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En el presente vídeo voy a mostrar mi aula habitual de Educamadrid.

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Este aula está pensada para utilizarse con alumnos de educación infantil de cuatro años, en mi aula y en su casa.

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Para ello, para la utilización de este aula es necesaria la supervisión de un adulto, por las características individuales de los alumnos.

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00:00:29,000 --> 00:00:47,000
El aula está estructurada por áreas, por las áreas de educación infantil y por sus distintos ámbitos, el área 3, el área 2 y el área 1.

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00:00:47,000 --> 00:00:58,000
El objetivo es que los alumnos puedan expresarse, comunicarse, explorar sus posibilidades y potenciar sus habilidades.

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00:00:58,000 --> 00:01:06,000
Dentro de los ámbitos tenemos estimulación del lenguaje, representación del lenguaje, animación a la lectura.

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00:01:06,000 --> 00:01:17,000
En descubrimiento tenemos numeración, los temas que les sirven para descubrir su entorno familiar y social.

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00:01:17,000 --> 00:01:25,000
Y en crecimiento principalmente los temas que tenemos están relacionados con sentimientos y con emociones.

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00:01:26,000 --> 00:01:43,000
El aula tiene distintos tipos de contenidos digitales, por ejemplo en el área 3, en estimulación del lenguaje, tenemos un símbolo que tiene distintos tipos de actividades, vídeos y demás.

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00:01:43,000 --> 00:01:51,000
En representación tenemos un libro con letras, en este recurso vemos distintos tipos de letras.

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00:01:51,000 --> 00:02:03,000
Es un canva para que el niño pueda buscar en la boca de las palabras que hay en ellas.

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00:02:03,000 --> 00:02:14,000
Tenemos en animación a la lectura, por ejemplo, un cuento que está subtitulado.

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00:02:15,000 --> 00:02:32,000
Este cuento además de estar subtitulado para facilitar la accesibilidad a un mayor número de personas, pensando en mi alumnado también se ha puesto el cuento con pictogramas.

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00:02:32,000 --> 00:02:41,000
Este recurso está adaptado para favorecer a los alumnos con problemas cognitivos o TEA.

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00:02:42,000 --> 00:03:02,000
Además tenemos un libro de estaciones, que da muy bien disfrutar con un vídeo las distintas estaciones o con una presentación por las características de la primavera.

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00:03:03,000 --> 00:03:10,000
Otro recurso sería en numeración, por ejemplo.

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00:03:16,000 --> 00:03:27,000
El aula virtual tiene alumnos matriculados y sus aprendizajes son registrados en un libro de calificaciones.

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00:03:27,000 --> 00:03:37,000
Para comprobar los logros que hemos propuesto en distintas actividades del aula virtual.

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00:03:37,000 --> 00:03:53,000
Y para motivar estos aprendizajes se les otorga unas insignias por el trabajo realizado o por el resultado de las mismas.

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00:03:54,000 --> 00:04:01,000
Las actividades que hemos realizado para valorar estos conocimientos son, por ejemplo, preguntas.

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00:04:04,000 --> 00:04:05,000
¿Qué cenan?

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00:04:06,000 --> 00:04:08,000
Leer la comprensión lectora.

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00:04:12,000 --> 00:04:14,000
¿Quiénes son los protagonistas de la historia?

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00:04:14,000 --> 00:04:23,000
¿Documentos para que ellos completen y entreguen después?

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00:04:27,000 --> 00:04:29,000
¿Para asociar número y cantidad?

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00:04:29,000 --> 00:04:32,000
¿Un documento para que ellos unan?

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00:04:32,000 --> 00:04:34,000
¿O bien unas preguntas?

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00:04:34,000 --> 00:04:44,000
De completar cuántos hay y tienen que seleccionar las respuestas números.