1
00:00:00,000 --> 00:00:05,640
Buenos días, soy María Durán y voy a añadir más evidencias al apartado de

2
00:00:05,640 --> 00:00:09,880
gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación. En este caso voy a añadir las

3
00:00:09,880 --> 00:00:14,480
olas virtuales que estamos utilizando este año para el curso de tercero de

4
00:00:14,480 --> 00:00:22,960
primaria. En mi caso soy docente de inglés, de las inglés science y arts y

5
00:00:22,960 --> 00:00:28,600
vamos a entrar en algunas de ellas. Por ejemplo, al entrar en inglés podemos ver

6
00:00:28,920 --> 00:00:33,920
que hasta el momento hemos realizado dos unidades. Si entramos en la primera, que se

7
00:00:33,920 --> 00:00:41,200
llama Our School, podemos ver distintos apartados en los que subimos al alumnado

8
00:00:41,200 --> 00:00:47,200
ejercicios para realizar y My Maps y esquemas que hacemos a lo largo de

9
00:00:47,200 --> 00:00:53,920
la unidad, como por ejemplo flashcards sobre las asignaturas,

10
00:00:53,920 --> 00:01:01,400
explicaciones sobre cómo realizar la gramática,

11
00:01:03,520 --> 00:01:11,120
ejemplos sobre las actividades que hemos realizado en clase, etcétera, etcétera.

12
00:01:11,120 --> 00:01:17,280
En este caso compartimos el aula virtual dos docentes, por lo que todo aparece con

13
00:01:17,280 --> 00:01:22,280
dos avatares. Asimismo, por ejemplo, en la unidad 2 también podemos

14
00:01:22,360 --> 00:01:28,840
observar cómo hemos metido juegos y actividades para que los alumnos puedan

15
00:01:28,840 --> 00:01:33,600
practicar, así como las fechas de los exámenes se van

16
00:01:33,600 --> 00:01:40,200
metiendo en cada una de las unidades. En otro ejemplo es el

17
00:01:40,200 --> 00:01:48,120
aula virtual de Natural Science, en la que de nuevo tenemos apartados en los

18
00:01:48,120 --> 00:01:51,720
que ellos pueden ver lo que vamos haciendo. El hilo conductor de este año

19
00:01:51,720 --> 00:01:57,480
es un genio que nos va proponiendo retos y en el aula virtual se pueden ver los

20
00:01:57,480 --> 00:02:02,800
vídeos en los que se les proponen, el proyecto de la unidad en la que

21
00:02:02,800 --> 00:02:09,800
nosotras les hemos subido un ejemplo que se puede ver aquí,

22
00:02:09,800 --> 00:02:19,000
y ellos también, los alumnos, también suben sus proyectos al aula virtual

23
00:02:19,000 --> 00:02:25,600
como podemos ver aquí. Hay 70 participantes, le han enviado 54, con lo

24
00:02:25,600 --> 00:02:31,680
cual podemos calificar 54 y les damos retroalimentación en el apartado de

25
00:02:31,680 --> 00:02:36,520
calificaciones. Lo mismo pasa con la asignatura de

26
00:02:36,520 --> 00:02:41,280
Ciencias Sociales, en la que también podemos ver

27
00:02:41,280 --> 00:02:47,560
cómo el hilo conductor de Ciencias, que es el genio, esta vez les manda una nota

28
00:02:47,560 --> 00:02:56,320
para practicar el reading y hay otro MyMap en el que se van viendo los

29
00:02:56,320 --> 00:03:01,200
contenidos de la asignatura. De nuevo el proyecto de la unidad, que en este caso

30
00:03:01,200 --> 00:03:06,120
todavía está abierto porque lo pueden subir. Nuestro ejemplo, que en

31
00:03:06,120 --> 00:03:11,960
este caso en vez de un vídeo es un pdf para ir trabajando las tics de

32
00:03:12,000 --> 00:03:16,320
distintas formas con los alumnos, y en este caso

33
00:03:16,320 --> 00:03:20,800
de momento sólo ha subido un participante.

34
00:03:20,960 --> 00:03:27,760
Asimismo en el apartado de Arts vamos subiendo también

35
00:03:27,760 --> 00:03:34,800
los modelos que vamos haciendo. En el primer caso hicimos un

36
00:03:34,800 --> 00:03:40,280
retrato sobre nosotros mismos con distintas figuras de fruta o flores,

37
00:03:40,440 --> 00:03:45,280
plantas en general, y en el segundo estamos realizando

38
00:03:45,280 --> 00:03:51,560
pintura de pop art y de nuevo les subimos ejemplos para que ellos puedan

39
00:03:51,560 --> 00:03:57,000
verlo en sus casas y además los proyectamos en la pizarra digital a lo

40
00:03:57,000 --> 00:04:02,840
largo de cuando hacemos las tareas.