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00:00:00,000 --> 00:00:04,440
Bueno, pues vamos a describir esa situación de aprendizaje que se llama

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00:00:04,440 --> 00:00:07,360
cómo nos las apañamos para que las telecomunicaciones lleguen a cada hogar.

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00:00:07,360 --> 00:00:11,040
La idea es que lo vais a hacer en un aula especial que se llama Aula Ateca, la

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00:00:11,040 --> 00:00:14,440
metodología, que se llama paisajes de aprendizaje y os va a molar un montón

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00:00:14,440 --> 00:00:17,840
porque tiene un montón de rincones interesantes. Vais a ser los

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00:00:17,840 --> 00:00:21,640
protagonistas de vuestro propio aprendizaje y va a haber una pregunta

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00:00:21,640 --> 00:00:25,440
que va a desencadenar todo, un reto que va a desencadenar todo, que es cómo nos

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00:00:25,440 --> 00:00:28,280
las apañamos para que las telecomunicaciones lleguen a cada hogar.

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00:00:28,280 --> 00:00:31,800
Te lanzo el guante, tienes que verlo, investigando. En nivel educativo sois

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00:00:31,800 --> 00:00:34,400
vosotros, técnico en instalaciones de telecomunicaciones de grado medio,

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00:00:34,400 --> 00:00:37,640
materia, infraestructura común de telecomunicaciones en viviendas y

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00:00:37,640 --> 00:00:41,960
edificios, edad 17 años y el tema es identificación de los elementos de

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00:00:41,960 --> 00:00:45,400
infraestructuras de telecomunicaciones. Las competencias específicas y saberes

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00:00:45,400 --> 00:00:51,280
básicos vienen regulados en el BOE y en el BOCAM correspondiente. Vamos a ello, al

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00:00:51,280 --> 00:00:55,360
saco. Metodología principal, cómo y dónde lo hacemos. En ese aula del futuro, Aula

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00:00:55,360 --> 00:00:58,960
Ateca, ahora vas a ver cómo es. Lo primero, hacemos grupos de cinco o seis

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00:00:58,960 --> 00:01:03,560
alumnos. Os lanzo ese reto inicial que os había dicho antes y empieza el juego. El

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00:01:03,560 --> 00:01:07,960
paso uno es tienes que ir con tu grupo al rincón investigar e investigar y tratar

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00:01:07,960 --> 00:01:12,240
de dar con la solución al reto que responda a la pregunta. En el paso dos

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00:01:12,240 --> 00:01:16,800
vais a ir a otro rincón, el rincón CLEAR, y vais a ubicar en un tablero Padlet dos

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00:01:16,800 --> 00:01:20,080
de los elementos que habéis descubierto. Cuidado que se os pueden adelantar los

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00:01:20,080 --> 00:01:24,040
compañeros y compañeras, sed rápidos. En el paso tres vais a volver al rincón,

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00:01:24,040 --> 00:01:28,200
vais a ir al rincón diseñar y vais a calcular esos elementos para un supuesto

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00:01:28,200 --> 00:01:33,080
práctico concreto. A continuación vais a volver al rincón investigar y tenéis

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00:01:33,080 --> 00:01:36,800
que investigar en internet y descubrir qué empresa fabrica esos elementos que

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00:01:36,800 --> 00:01:40,860
habéis descubierto antes y a qué precios. Luego vais a volver de nuevo al rincón

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00:01:40,860 --> 00:01:45,600
CREAR y vais a publicar en un tablero Padlet dos eso, qué empresa lo fabrica y

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00:01:45,600 --> 00:01:50,120
a qué precios, pero cuidado que no se os adelanten. Paso seis, vamos a ir al paso

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00:01:50,120 --> 00:01:53,720
más bonito, vamos a ir al rincón CREAR y en este caso, en este rincón, vamos a

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00:01:53,720 --> 00:01:56,960
elaborar un vídeo de máximo cinco minutos de duración en el que expliquéis

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00:01:56,960 --> 00:02:00,920
todo, en que expliquéis qué elemento habéis elegido, cómo contribuye a llevar

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00:02:00,920 --> 00:02:04,040
las telecomunicaciones a un edificio, dónde está dentro del edificio, qué

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00:02:04,040 --> 00:02:07,680
dimensiones tiene, quién lo fabrica y a qué precio. Y en el paso siete vamos a

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00:02:07,680 --> 00:02:12,240
compartirlo todo con nuestros compañeros tableros Padlet y vídeo. En el paso ocho

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00:02:12,240 --> 00:02:14,880
lo que vamos a hacer es evaluar a nuestros compañeros mientras ellos

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00:02:14,880 --> 00:02:18,960
hablan. Yo os voy a pasar una rúbrica, os la voy a pasar en un código QR, os va a

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00:02:18,960 --> 00:02:22,120
llevar un formulario de Google y ahí os van a venir los criterios de evaluación

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00:02:22,120 --> 00:02:26,360
y cómo puntuar a cada compañero o compañera. Y en los criterios de evaluación yo no me

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00:02:26,360 --> 00:02:31,040
los he metado, los voy a basarme en el BOE y el BOCAM, lógicamente, o los pongo aquí,

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00:02:31,040 --> 00:02:35,240
aunque os va a quedar totalmente claro todo en la rúbrica. Sobre los recursos de

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00:02:35,240 --> 00:02:38,560
cada rincón, os he ido mostrando cuáles eran en el vídeo, de todos modos aquí

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00:02:38,560 --> 00:02:44,480
los tenéis todos juntos. Muy importante, problemas y contratiempos. Hay que salir

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00:02:44,480 --> 00:02:47,920
adelante, es esencial salir adelante, que no hay conexión, tiramos de nuestros

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00:02:47,920 --> 00:02:51,920
datos, que la cámara no funciona, tiramos de nuestro móvil y por supuesto la

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00:02:51,920 --> 00:02:56,640
falta de acuerdos nunca es un problema. ¿Así que estás preparado o preparada?

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00:02:56,640 --> 00:03:00,040
Pues adelante.