1 00:00:03,439 --> 00:00:18,609 Vale, creo que lo estoy pudiendo grabar, todo lo que es la pantalla con realmente la sala donde estamos aquí ahora todos y con la imagen, 2 00:00:18,609 --> 00:00:26,410 aunque igual puedo poner la imagen para que se grabe esto, mejor lo voy a poner aquí, da un segundo y así se puede ir grabando un poco lo que voy a explicar. 3 00:00:26,410 --> 00:00:46,399 Tampoco quiero enrollarme mucho para que así, vale. Pues más o menos quede viendo al grano todo claro, ¿vale? A ver, me estáis diciendo que la optativa no la entendí, es la primera vez que la hago online y no la quería, pero ya me sale en mi modo. 4 00:00:46,399 --> 00:00:49,119 vale, a ver, la optativa 5 00:00:49,119 --> 00:00:51,039 ya lo explicaremos luego, vale, mejor luego 6 00:00:51,039 --> 00:00:53,039 hablamos de la optativa y vamos ahora a 7 00:00:53,039 --> 00:00:55,020 inglés profesional, porque es que el contenido 8 00:00:55,020 --> 00:00:57,119 es muy diferente, es mucho de vocabulario 9 00:00:57,119 --> 00:00:59,100 de turismo y de otro 10 00:00:59,100 --> 00:00:59,719 tipo de 11 00:00:59,719 --> 00:01:03,039 unidades y de 12 00:01:03,039 --> 00:01:05,000 material que no tiene nada que ver con lo que 13 00:01:05,000 --> 00:01:06,780 hacemos en inglés profesional, que ahora 14 00:01:06,780 --> 00:01:08,579 podemos ir a la primera unidad si queréis 15 00:01:08,579 --> 00:01:11,019 y os voy explicando lo que vamos a hacer en estas videoconferencias 16 00:01:11,019 --> 00:01:12,480 pero es otro 17 00:01:12,480 --> 00:01:14,260 rollo de materiales 18 00:01:14,260 --> 00:01:21,739 a ver, lo del audio, es que no sé cómo solucionar 19 00:01:21,739 --> 00:01:22,500 lo del eco, la verdad 20 00:01:22,500 --> 00:01:25,340 no sé cómo solucionar lo del eco 21 00:01:25,340 --> 00:01:36,680 a ver, si me dais 5 minutos 22 00:01:36,680 --> 00:01:39,099 puedo intentar ir a por unos 23 00:01:39,099 --> 00:01:41,280 unos cascos 24 00:01:41,280 --> 00:01:42,980 y ponerme el micrófono, eso es lo que se me ocurre 25 00:01:42,980 --> 00:01:44,159 ponerme el micrófono del casco 26 00:01:44,159 --> 00:01:48,439 os ha pasado lo mismo, me dais un momento 27 00:01:48,439 --> 00:01:49,579 dame un segundo 28 00:01:49,579 --> 00:01:52,239 y ahora vengo y lo intento 29 00:01:52,239 --> 00:01:54,519 con unos cascos, dame un segundo 30 00:01:54,519 --> 00:05:14,189 hola, hola, ¿me escucháis ahora? 31 00:05:19,240 --> 00:05:20,399 no sé si me está cogiendo 32 00:05:20,399 --> 00:05:23,139 el micrófono 33 00:05:23,139 --> 00:05:25,480 de los cascos 34 00:05:25,480 --> 00:05:27,220 o todavía sigue habiendo eco 35 00:05:27,220 --> 00:05:29,139 en teoría debería estar saliendo 36 00:05:29,139 --> 00:05:32,500 por este micrófono 37 00:05:32,500 --> 00:05:36,740 ¿se me escucha o no se me escucha ahora mismo? 38 00:05:38,060 --> 00:05:39,259 mejor, peor, igual 39 00:05:39,259 --> 00:06:18,939 Se sigue escuchando exactamente igual. Estos son los problemas de los primeros días. ¿Qué tal ahora? ¿Ahora mejor? Vale. 40 00:06:18,939 --> 00:06:21,300 mirad 41 00:06:21,300 --> 00:06:22,920 con estos cascos 42 00:06:22,920 --> 00:06:24,740 y bueno, si se funciona así 43 00:06:24,740 --> 00:06:26,860 supongo que el problema será 44 00:06:26,860 --> 00:06:28,560 que haya dado como una clave 45 00:06:28,560 --> 00:06:30,259 en el programa de grabación 46 00:06:30,259 --> 00:06:32,560 para que coja este micrófono 47 00:06:32,560 --> 00:06:35,120 en la grabación 48 00:06:35,120 --> 00:06:37,220 al cambiarlo 49 00:06:37,220 --> 00:06:38,620 del micrófono de la pantalla 50 00:06:38,620 --> 00:06:40,899 y la grabación que voy a subir 51 00:06:40,899 --> 00:06:42,360 de esta videoconferencia 52 00:06:42,360 --> 00:06:44,860 se me escuche, porque estoy a partir 53 00:06:44,860 --> 00:06:45,600 de ahora ahogado 54 00:06:45,600 --> 00:06:48,480 que ya eso ya sí que me echaría la leche 55 00:06:48,480 --> 00:07:01,439 si me sale bien, que no lo sé. Veremos, ¿vale? Veremos si me sale bien. Si no, pues nada, ya está, ya se irán contando estas cosas, tampoco pasan así, se vuelven a repetir en unos días, ¿vale? 56 00:07:01,480 --> 00:07:13,600 De aquí supongo que ya habéis visto la imagen y no tenéis mucha duda de que toda la nota, repito, se basa en el examen final de mayo, luego hay, de mayo es la ordinaria, 57 00:07:13,600 --> 00:07:36,740 Luego hay la recuperación que es extraordinaria en junio. La nota es de ese examen, de la prueba escrita presencial que tenéis que venir, esta sería lo presencial, y el video speaking que ya lo tengo puesto por el aula, que ahora lo veremos ahí en una imagen muy colorida, para que no se os olvide que esto es un video que forma parte del examen y que tiene sus 2,5 puntos, ¿valía? 58 00:07:36,740 --> 00:07:39,180 el año pasado por lo menos era eso, este año 59 00:07:39,180 --> 00:07:41,000 supongo que será lo mismo 60 00:07:41,000 --> 00:07:43,160 en valoración, pero eso 61 00:07:43,160 --> 00:07:45,079 también forma parte para valorar el speaking 62 00:07:45,079 --> 00:07:47,019 es un vídeo que tenéis que subir 63 00:07:47,019 --> 00:07:51,279 con tiempo, porque ahí ya tenéis las fechas 64 00:07:51,279 --> 00:07:53,160 que va a ser entre marzo y abril 65 00:07:53,160 --> 00:07:54,480 para valorar 66 00:07:54,480 --> 00:07:57,399 ese skill, speaking skill 67 00:07:57,399 --> 00:07:59,319 eso por un lado 68 00:07:59,319 --> 00:08:00,360 hasta aquí 69 00:08:00,360 --> 00:08:03,790 esto está claro supongo 70 00:08:03,790 --> 00:08:08,079 bueno, ya no sé qué es lo que te decía antes María 71 00:08:08,079 --> 00:08:29,560 Ah, pues que el inglés optativo, déjame que te lo explique luego. Esto es lo mismo, lo que estoy explicando ahora de los criterios de evaluación es exactamente lo mismo que va a funcionar la asignatura optativa de inglés. 72 00:08:29,560 --> 00:08:31,779 lo único que luego lo que vamos a ver ahora 73 00:08:31,779 --> 00:08:33,840 de los contenidos es lo que cambia 74 00:08:33,840 --> 00:08:35,620 en el inglés optativo que los contenidos en material 75 00:08:35,620 --> 00:08:37,779 es muy diferente, pero para no 76 00:08:37,779 --> 00:08:39,340 andar ahora explicando eso 77 00:08:39,340 --> 00:08:41,120 porque tenemos luego la videoconferencia 78 00:08:41,120 --> 00:08:42,620 mejor lo dejamos para luego 79 00:08:42,620 --> 00:08:45,419 ahora nos centramos en esto, que esto es común 80 00:08:45,419 --> 00:08:46,500 porque 81 00:08:46,500 --> 00:08:49,740 el examen tanto en inglés profesional 82 00:08:49,740 --> 00:08:51,639 como en inglés optativo consta 83 00:08:51,639 --> 00:08:53,179 de esto mismo y de luego 84 00:08:53,179 --> 00:08:55,860 lo que me queda por aquí por contaros 85 00:08:55,860 --> 00:08:57,919 es esto del punto extra por tareas evaluables 86 00:08:57,919 --> 00:09:12,299 Lo mismo, tanto en el inglés profesional como en el optativo, tenemos un punto extra que se consta de cuatro partes, de un reading, writing, speaking and listening. Cada uno de ellos os puede dar 0.25 más si está superado, ¿vale? 87 00:09:12,299 --> 00:09:27,580 Es decir, si tenéis hechas las cuatro tareas evaluables que se indican así, se indican como tareas evaluables, pues os sumará un punto por 0.25 cada una. 88 00:09:27,580 --> 00:09:38,919 Si solo habéis hecho dos, imaginaos que solo habéis hecho las dos primeras y las otras dos siguientes, se me acabó el plazo porque cada una de estas va a tener un plazo de un mes, mes y medio, pues sumaría 0.25 y 0.25, 0.50. 89 00:09:38,919 --> 00:09:55,740 A la nota final del examen total, la prueba escrita y el vídeo, se le sumaría lo que tengáis aquí aprobado, siempre y cuando la nota final esté aprobada. Esto es lo que me ha faltado con lo que aquí. 90 00:09:55,740 --> 00:10:11,179 Es decir, si voy al examen y saco un 3 más el vídeo, pues eso, un 3 y pico, un 4, ¿me va a sumar el punto extra de las tareas evaluables a ese 3,5,4 que tengo del examen? 91 00:10:11,179 --> 00:10:23,980 No, porque no está aprobado. O sea, es un punto extra que se suma siempre y cuando aprobemos la primera parte, que es la primera parte, aprobemos el examen final, que es verdaderamente lo que hay que aprobar. 92 00:10:23,980 --> 00:10:37,919 Es decir, tengo un 5 y las tareas hechas, un 6. Tengo un 7,5 y he hecho dos tareas bien hechas. Pues 7,5 y dos tareas, 0,5 más, pues un 8. Esa es la idea de esas tareas, ¿vale? 93 00:10:37,919 --> 00:10:43,820 Bueno, no os pueden subir del 4 al 5, pero os pueden ayudar primero a practicar. 94 00:10:43,820 --> 00:10:49,980 Lo más importante es practicarlo porque van a ser cosas parecidas a las que luego tengáis en el examen, en esas cuatro skills. 95 00:10:50,820 --> 00:10:56,519 Y segundo, pues oye, pues intentar subir un poquito más la nota a la hora de que aprobemos el examen porque no está mal. 96 00:10:58,080 --> 00:11:06,019 Esto es común tanto para inglés profesional como para la optativa de inglés, aunque luego lo volveremos a poner en la siguiente optativa. 97 00:11:06,019 --> 00:11:30,279 ¿Vale? Hasta aquí todo claro de los criterios de evaluación y cómo funciona esto. Antes de que me pase a enseñar un poco los contenidos de aquí, del inglés profesional. Y así, pues, lo que le decía antes a María, que lo que se diferencia, vamos a verlo ahora, son sobre todo los contenidos del inglés profesional. No tienen nada que ver con los contenidos de la optativa, que esos son muy diferentes. Esto está claro. 98 00:11:30,279 --> 00:12:13,200 Bien. Vale, pues voy a buscar lo siguiente. Vale, voy a compartir lo que es el aula. Seguís escuchándome bien, supongo, y veis ahora lo que es el aula de inglés profesional, supongo, ¿no? 99 00:12:13,200 --> 00:12:49,129 No, todavía está cargando. ¿Veis el aula ahora mismo que tenemos libre profesional? Vale, pues me voy a ver. Bien, cosas importantes. Aquí vais a ver, mientras yo lo voy moviendo para ir para abajo, vais a ver cosas que solo las veo yo, porque yo las tengo en muchas villas cerradas. 100 00:12:49,129 --> 00:12:51,250 es decir, por ejemplo, tareas evaluables 101 00:12:51,250 --> 00:12:53,169 están aquí preparadas 102 00:12:53,169 --> 00:12:55,330 pero todavía no tengo puestas ni las fechas 103 00:12:55,330 --> 00:12:56,990 ni nada, o sea que vais a verlas 104 00:12:56,990 --> 00:12:59,049 si bajo para abajo, pero no os asustéis porque 105 00:12:59,049 --> 00:13:01,090 está todo cerrado, vosotros no lo vais a encontrar 106 00:13:01,090 --> 00:13:03,149 la mitad de las cosas que tengo yo aquí no las vais a encontrar 107 00:13:03,149 --> 00:13:05,370 porque pone que está oculto 108 00:13:05,370 --> 00:13:07,190 ¿vale? o sea, ahora veis lo que tenéis 109 00:13:07,190 --> 00:13:09,169 que ver, pero bueno, eso es por explicaros un poco 110 00:13:09,169 --> 00:13:11,129 lo más importante que ahora mismo está abierto 111 00:13:11,129 --> 00:13:12,169 que lo hemos abierto hoy, ¿vale? 112 00:13:12,769 --> 00:13:15,129 aquí he puesto tanto el vídeo de presentación como 113 00:13:15,129 --> 00:13:16,830 lo del speaking que estábamos hablando 114 00:13:16,830 --> 00:13:18,970 esto es lo que suma 115 00:13:18,970 --> 00:13:26,610 dentro del 100% del examen final que poníamos ahí, que es la prueba escrita de mayo, más el video speaking, 116 00:13:26,870 --> 00:13:31,370 esto es lo del speaking exam que cuenta dentro del examen. Esto es como una parte del examen, 117 00:13:31,370 --> 00:13:40,870 de los 10 puntos del examen, 2,5 es esto. Fijaros que es una cosa, una sección del examen que hacéis desde casa, 118 00:13:41,370 --> 00:13:48,149 porque os tenéis que grabar, ya os daremos los detalles, pero grabáis y lo hacéis desde casa esa parte del examen, 119 00:13:48,149 --> 00:14:09,850 Ahí tenéis una opción de trabajarlo y hacerlo bien desde casa para sumar esa parte del examen que no se da en otras asignaturas porque no hace falta. Ya os explicaremos los detalles de cómo funciona el video speaking porque tiene que ser un vídeo, tiene que salir vuestra cara para que sepamos que sois vosotros o vosotras, etc. 120 00:14:09,850 --> 00:14:39,269 El plazo es este, fijo, ya lo pusimos aquí, lo quedamos 100% seguro para que ya lo viese desde el día 1 y por eso le puse tantos colores a la imagen para que no se os pase desapercibido y luego, porque hay gente que luego ahora desconecta del curso, llega a las navidades, se olvida un poco de entrar en el aula, llega luego febrero o marzo y estamos con lo del vídeo y ya no se acuerda de que tenía que mandarlo, entra a las prisas, lo mando tarde, no lo mando. 121 00:14:39,850 --> 00:14:42,529 Y ahí vienen los problemas luego con la nota, porque esto es obligatorio. 122 00:14:43,570 --> 00:14:46,830 Es decir, aquí lo pone, plazo de entrega del vídeo obligatorio. 123 00:14:46,990 --> 00:14:48,649 Es decir, esto no es una cosa opcional. 124 00:14:49,649 --> 00:14:51,649 Hay que entregarlo para aprobar la asignatura. 125 00:14:51,970 --> 00:14:57,710 Si no habéis entregado el vídeo del speaking, no podéis aprobar. 126 00:14:57,789 --> 00:14:58,870 Es como no ir al examen. 127 00:14:59,129 --> 00:15:00,509 Es como si no venís al examen de mayo. 128 00:15:01,769 --> 00:15:02,590 Pues es lo mismo. 129 00:15:02,889 --> 00:15:03,889 Ese vídeo tiene que mandarse. 130 00:15:04,809 --> 00:15:07,370 Ya hablaremos de él porque era de empresa, pero bueno, solo porque lo sé. 131 00:15:07,730 --> 00:15:08,330 Más cosas. 132 00:15:09,850 --> 00:15:21,850 A ver, en el tema 1 que he abierto hoy, ¿vale? Tenéis el foro. Aquí tenemos Tell me about you, meeting room, you in one foro y la videoconferencia de hoy, donde esta la iré cambiando. 133 00:15:22,850 --> 00:15:29,389 Si no se queda grabada, la iré cambiando para ir renovando la videoconferencia 1, videoconferencia 2 o videoconferencia 3. 134 00:15:31,149 --> 00:15:39,149 Aquí tenéis las dudas para preguntarlas en este foro si queréis algo general de la unidad, de lo que sea, podéis preguntarlo ahí. 135 00:15:39,850 --> 00:15:55,909 Si acaso surgen dudas, si no, me lo mandáis por correo. Aquí están los contenidos y los mapas conceptuales. La sección más importante, por así decir, es esta, Contents, porque esto es lo que hay que estudiar para esa parte. Esto es lo clave. 136 00:15:55,909 --> 00:16:13,210 Lo que pasa es que esto está también en otros formatos. Aquí abajo tenéis un mapa de la unidad, el resources, el mapa conceptual, tenéis el single page version, que es los mismos contenidos pero en página única, y el PDF, que yo no recomiendo el PDF porque no se puede interactuar con él. 137 00:16:13,210 --> 00:16:16,529 inglés no es una asignatura 138 00:16:16,529 --> 00:16:18,090 que tú te puedas estudiar de memoria 139 00:16:18,090 --> 00:16:20,490 nada, algunas palabras 140 00:16:20,490 --> 00:16:21,909 de vocabulario obviamente sí, pero 141 00:16:21,909 --> 00:16:24,389 es mejor estudiarse los contenidos 142 00:16:24,389 --> 00:16:26,549 haciendo ejercicios, para hacer los ejercicios 143 00:16:26,549 --> 00:16:28,250 que hay por aquí, ver los vídeos 144 00:16:28,250 --> 00:16:29,750 etcétera, escuchar los audios 145 00:16:29,750 --> 00:16:31,070 se tiene que hacer 146 00:16:31,070 --> 00:16:34,190 en los otros dos formatos, sobre todo en este 147 00:16:34,190 --> 00:16:35,549 en vez de PDF 148 00:16:35,549 --> 00:16:37,830 PDF es una cosa 149 00:16:37,830 --> 00:16:39,929 que haya que memorizar mucho 150 00:16:39,929 --> 00:16:41,429 para tenerlo impreso en PDF 151 00:16:41,429 --> 00:16:58,049 Y luego por aquí también vais a tener en la assessment la parte de evaluación, pero esta parte de evaluación y de tareas o ejercicios que os encontréis por aquí no son evaluables porque no lo pone, todavía no hay nada evaluable abierto. 152 00:16:58,049 --> 00:17:13,450 Si quiero yo que nos acordemos de que una tarea es de las cuatro evaluables que os he mencionado antes, si es evaluable, lo pondré. Pondré que es tarea evaluable, es decir, tarea que puntúa de 0.25 que hemos dicho. 153 00:17:14,549 --> 00:17:27,309 Estas de aquí son ejercicios. Esto es para compartir el speaking de la unidad. Podéis aquí, share info about occupation. De lo que encontréis en los contenidos arriba, aquí se puede hacer la actividad de speaking y subir el vídeo o me lo mandáis por correo. 154 00:17:27,309 --> 00:17:49,130 Esto es una actividad de Use of English para rellenar huecos. Esto es un tipo test de contenidos de vocabulario y de gramática de la unidad y esto es por practicar libremente, no cuenta nada, no hay que avisar ni siquiera de que habéis hecho esto o lo otro porque esto es simplemente para que os autoevaluéis, es como autoevaluación para vosotros y ya está. 155 00:17:49,130 --> 00:18:08,220 ¿De acuerdo? Vamos a ver los contenidos. Voy a compartir un segundo. Hasta aquí supongo que no hay dudas, ¿no? ¿Hay alguna duda de lo que es la unidad 1? Porque todas van a ser con esta estructura. 156 00:18:08,220 --> 00:18:38,490 Bueno, si hay alguna duda, pues me decís, si me paráis y me decís. Supongo que de momento, pues nada. Muy bien. Vale, aquí tenemos la unidad 1, entidad, me voy. Como veis, al ser la versión guiada, aquí podéis clicar y se va a leer haciendo el desplegable en cada sección, ¿vale? 157 00:18:38,490 --> 00:18:53,390 Bien, ¿qué vamos a ir haciendo o qué os voy a mandar, por así decir? A ver, lo primero, la estructura que tiene la unidad está dividida sobre todo en secciones de gramática o Use of English, que es esta primera sección, la 1 y la 2. 158 00:18:53,390 --> 00:18:57,430 Use of English, Present Simple and Progressive, Use of English, Present Perfect and Possible 159 00:18:57,430 --> 00:19:01,990 y con sus correspondientes ejercicios. Esto podría ser un poco la gramática también. 160 00:19:02,690 --> 00:19:07,650 Esa es la primera parte de todas las unidades, sección de Grammar y Use of English 161 00:19:07,650 --> 00:19:12,430 y luego vienen las típicas secciones de Vocabulary, Overcomprehension, Listening, Writing, Speaking. 162 00:19:12,430 --> 00:19:19,509 Todas las skills tienen sus tareas, sus vídeos, sus ejercicios, su explicación, 163 00:19:19,509 --> 00:19:21,890 como aquí lo primero que tenemos 164 00:19:21,890 --> 00:19:23,049 el encabezamiento de la unidad 165 00:19:23,049 --> 00:19:25,450 entonces lo que vamos a ir haciendo 166 00:19:25,450 --> 00:19:28,089 con cada sección de estas es dividirlas 167 00:19:28,089 --> 00:19:29,309 para las videoconferencias 168 00:19:29,309 --> 00:19:31,849 el lunes que viene, casualmente 169 00:19:31,849 --> 00:19:33,670 es el 12 de octubre 170 00:19:33,670 --> 00:19:35,269 no hay clase de educación 171 00:19:35,269 --> 00:19:37,789 en un lado, entonces no 172 00:19:37,789 --> 00:19:39,369 tenemos clase el lunes que viene 173 00:19:39,369 --> 00:19:41,509 ni de la profesional ni de la optativa 174 00:19:41,509 --> 00:19:43,829 pero luego todo el lunes 175 00:19:43,829 --> 00:19:45,309 salvo que sean puentes 176 00:19:45,309 --> 00:19:47,769 pues haremos alguna sección, yo por ejemplo 177 00:19:47,769 --> 00:19:49,089 para dentro de dos semanas 178 00:19:49,089 --> 00:19:51,049 pues me gustaría que le habéis 179 00:19:51,049 --> 00:19:53,049 echado un vistazo tanto a la sección 180 00:19:53,049 --> 00:19:54,970 1 y a la sección 2, ya que tenéis 181 00:19:54,970 --> 00:19:56,930 dos semanas, pues yo lo que voy a hacer es 182 00:19:56,930 --> 00:19:58,650 llegar aquí y ponerme con el 183 00:19:58,650 --> 00:20:00,910 Use of English y con el Present Simple y Progressive 184 00:20:00,910 --> 00:20:02,890 a explicar un poco las tablas 185 00:20:02,890 --> 00:20:04,490 de contenido de uno y de otro 186 00:20:04,490 --> 00:20:07,069 a resolver vuestras dudas evidentemente 187 00:20:07,069 --> 00:20:08,829 que traigáis, porque esto se supone que si 188 00:20:08,829 --> 00:20:10,750 venís a la videoconferencia y habéis visto algo 189 00:20:10,750 --> 00:20:12,970 pues sería mejor, porque así podéis preguntar 190 00:20:12,970 --> 00:20:14,609 dudas, a poneros 191 00:20:14,609 --> 00:20:17,109 algún vídeo correspondiente 192 00:20:17,109 --> 00:20:17,890 también para 193 00:20:17,890 --> 00:20:20,430 explicarlo con otros ejemplos 194 00:20:20,430 --> 00:20:22,569 que no sean solo estos ejemplos que están en estas tablas 195 00:20:22,569 --> 00:20:24,470 a ver 196 00:20:24,470 --> 00:20:25,470 por aquí todas las 197 00:20:25,470 --> 00:20:28,369 ideas que hay por aquí, todos los ejemplos que hay 198 00:20:28,369 --> 00:20:29,809 a resolver ejercicios 199 00:20:29,809 --> 00:20:32,470 porque luego tenéis aquí la parte de practice 200 00:20:32,470 --> 00:20:34,069 este 1.1 practice 201 00:20:34,069 --> 00:20:36,329 y aquí tenéis muchos ejercicios, esto lo podemos 202 00:20:36,329 --> 00:20:38,509 ir corrigiendo en clases y quedando grabados 203 00:20:38,509 --> 00:20:39,569 en las videoconferencias 204 00:20:39,569 --> 00:20:41,089 para 205 00:20:41,089 --> 00:20:44,150 pues eso, para que 206 00:20:44,150 --> 00:20:46,130 todos juntos o los que estemos por aquí 207 00:20:46,130 --> 00:20:48,369 pues si ya visteis un poco de qué va 208 00:20:48,369 --> 00:20:49,990 cada sección, pues 209 00:20:49,990 --> 00:20:52,529 completando, lo corregimos 210 00:20:52,529 --> 00:20:53,849 y esto lo podéis hacer en casa 211 00:20:53,849 --> 00:20:55,670 porque evidentemente aquí le dais a submit 212 00:20:55,670 --> 00:20:58,049 y lo podéis autocorregir 213 00:20:58,049 --> 00:20:59,609 todo esto es autocorregible, ¿vale? 214 00:21:00,170 --> 00:21:02,130 entonces yo es por grabarlo 215 00:21:02,130 --> 00:21:03,910 y explicar las dudas, más que nada 216 00:21:03,910 --> 00:21:05,109 estas videoconferencias 217 00:21:05,109 --> 00:21:07,029 se centran en dudas 218 00:21:07,029 --> 00:21:10,170 porque todos los ejercicios se autocorrigen 219 00:21:10,170 --> 00:21:11,930 entonces yo sirvo 220 00:21:11,930 --> 00:21:14,049 un poco más esto en el 221 00:21:14,049 --> 00:21:15,849 sentido de que si me traéis dudas os puedo 222 00:21:15,849 --> 00:21:17,250 aplicar las cosas que quieran tener 223 00:21:17,250 --> 00:21:19,710 ¿vale? pero 224 00:21:19,710 --> 00:21:21,529 pero todo es autocorregible 225 00:21:21,529 --> 00:21:24,069 si no, pues grabaremos 226 00:21:24,069 --> 00:21:25,750 esos vídeos más o menos cortos 227 00:21:25,750 --> 00:21:27,970 de 20 minutos, media hora, haciendo 228 00:21:27,970 --> 00:21:29,670 la sección que nos toque en ese momento 229 00:21:29,670 --> 00:21:31,990 y ya está, el vídeo 230 00:21:31,990 --> 00:21:33,650 quedará grabado ahí, luego lo podéis 231 00:21:33,650 --> 00:21:35,029 volver a ver y 232 00:21:35,029 --> 00:21:37,470 se acabó, y cada uno pues que vaya 233 00:21:37,470 --> 00:21:39,829 más a su ritmo, aquí tenéis muchísimas cosas 234 00:21:39,829 --> 00:21:41,890 porque fijaros, hasta en la sección 235 00:21:41,890 --> 00:21:43,829 2 de Gears of English, que es el Present Perfect 236 00:21:43,829 --> 00:21:45,869 de par simple, tenéis 237 00:21:45,869 --> 00:21:48,029 pronunciación 238 00:21:48,029 --> 00:21:49,269 de cómo se pronuncian 239 00:21:49,269 --> 00:21:50,630 id y nd 240 00:21:50,630 --> 00:21:53,670 en los pasados simples regulares. 241 00:21:54,789 --> 00:21:56,230 Pues tenéis aquí fonética y fonología 242 00:21:56,230 --> 00:21:57,789 hasta para ir viendo vídeos y haciendo 243 00:21:57,789 --> 00:21:59,730 ejercicios con esto. Esto es muy 244 00:21:59,730 --> 00:22:02,210 denso. Estos dos puntos 245 00:22:02,210 --> 00:22:03,849 uno y dos son bastante 246 00:22:03,849 --> 00:22:06,049 densos en contenido 247 00:22:06,049 --> 00:22:07,950 y de explicación. Esto probablemente 248 00:22:07,950 --> 00:22:10,049 nos lleve un par de clases. Lo que pasa 249 00:22:10,049 --> 00:22:11,710 es que no hay problema porque vais 250 00:22:11,710 --> 00:22:14,109 a tener a las dos semanas, a echarles un vistazo 251 00:22:14,109 --> 00:22:15,789 y luego pues también 252 00:22:15,789 --> 00:22:17,569 nos podemos meter aquí con la sección 2 253 00:22:17,569 --> 00:22:19,309 2.1, el practice es lo mismo 254 00:22:19,309 --> 00:22:21,549 es autocorregible, podéis aquí practicar 255 00:22:21,549 --> 00:22:23,549 haciéndolos y ver que tal os sale 256 00:22:23,549 --> 00:22:25,829 intentar pues eso, no darle 257 00:22:25,829 --> 00:22:27,670 rápidamente a ver los resultados, sino intentar 258 00:22:27,670 --> 00:22:29,630 hacerlo pensando un poquito para que os vayan 259 00:22:29,630 --> 00:22:31,869 quedando las cosas y luego las dudas 260 00:22:31,869 --> 00:22:33,750 pues me las traéis a mí y ya está 261 00:22:33,750 --> 00:22:36,009 no tiene mucho más 262 00:22:36,009 --> 00:22:37,710 más misterio 263 00:22:37,710 --> 00:22:40,089 esto de las videoconferencias 264 00:22:40,089 --> 00:23:05,589 Entonces, a lo mejor, en las primeras clases, intentaré ir en orden. No vamos a irnos al punto del writing aquí al final, en el punto 6, sin haber visto el anterior, porque ya que tenemos tantas videoconferencias, que tenemos una hora todas las semanas, pues sí que estaría bien ir un poquito en orden y así por lo menos nos dividimos todos los contenidos un poco más secuenciados para ir poco a poco, sin prisa. 265 00:23:05,589 --> 00:23:23,390 Esta unidad estará abierta ya hasta el examen sin problema y luego se irán abriendo unidades por más o menos una vez cada mes y medio o algo así. La siguiente unidad se abrirá en noviembre, habrá otra en diciembre, luego tenemos el inglés profesional. 266 00:23:23,390 --> 00:23:36,890 ¿Hablo en guía profesional a grado superior? Pues sí. La siguiente vendrá en noviembre, diciembre, enero, febrero, marzo. O sea, casi van a venir de una por mes. Así ya luego desde marzo al examen ya tenéis las seis abiertas porque son seis. 267 00:23:36,890 --> 00:23:59,359 A ver, ¿qué vais a escribir? Esos son los temas. Ese es el primer tema. Ese es el primer tema. Este que estaba enseñando aquí es solo los contenidos del primer tema. Son seis como este. ¿Vale? Lo que pasa es que esto es de aquí a mayo. Entonces tenéis muchos contenidos, pero tenéis muchos meses. 268 00:23:59,359 --> 00:24:11,400 Claro, es que esto es un curso, esto solamente es un tema. De acuerdo, entonces eso será la organización que hagamos de estas videoconferencias y mi idea a trabajar en ellas en ese sentido, poco a poco. 269 00:24:11,400 --> 00:24:14,980 yo os pediré que vengáis con 270 00:24:14,980 --> 00:24:18,299 el primer punto, los dos primeros puntos vistos 271 00:24:18,299 --> 00:24:20,940 para que sepáis que, oye, que voy a llegar 272 00:24:20,940 --> 00:24:23,799 lo explico rápidamente y hacemos los ejercicios 273 00:24:23,799 --> 00:24:27,079 ¿vale? Tampoco podemos estar explicando una hora 274 00:24:27,079 --> 00:24:29,720 entera sin hacer ningún ejercicio y sin resolver dudas porque 275 00:24:29,720 --> 00:24:32,420 tampoco, tío, yo puedo subir 276 00:24:32,420 --> 00:24:34,640 aparte vídeos, tengo vídeos de 277 00:24:34,640 --> 00:24:38,259 pues yo qué sé, imaginaos aquí que tenemos en el punto de gramática 278 00:24:38,259 --> 00:24:41,180 cuál es el present simple y el present perfect, yo tengo vídeos 279 00:24:41,180 --> 00:24:43,039 ya míos explicando de estos contenidos 280 00:24:43,039 --> 00:24:44,420 del Present Simple, Present Perfect 281 00:24:44,420 --> 00:24:45,619 o del Present 282 00:24:45,619 --> 00:24:48,940 el Present Progressive, perdón 283 00:24:48,940 --> 00:24:51,119 y el Present Perfect y el Past Simple los tengo 284 00:24:51,119 --> 00:24:53,400 aparte con otros ejemplos y otras 285 00:24:53,400 --> 00:24:55,480 tablas 286 00:24:55,480 --> 00:24:57,180 y otras imágenes, tengo vídeos aparte 287 00:24:57,180 --> 00:24:59,240 que puedo subir también, pues eso 288 00:24:59,240 --> 00:25:01,039 ya tengo el vídeo grabado de 289 00:25:01,039 --> 00:25:03,019 otros cursos y os lo puedo pegar 290 00:25:03,019 --> 00:25:05,039 para que sepáis cómo es la aplicación de gramática 291 00:25:05,039 --> 00:25:06,519 que a lo mejor esto es lo más aburrido 292 00:25:06,519 --> 00:25:08,900 ¿vale? la aplicación de gramática en sí 293 00:25:08,900 --> 00:25:23,119 Entonces, la idea es que esto lo echemos un vistazo antes. Veáis el vídeo que yo subo aparte y el día de la videoconferencia, que siempre será a esta hora, lunes 7 y 20, pues ya lleguemos aquí un poco con los deberes ahí hechos. 294 00:25:23,119 --> 00:25:52,579 Si queréis resolver alguna duda, pues os conectáis, me la preguntáis, hacemos ejercicios, vemos algún ejemplo y se acabó. Que por lo que sea, no sé, la gente cae en el sentido de que no se conecta tan habitualmente a las explicaciones de todas las semanas, porque yo entiendo que, claro, que esto es una enseñanza a distancia y que ahora, si os tenéis que poner desde las tres y cuarta hasta las nueve y diez a ver todas las videoconferencias o cuatro o cinco horas de videoconferencias todas las tardes, pues a lo mejor es demasiado. 295 00:25:53,119 --> 00:26:14,460 Tela está toda la tarde conectada, entonces yo entiendo que aunque ahora mismo estáis aquí, ¿cuánta gente? Pues somos nueve, ocho, yo y ocho, vale, estáis matriculados como cincuenta, yo entiendo que no se van a conectar los cincuenta que están matriculados en inglés profesional de ADE, pues estáis ahora mismo ocho y es el primer día que suele haber más gente, 296 00:26:14,460 --> 00:26:36,319 Entonces, yo eso no entiendo. Por eso es la idea de grabar la sesión. Quien no pueda atender en directo, pues ya luego se lo verá repetido y se acabó. No son sesiones obligatorias. Aquí lo único obligatorio que hay es mandar el vídeo del speaking, está claro, hemos dicho antes, y venir al examen presencial de mayo. Eso es lo obligatorio. 297 00:26:36,319 --> 00:26:41,980 el vídeo no sé cuánto va a tardar porque si fuese tan sencillo como el curso pasado 298 00:26:41,980 --> 00:26:45,579 yo ahora cerraba la sesión, esto quedaba grabado en esta aplicación 299 00:26:45,579 --> 00:26:49,279 y dentro de 15 minutos, una hora, le dabas y ya lo veías 300 00:26:49,279 --> 00:26:53,599 pero no está funcionando, de hecho hay gente que hasta se le está cortando 301 00:26:53,599 --> 00:26:57,779 el vídeo en medio de la sesión, hay otros profesores, otros compañeros que ni siquiera 302 00:26:57,779 --> 00:27:01,940 les está, el viernes no ha salido, es ese problema 303 00:27:01,940 --> 00:27:05,619 si lo he conseguido grabar bien con lo del cambio de micrófono 304 00:27:05,619 --> 00:27:11,700 En el otro programa, pues intentaré subirlo por la mediateca y mañana tenerlo subido. 305 00:27:12,279 --> 00:27:13,880 Ha pasado por mucho, ¿vale? 306 00:27:14,900 --> 00:27:21,160 Pero, pues eso, esperemos que haya funcionado todo bien al cambiar de micrófono y se haya grabado bien, etcétera, etcétera. 307 00:27:21,160 --> 00:27:24,940 Esa es mi idea con todo esto, ¿vale? 308 00:27:25,799 --> 00:27:33,359 Y cuando se solucione este problema de la aplicación, será más sencillo porque ya automáticamente aquí donde tenéis la videoconferencia en el enlace ese, 309 00:27:33,359 --> 00:27:36,559 es donde va a estar el vídeo ya grabado de lo que hemos dicho hoy, ¿vale? 310 00:27:36,720 --> 00:27:40,200 Porque de hecho arriba, si lo veis, bueno, no sé si os estáis viendo, 311 00:27:40,339 --> 00:27:43,079 pero aquí arriba se está grabando los minutos, en teoría. 312 00:27:43,299 --> 00:27:47,079 Lo que pasa es que luego, por lo que sea, está dando problemas y no aparece grabado. 313 00:27:47,799 --> 00:27:52,200 Pero yo le he dado a grabar, entonces, pues a ver si luego se soluciona y ahí lo tenemos. 314 00:27:52,960 --> 00:27:53,279 ¿De acuerdo? 315 00:27:54,839 --> 00:28:01,400 Bueno, pues esto es básicamente lo que tenía que contar en cuanto a presentación del curso. 316 00:28:01,400 --> 00:28:26,079 No sé si tenéis alguna duda de lo que ha sido, algo de cómo van a funcionar los contenidos, de cómo se estructura el aula virtual en cuanto a lo que vais a encontraros aquí en el aula de inglés, en el aula de inglés profesional o cualquier otra historia o otra duda que se os pueda ocurrir. 317 00:28:26,079 --> 00:28:29,180 es el momento que me digáis 318 00:28:29,180 --> 00:28:31,059 si hasta aquí ha quedado 319 00:28:31,059 --> 00:28:32,579 claro, porque yo creo que 320 00:28:32,579 --> 00:28:35,059 con la primera imagen que os he 321 00:28:35,059 --> 00:28:35,660 compartido 322 00:28:35,660 --> 00:28:38,880 de los criterios de evaluación de los 323 00:28:38,880 --> 00:28:40,720 exámenes de tareas evaluables y con 324 00:28:40,720 --> 00:28:43,019 haber visto el aula virtual cómo funciona 325 00:28:43,019 --> 00:28:45,160 porque todas van a ser 326 00:28:45,160 --> 00:28:46,920 iguales, todas van a tener un foro 327 00:28:46,920 --> 00:28:48,920 unas videoconferencias, un 328 00:28:48,920 --> 00:28:50,960 contenido para estudiar, una auto 329 00:28:50,960 --> 00:28:53,079 evaluación para que vosotros 330 00:28:53,079 --> 00:28:54,880 vosotras practiquéis libremente 331 00:28:54,880 --> 00:29:01,799 A ver, en el examen presencial básicamente todo suele ser tipo test 332 00:29:01,799 --> 00:29:05,460 Salvo la parte de writing, que ahí tenéis que redactar 333 00:29:05,460 --> 00:29:09,019 Una redacción que ya explicaremos en secciones de writing 334 00:29:09,019 --> 00:29:14,099 De que pueden consistir esos textos y ahí hay que redactar 335 00:29:14,099 --> 00:29:19,960 Tanto el listening, como el reading, como la gramática y el vocabulario 336 00:29:19,960 --> 00:29:21,339 Suele ser tipo test 337 00:29:21,339 --> 00:29:39,299 De esta forma todavía no te lo puedo asegurar 100% porque acabamos de empezar. Es como ha funcionado estos últimos años. Casi todo tipo de test, algo en writing y el video speaking, que es todo aparte, claro, hay que grabarse y aplicaremos cómo. 338 00:29:39,299 --> 00:29:55,559 Porque lo que es la idea del video speaking es que no leáis, que lo hagáis frente a la cámara dos minutos de los temas que se os proponen intentando improvisar ese tema, esa idea que tenéis que desarrollar sin tener un texto delante leyéndolo. 339 00:29:55,559 --> 00:30:08,799 Porque claro, no es un reading que tengáis que leer ahí con la hoja aquí delante. Se supone que tenéis que hablar un poquito más improvisado, pero lo hacéis desde casa. Entonces podéis practicarlo las veces que queráis. Ya hablaremos del video speaking. 340 00:30:09,299 --> 00:30:11,400 más dudas 341 00:30:11,400 --> 00:30:24,930 más dudas de inglés profesional 342 00:30:24,930 --> 00:30:26,730 ahora luego de lo que decía 343 00:30:26,730 --> 00:30:28,750 en cuestión de 10-15 minutos tenemos 344 00:30:28,750 --> 00:30:30,970 la optativa, no sé cuánta gente aquí tiene 345 00:30:30,970 --> 00:30:32,930 la optativa de 346 00:30:32,930 --> 00:30:34,730 habilidades comunicativas, pero lo que voy a contar 347 00:30:34,730 --> 00:30:37,190 lo único que es diferente es la unidad 348 00:30:37,190 --> 00:30:38,710 en sí, ¿vale? 349 00:30:38,789 --> 00:30:40,670 los contenidos es lo diferente 350 00:30:40,670 --> 00:30:43,130 pero todo es contar lo mismo, porque hay veces que la gente 351 00:30:43,130 --> 00:30:45,049 no tiene por qué estar 352 00:30:45,049 --> 00:30:46,670 en las dos, en inglés profesional y en la optativa 353 00:30:46,670 --> 00:30:49,089 hay gente que está en inglés profesional, hay gente que está en la optativa 354 00:30:49,089 --> 00:30:50,369 por separado 355 00:30:50,369 --> 00:30:52,609 entonces aunque pueda resultar repetitivo 356 00:30:52,609 --> 00:30:54,410 si tiene que estar en la siguiente también 357 00:30:54,410 --> 00:30:56,710 pues tengo que contar lo mismo 358 00:30:56,710 --> 00:31:00,670 aquí hay alguna 359 00:31:00,670 --> 00:31:02,230 duda más, creo que estáis escribiendo algo 360 00:31:02,230 --> 00:31:19,400 que tú no querías la optativa y me salen 361 00:31:19,400 --> 00:31:21,039 mis módulos pero no sé si me puedo quitar 362 00:31:21,039 --> 00:31:22,400 pero como que no quería la optativa 363 00:31:22,400 --> 00:31:25,299 la clave es, ¿te matriculaste la optativa? 364 00:31:25,460 --> 00:31:26,819 ¿pagaste la tasa de la optativa? 365 00:31:27,460 --> 00:31:28,839 porque si no, ¿cómo te la vas a quitar? 366 00:31:30,890 --> 00:31:32,089 ¿el día de la matriculación 367 00:31:32,089 --> 00:31:36,559 lo elegiste? ¿o es que a por 368 00:31:36,559 --> 00:31:38,420 error te hemos metido en el aula 369 00:31:38,420 --> 00:31:40,660 sin que lo eligieras. Esa es la clave. 370 00:31:43,339 --> 00:31:44,640 Sí, el examen, la estructura 371 00:31:44,640 --> 00:31:46,539 del examen es exactamente 372 00:31:46,539 --> 00:31:48,180 igual a la. Hay un video speaking, 373 00:31:48,460 --> 00:31:50,099 hay preguntas tipo test, 374 00:31:50,180 --> 00:31:52,619 el writing, el examen sí que 375 00:31:52,619 --> 00:31:54,339 es igual de una a otra, solo cambia 376 00:31:54,339 --> 00:31:56,440 el contenido, las preguntas, eso no tiene 377 00:31:56,440 --> 00:32:02,549 nada que ver. Pensé que era la misma, 378 00:32:02,670 --> 00:32:04,529 no sé, cuando me miraron la hoja no me dijeron nada. 379 00:32:05,549 --> 00:32:06,589 Pues no sé, yo te lo 380 00:32:06,589 --> 00:32:08,690 puedo mirar luego a ver si estás matriculada 381 00:32:08,690 --> 00:32:10,509 en raíces, porque esto todo se basa en que 382 00:32:10,509 --> 00:32:12,089 si te matricularon en raíces, 383 00:32:13,390 --> 00:32:14,529 pues es por lo que 384 00:32:14,529 --> 00:32:15,710 tengas que estar en la optativa 385 00:32:15,710 --> 00:32:18,569 y te habíamos metido ahí por eso. Otra cosa es 386 00:32:18,569 --> 00:32:20,529 que por lo que sea, no te matriculasen en 387 00:32:20,529 --> 00:32:22,329 raíces y yo por error o quien sea te haya 388 00:32:22,329 --> 00:32:23,890 metido en la optativa por error. 389 00:32:24,569 --> 00:32:26,150 Esa sería la solución que 390 00:32:26,150 --> 00:32:28,470 de ahí te pudiésemos quitar si es un error nuestro. 391 00:32:29,150 --> 00:32:30,730 Ahora, si te han matriculado 392 00:32:30,730 --> 00:32:31,950 y oficialmente 393 00:32:31,950 --> 00:32:34,490 apareces en raíces, 394 00:32:34,569 --> 00:32:36,470 que es la página oficial donde 395 00:32:36,470 --> 00:32:38,190 debes hacer toda la gestión esta 396 00:32:38,190 --> 00:32:40,569 administrativa, pues no sé 397 00:32:40,569 --> 00:32:42,289 cómo solucionarlo. Si se puede 398 00:32:42,289 --> 00:32:44,430 renunciar a eso o 399 00:32:44,430 --> 00:32:46,150 tendrías que llamar a secretaría 400 00:32:46,150 --> 00:32:47,970 porque eso no lo hacemos nosotros, tendría que ser 401 00:32:47,970 --> 00:32:49,670 cosa de secretaría si te quisieras 402 00:32:49,670 --> 00:32:51,509 anular esa asignatura. 403 00:32:55,180 --> 00:32:55,980 Primero tendría que 404 00:32:55,980 --> 00:32:57,839 comprobar si es un error mío de que te he 405 00:32:57,839 --> 00:32:59,819 puesto ahí o otro 406 00:32:59,819 --> 00:33:01,799 profesor coordinador, quien sea, 407 00:33:01,900 --> 00:33:03,799 te han puesto ahí por error 408 00:33:03,799 --> 00:33:05,799 y si no es un error 409 00:33:05,799 --> 00:33:07,519 que probablemente no sea un error, pues 410 00:33:07,519 --> 00:33:09,799 es que estás matriculado oficialmente 411 00:33:09,799 --> 00:33:11,519 entonces ya tendrías que hablar con secretaría. 412 00:33:21,990 --> 00:33:22,869 A veces se puede 413 00:33:22,869 --> 00:33:24,990 renunciar a la asignatura, lo único que claro que necesitas 414 00:33:24,990 --> 00:33:44,309 Es una justificación, claro. Si es un error al hacer la matrícula que lo marcaste, no te la han quitado, etc. No sé si lo podrán gestionar. A veces, yo que sé, por otros motivos, de que quieres anular matrícula de tal asignatura, se hace, pero en un motivo justificado. Entonces, eso es lo que no sé qué te dirán en secretaría. 415 00:33:44,309 --> 00:34:11,429 A ver, ¿tienes que repetirla? Lo mismo te digo, si te has matriculado en ella, que entiendo que sí, ¿no? ¿Por qué no va a contar la optativa? 416 00:34:11,429 --> 00:34:25,590 Es que se llama optativa, pero normalmente suele ser obligatoria para terminar el grado, o sea, el ciclo. Es decir, no podéis acabar vuestro ciclo sin que os falte, faltando una asignatura. 417 00:34:25,590 --> 00:34:45,110 Por mucho que sea una optativa, se tiene que aprobar. ¿Vale, Vanessa? Es que se llama optativa, pero yo no sé cuánta opción tenéis de no coger esta y coger otra. Porque como no hay tanta oferta de otras asignaturas, debería haber más oferta y entonces poder elegir entre varias opciones y por eso sería una optativa. 418 00:34:45,110 --> 00:35:05,760 Pero esto, más que una adaptativa, es una asignatura obligatoria que tenéis que aprobar, sí o sí. Es igual que cualquier otra, es breve. O sea, no porque sea una adaptativa ya quiere decir que os podáis olvidar. 419 00:35:05,760 --> 00:35:45,980 Vale. A ver, ¿hay alguna cosa más? No lo he dicho, pero podéis, si no queréis estar escribiendo, podéis haberos abierto el micrófono y haber preguntado directamente. O sea, siempre que tengáis alguna duda que sea algo así, en algún momento que yo pida, pues eso, que habléis por dudas y tal, os podéis abrir el micrófono y preguntarla directamente también. 420 00:35:45,980 --> 00:36:18,699 El tema es que no tener el micrófono siempre abierto para que no haya ruidos de fondo. Pero para cosas así, si no queréis escribir, no hay problema. Entonces, ¿hay algo más o lo dejamos por adentro de 10 minutos? 421 00:36:18,699 --> 00:36:57,219 ¿Cuántos de aquí tenéis la optativa? 422 00:36:57,239 --> 00:36:59,179 quede grabado o que se haga 423 00:36:59,179 --> 00:37:01,099 otro vídeo para ese otro aula. 424 00:37:01,699 --> 00:37:01,900 ¿Vale? 425 00:37:02,840 --> 00:37:04,719 Va a tener que ser así todos los lunes. 426 00:37:13,900 --> 00:37:15,619 Vale, bueno, pues entonces nos vemos 427 00:37:15,619 --> 00:37:16,800 ahora 428 00:37:16,800 --> 00:37:19,300 más que nada por los contenidos. 429 00:37:19,500 --> 00:37:21,699 Los contenidos yo que cambié. Os voy a dar otra vez 430 00:37:21,699 --> 00:37:23,639 la chapa con los criterios 431 00:37:23,639 --> 00:37:24,619 de evaluación con 432 00:37:24,619 --> 00:37:27,619 las mismas cosas, pero porque quede grabado 433 00:37:27,619 --> 00:37:29,639 diferente, por si acaso alguien luego entra a ver 434 00:37:29,639 --> 00:37:31,619 lo otro, pues toca hacerlo, ¿vale? Y os enseño 435 00:37:31,619 --> 00:37:33,760 los contenidos de la propia 436 00:37:33,760 --> 00:37:39,460 vida adaptativa así un poco rápido y hasta ver cuánta gente estamos iguales y cuántos 437 00:37:39,460 --> 00:37:43,360 sois diferentes así pues vamos más rápido con esto vale nos vemos ahora