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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Vamos a presentar el proyecto La Vuelta Musical al Mundo en ocho pistas de audio.

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Es un proyecto para alumnado de quinto de primaria en un centro bilingüe

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00:00:12,000 --> 00:00:18,000
que involucra las áreas de lengua casellana, social science, lengua extranjera y art.

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00:00:18,000 --> 00:00:25,000
En él se utilizan metodologías activas como ABP, aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en juegos.

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00:00:25,000 --> 00:00:30,000
La primera fase de este proyecto sería la fase de motivación

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00:00:30,000 --> 00:00:36,000
en el cual se presenta a los alumnos el tema, se crearán los equipos de trabajo en función del país que cada alumno elija

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00:00:36,000 --> 00:00:43,000
y se jugará a dos juegos en inglés en el área de social science para conocer los diferentes países de Europa.

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00:00:43,000 --> 00:00:50,000
Tras esta fase de motivación estamos con la presentación del proyecto final que van a tener que elaborar

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00:00:50,000 --> 00:00:54,000
y se les planteará la necesidad de explicar al resto de alumnado de centro

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00:00:54,000 --> 00:00:59,000
cómo son los países elegidos, las tradiciones y las músicas fundamentales de ese país.

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
En ese momento se realizará un debate y una toma de decisiones sobre cómo se va a presentar la información de cada país

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00:01:04,000 --> 00:01:08,000
y qué producto final se va a desarrollar.

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00:01:08,000 --> 00:01:13,000
La siguiente fase en la parte de desarrollo sería la investigación.

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00:01:13,000 --> 00:01:17,000
Los alumnos a través de las tablets que se les dará a cada equipo,

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00:01:17,000 --> 00:01:22,000
ordenadores que presentarán en el aula, libros, enciclopedias e información que traigan de casa

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00:01:22,000 --> 00:01:26,000
recopilarán diferentes informaciones sobre esos países a trabajar.

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00:01:26,000 --> 00:01:32,000
A los alumnos se les facilitará una plantilla con la información que tienen que ir recopilando sobre el país que han elegido.

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00:01:32,000 --> 00:01:37,000
La siguiente fase de desarrollo sería el procesamiento de la información.

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00:01:37,000 --> 00:01:45,000
Cada equipo elaborará un documento en la sección de webs y usuarios de EDUCA Madrid

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00:01:45,000 --> 00:01:49,000
con la información obtenida.

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00:01:49,000 --> 00:01:52,000
Sería la elaboración del producto final en conjunto.

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00:01:52,000 --> 00:01:56,000
Una vez que se han creado los documentos de cada uno de los equipos

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
se unificarán en esa web que se está creando en el entorno de EDUCA Madrid

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00:02:00,000 --> 00:02:07,000
y además se crearán unos materiales físicos para que ese producto digital pueda llegar al alumnado de centro.

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00:02:07,000 --> 00:02:14,000
La sexta fase del proyecto sería la continuada elaboración del producto final.

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00:02:14,000 --> 00:02:17,000
Los alumnos crearán unas coreografías para esta actuación de carnaval

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00:02:17,000 --> 00:02:22,000
y se publicarán los documentos digitales que se han creado en la página web.

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00:02:22,000 --> 00:02:25,000
Y así mismo como se crearán los códigos QR para esa difusión.

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00:02:25,000 --> 00:02:30,000
La siguiente fase que es la fase de difusión se publicará,

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00:02:30,000 --> 00:02:35,000
se hará publicidad del documento digital y se presentará ese documento online.

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00:02:35,000 --> 00:02:37,000
La última fase es la fase de evaluación.

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00:02:37,000 --> 00:02:40,000
Se utilizarán diferentes técnicas de evaluación.

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00:02:40,000 --> 00:02:44,000
Para realizar esta evaluación se utilizarán escalas de observación,

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00:02:44,000 --> 00:02:47,000
rúbricas, dianas de coevaluación y autoevaluación.

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00:02:47,000 --> 00:02:50,000
Los elementos a evaluar serán tanto los productos finales

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00:02:50,000 --> 00:02:54,000
como el trabajo cooperativo y el trabajo individual de cada uno de los alumnos.