22,440 --> 00:01:26,840
a las imágenes incluidas en la presentación para facilitar la función del lector de pantalla para

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00:01:26,840 --> 00:01:32,240
alumnado con discapacidad visual. Dentro del Excel Learning en el que se incorpora este recurso, se

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incluye un menú flotante en la cabecera del mismo para poder realizar cambio de fuente, lectura de

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voz o ampliar el tamaño de la fuente. Este material forma parte de una secuencia didáctica y como tal

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00:01:42,360 --> 00:01:48,120
se ha incluido dentro de un LMS. Al formar parte de una web quest, se ha incluido dentro del Excel

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00:01:48,120 --> 00:01:53,120
Learning en el que se ha creado la misma, estando situado en la sección de recursos. También se

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00:01:53,120 --> 00:01:57,200
incluye en el aula virtual de Google Classroom en el tema 3 al que pertenecen los contenidos que

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00:01:57,200 --> 00:02:02,000
se desarrollan. Además, la clase cuenta con un website en el que también se incorpora este

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00:02:02,000 --> 00:02:04,480
contenido, en la pestaña de Ciencias en la Naturaleza.