1 00:00:00,000 --> 00:00:11,900 Hola, ¿qué tal? Vamos a empezar con las evidencias del aula virtual que he utilizado para inglés 2 00:00:11,900 --> 00:00:19,400 de 5º de primaria. Vamos a ir viendo lo que tiene, después veremos participantes matriculados. 3 00:00:19,400 --> 00:00:26,280 Aquí tenemos un mensaje de bienvenida para que sepan qué es el de inglés. Tienen un 4 00:00:26,280 --> 00:00:35,520 proyecto de Irlanda donde vamos viendo diferentes fiestas como San Patrick, una ficha también 5 00:00:35,520 --> 00:00:43,640 de San Patrick. En la parte de blog tenemos en el área de inglés un blog donde pueden 6 00:00:43,640 --> 00:00:49,480 encontrar, después lo explicaré, diferentes recursos. Está integrado para que desde aquí 7 00:00:49,480 --> 00:00:56,880 puedan acceder directamente. También otra temática son The Friday Songs, son las canciones 8 00:00:56,880 --> 00:01:04,120 que escuchamos con ellos los viernes en clase, que les encanta, y que hemos ido insertando 9 00:01:04,120 --> 00:01:11,880 aquí en el aula virtual para que si lo quieren repasar desde casa puedan también verlo y 10 00:01:11,880 --> 00:01:19,440 repasarlas porque ellos ya tienen la letra. En el otro apartado de Vocabulary tenemos 11 00:01:19,440 --> 00:01:31,800 Sports, y tenemos ahí una Live Worship, un Memory insertado. También un cajud que veremos 12 00:01:31,800 --> 00:01:40,340 más adelante o lo presentaré ahora en adelante. Y en el apartado de Grammar hemos ido empezando 13 00:01:40,340 --> 00:01:50,860 con Present Simple, donde tenemos otra Live Worship para ampliar conocimientos sobre ello. 14 00:01:50,860 --> 00:01:58,420 En el apartado de Speaking hemos colgado la primera imagen de la unidad didáctica número 15 00:01:58,420 --> 00:02:08,020 uno para que puedan ensayar en casa, y luego al final en Classroom Language hemos insertado 16 00:02:08,020 --> 00:02:15,220 un vídeo donde pueden aprender a utilizar diferente vocabulario para la clase de inglés. 17 00:02:19,980 --> 00:02:27,340 Aquí en el apartado de alumnados matriculados, pues como veis hemos 18 00:02:27,340 --> 00:02:32,540 anonimizado sus datos para que no haya ningún tipo de problema. 19 00:02:33,420 --> 00:02:38,620 Por otra parte, también hemos utilizado el cuaderno de clase de raíces, el cuaderno del 20 00:02:38,620 --> 00:02:45,540 profesor, donde hemos ido incorporando todas las calificaciones de la asignatura de inglés, 21 00:02:45,540 --> 00:02:55,460 tales como notas de controles, trabajo y actitud, trabajo en casa o actitud y comportamiento. 22 00:02:55,460 --> 00:03:02,700 Ha sido muy cómodo porque a la hora de sacar la media ponderada, según el porcentaje de cada 23 00:03:02,700 --> 00:03:08,980 apartado, ya nos daba la nota directamente y se ha podido añadir a raíces directamente 24 00:03:08,980 --> 00:03:13,500 a la calificación de cada uno de los trimestres. Ha sido bastante útil. 25 00:03:16,500 --> 00:03:24,180 Aquí os presentamos uno de los cajutos que está insertado en el apartado de Grammar. 26 00:03:24,180 --> 00:03:27,940 Está insertado en el aula virtual sobre deportes. 27 00:03:29,940 --> 00:03:37,460 Tienen diferentes preguntas en las cuales tienen que contestar a la definición que 28 00:03:37,460 --> 00:03:44,140 hay, pues dándoles correctamente a la opción deseada. 29 00:03:44,140 --> 00:03:52,900 Está muy bien, es muy motivador para ellos y a la vez repasan el contenido de la unidad 1. 30 00:03:58,900 --> 00:04:06,220 También el blog de inglés, que también está insertado en el aula virtual, les ayuda a elegir 31 00:04:06,220 --> 00:04:15,220 diferentes contenidos en los diferentes niveles académicos para que puedan repasar diferentes 32 00:04:15,220 --> 00:04:24,220 contenidos que se han trabajado en clase. Por ejemplo, en el quinto pueden acceder a 33 00:04:24,220 --> 00:04:30,220 el apartado de Sports y ahí, por destrezas, van encontrando diferentes actividades. 34 00:04:30,220 --> 00:04:35,220 Hacen clic y pueden realizarlas en casa o a veces en el cole también.