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00:00:00,000 --> 00:00:03,440
vamos a mostrar dos plataformas de aprendizaje de evaluación. La primera es

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00:00:03,440 --> 00:00:07,560
Google Classroom. En la parte superior derecha el alumno tendría que ir aquí al icono

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00:00:07,560 --> 00:00:11,880
donde aparece un inicial o bien un botón azul donde pone iniciar sesión. Le daría

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00:00:11,880 --> 00:00:16,360
a añadir otra cuenta, usar otra cuenta y ella metería ya su correo y después su

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00:00:16,360 --> 00:00:23,200
contraseña. Aquí nosotros en cuarto de primaria lengua tenemos este

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00:00:23,200 --> 00:00:30,800
Classroom. Aquí podemos ver que hay una programación y una guía didáctica y

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00:00:30,800 --> 00:00:37,560
luego aquí una temporalización de dicha guía didáctica. Luego en recursos

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00:00:37,560 --> 00:00:41,360
de profesores tenemos más recursos de profesores. Aquí el plan lector pues los

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00:00:41,360 --> 00:00:47,840
diferentes porfolios que se van a trabajar con los alumnos. Aquí

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00:00:47,840 --> 00:00:52,160
tenemos unos materiales de lecturas compresivas para los alumnos con

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00:00:52,160 --> 00:00:56,080
necesidades especiales. Aparte de esto les ofrecemos otro tipo de adaptaciones

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00:00:56,080 --> 00:00:59,040
por ejemplo que luego mostraremos en Walling Wall o en las diferentes

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00:00:59,040 --> 00:01:03,600
plataformas que utilicemos pero luego aparte en clase a ellos también se les

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00:01:03,600 --> 00:01:08,680
da su su material o por ejemplo el libro de texto lo tienen de un curso inferior

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00:01:08,680 --> 00:01:12,560
dependiendo de cómo sean las adaptaciones. Podemos ver que este

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00:01:12,560 --> 00:01:17,360
Classroom está organizado por semanas. Dentro de cada semana tienen más o menos

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00:01:17,520 --> 00:01:24,440
los mismos tipos de sesiones. El plan lector, educación literaria,

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00:01:24,440 --> 00:01:30,360
conocimiento de la lengua, iPad, exámenes, deberes. Se puede ver que más o menos van

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00:01:30,360 --> 00:01:34,640
utilizando todo lo mismo. Por ejemplo en esta sesión de iPad aquí se refleja por

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00:01:34,640 --> 00:01:40,000
ejemplo un trabajo colaborativo y aquí tienen que ver estos vídeos por grupos

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00:01:40,000 --> 00:01:46,440
y entre todos hacer una inforación a través de Canva de los inventores que

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00:01:46,440 --> 00:01:51,120
está relacionado pues con lo que están viendo ahora mismo en ciencias sociales.

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00:01:51,120 --> 00:01:53,840
Luego

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00:01:54,080 --> 00:01:58,320
aparte otro tipo de sesiones es con Walling Wall que luego lo explicaremos

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00:01:58,320 --> 00:02:03,800
donde se pueden ver cosas de fotografía, comprensión, deducción. Además otras

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00:02:03,800 --> 00:02:12,040
formas de de evaluar que tenemos es con Kahoot. Les enviamos a ellos el

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00:02:12,040 --> 00:02:19,200
enlace de Kahoot o les damos el código y eso sería.

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00:02:19,520 --> 00:02:24,040
Luego por ejemplo aquí en la clase específica de 4.12 de lengua aquí por

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00:02:24,040 --> 00:02:29,240
una parte se puede ver a los alumnos que tengo matriculados y luego en un trabajo

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00:02:29,240 --> 00:02:33,360
de clase aquí se pueden ver porque utilizamos diferentes técnicas de

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00:02:33,360 --> 00:02:38,760
evaluación. Una de ellas es a través de formularios de Classroom que los subimos

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00:02:38,760 --> 00:02:43,880
y aquí pues nos los entregan y ya nos lo devuelve corregidos o por ejemplo

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00:02:43,880 --> 00:02:48,400
el texto escrito que nos envían ellos y se lo devolvemos corregido y luego aparte

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00:02:48,400 --> 00:02:54,880
también tienen exámenes escritos e impresos.

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00:02:54,880 --> 00:03:03,640
Otra herramienta que utilizamos es Walling Wall. Ellos pondrían en la barra

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00:03:03,880 --> 00:03:09,080
Walling Wall, accederían, iniciar sesión y ahí ya meterían su usuario y su

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00:03:09,080 --> 00:03:13,440
contraseña. Aquí como profesora por ejemplo me aparece esto aquí por ejemplo

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00:03:13,440 --> 00:03:17,120
esta alumna que son necesidades especiales, una de las adaptaciones como

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00:03:17,120 --> 00:03:20,960
estaba comentando antes por ejemplo que aunque pertenezca a la aula de 4.12

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00:03:20,960 --> 00:03:24,080
su nivel es de tercero de primaria pues hay actividades que le aparecen es

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00:03:24,080 --> 00:03:29,400
referente a tercero de primaria. Si quiero saber cómo va el alumno puedo

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00:03:29,400 --> 00:03:33,400
ver por ejemplo revisar actividades del alumno, digo pues quiero ver cómo va su

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00:03:33,400 --> 00:03:39,040
comprensión lectora de abril por ejemplo. Digo venga cómo ha hecho este

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00:03:39,040 --> 00:03:44,920
ejercicio y aquí me aparece cómo lo ha hecho. Por otra parte aquí están

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00:03:44,920 --> 00:03:49,240
los tipos de actividades que ellos tienen dictados con comprensiones

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00:03:49,240 --> 00:03:53,280
lectoras y deducciones y si yo seleccionara este día por ejemplo me

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00:03:53,280 --> 00:03:56,960
aparecería cuáles le saldrían porque esto aparte de hacerlo en clase y que

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00:03:56,960 --> 00:04:00,320
haya sesiones en clase por ejemplo ellos si quieren hacer algunas en casa para

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00:04:00,320 --> 00:04:06,080
mejorar lo pueden hacer ambos ellos una vez que lo hacen les les aparece cuántos

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00:04:06,080 --> 00:04:12,600
han tenido bien y cuántos han tenido mal. Luego además aquí lo que son las

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00:04:12,600 --> 00:04:19,040
sesiones yo puedo decir qué tipo de sesión quiero

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00:04:19,600 --> 00:04:25,520
en cada semana o en cada día aquí por ejemplo está de este día a este día y

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00:04:25,520 --> 00:04:30,080
puedo decir pues mira yo quiero que vean de género y número y la b y la u

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00:04:30,080 --> 00:04:33,240
entonces el tipo de sesión que le aparecería que son como juegos iría

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00:04:33,240 --> 00:04:39,440
destinado a eso. Por otra parte también si le damos aquí a seguimiento si yo

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00:04:39,440 --> 00:04:44,600
quiero saber cómo ha ido la clase en general por ejemplo la de cuarto c cómo

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00:04:44,600 --> 00:04:54,720
ha ido de del 1 de marzo al 29 de junio le doy informe y me saldría aquí el

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00:04:54,720 --> 00:04:59,760
informe de lo que ha hecho con lo cual es una buena herramienta para

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00:04:59,760 --> 00:05:05,440
autoevaluarse también para ver cómo va el niño cómo evoluciona