1
00:00:02,290 --> 00:00:13,070
Para esta última tarea del nivel de A2 de competencia digital se mostrará una grabación de vídeo mediante el programa OBS en el que se explica brevemente la tarea 3.

2
00:00:13,070 --> 00:00:23,089
Para ello se muestra el formato PDF que podemos ver aquí de una infografía previamente realizada en el programa de Canvas.

3
00:00:23,089 --> 00:00:31,570
la actividad planteada se titula la pervivencia del romanticismo en la sociedad actual

4
00:00:31,570 --> 00:00:39,670
se observa que previamente se hará una actividad de conocimientos previos con los alumnos

5
00:00:39,670 --> 00:00:44,670
para conocer cuáles son las ideas acerca del tema propuesto que ellos poseen

6
00:00:46,030 --> 00:00:52,579
se puede observar las competencias que se van a trabajar en la unidad

7
00:00:52,579 --> 00:01:00,700
los saberes básicos que se van a adquirir, los materiales y recursos que se van a utilizar

8
00:01:00,700 --> 00:01:07,540
y la metodología en la que se va a basar la situación de aprendizaje, en este caso el aprendizaje basado en proyectos.

9
00:01:08,219 --> 00:01:12,359
Por último, se presenta el tipo de evaluación que se va a llevar a cabo,

10
00:01:13,099 --> 00:01:16,900
aunque en la sesión 4, como veremos posteriormente, aparece desarrollado.

11
00:01:16,900 --> 00:01:28,599
En el desarrollo de las sesiones, la primera sesión será la asignación de grupos y los correspondientes componentes del mismo

12
00:01:28,599 --> 00:01:37,640
La segunda y tercera sesión corresponderán a la investigación, análisis y creación del producto sobre el romanticismo

13
00:01:37,640 --> 00:01:45,560
Es en esta parte donde también les presentaremos el espacio de actividades propuesto en la tarea 5 de nuestro aula virtual

14
00:01:45,560 --> 00:01:49,459
que lo podemos observar en esta pantalla.

15
00:01:50,000 --> 00:01:58,959
Por último, en la sesión 4, se dedicará a la presentación por parte de los alumnos

16
00:01:58,959 --> 00:02:05,900
de su producto final realizado previamente y también se observa los tres tipos de evaluación

17
00:02:05,900 --> 00:02:10,259
que se llevan a cabo, heteroevaluación, autoevaluación y coevaluación.

18
00:02:15,469 --> 00:02:21,169
Parte de la calificación de esta situación de aprendizaje se concreta a través de la plataforma Raíces,

19
00:02:21,169 --> 00:02:25,789
en la sección de alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase y parámetros

20
00:02:25,789 --> 00:02:33,229
en la que podemos ver los tres parámetros que les hemos propuesto

21
00:02:33,229 --> 00:02:37,150
a los alumnos de cuarto de la ESO en la materia de lengua castellana

22
00:02:37,150 --> 00:02:44,050
tales como la categoría de ítems evaluables, tareas, controles y su porcentaje correspondiente.

23
00:02:44,050 --> 00:02:54,349
Por otro lado, tenemos parte de la tarea número 5, donde encontramos el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.

24
00:02:56,610 --> 00:03:01,509
En él podemos observar los diferentes enlaces que tienen que trabajar los alumnos.

25
00:03:01,750 --> 00:03:09,650
El primer enlace corresponde al documento con la información correspondiente a las instrucciones que tienen que seguir los propios alumnos.

26
00:03:09,650 --> 00:03:13,449
después se presentan enlaces

27
00:03:13,449 --> 00:03:15,770
el 1, el 2 y el 3

28
00:03:15,770 --> 00:03:18,550
que tienen que visitar los alumnos

29
00:03:18,550 --> 00:03:19,590
para completar la actividad

30
00:03:19,590 --> 00:03:21,490
siempre al ritmo que ellos necesiten

31
00:03:21,490 --> 00:03:23,129
un vídeo introductorio

32
00:03:23,129 --> 00:03:24,490
como es el primer caso

33
00:03:24,490 --> 00:03:26,590
que lo hemos colgado en Mediateca

34
00:03:26,590 --> 00:03:29,250
un genial link como segunda opción

35
00:03:29,250 --> 00:03:32,129
también tendrán una parada de repostaje

36
00:03:32,129 --> 00:03:34,930
para repasar y reforzar

37
00:03:34,930 --> 00:03:36,689
los conocimientos adquiridos hasta el momento

38
00:03:36,689 --> 00:03:39,289
yo era un paquete

39
00:03:39,289 --> 00:03:55,289
Y se prepararán para las dos últimas actividades del espacio propuesto con una ampliación de la información acerca del romanticismo con otro vídeo de ampliación.

40
00:03:55,289 --> 00:04:09,349
Y por último, un Quizzits donde se comprobará si han comprendido correctamente los contenidos de la situación de aprendizaje.