1
00:00:00,000 --> 00:00:05,560
cómo hacemos la situación de aprendizaje a través de esta secuencia didáctica

2
00:00:05,560 --> 00:00:08,120
esta es

3
00:00:08,120 --> 00:00:12,280
lo que hemos intentado, es una

4
00:00:12,280 --> 00:00:16,360
situación en la que medimos el colegio con cinco sesiones

5
00:00:16,360 --> 00:00:20,240
se presenta a los alumnos el metro y los submúltiplos

6
00:00:20,240 --> 00:00:22,200
y a través de ello

7
00:00:22,200 --> 00:00:23,840
tienen que

8
00:00:23,840 --> 00:00:28,880
hacer un vídeo explicando a sus compañeros los conceptos aprendidos

9
00:00:28,920 --> 00:00:32,800
estos son los criterios de evaluación, la metodología utilizada

10
00:00:32,800 --> 00:00:35,000
y los recursos

11
00:00:35,000 --> 00:00:38,880
para ello también

12
00:00:38,880 --> 00:00:40,360
voy a mostrar

13
00:00:40,360 --> 00:00:43,200
cómo son

14
00:00:43,200 --> 00:00:48,760
la plantilla de la situación de aprendizaje y la infografía

15
00:00:48,760 --> 00:00:50,920
ellos verán un vídeo motivador

16
00:00:50,920 --> 00:00:53,120
tendrán que hacer un debate

17
00:00:53,120 --> 00:00:54,800
en otra sesión

18
00:00:54,800 --> 00:00:57,360
hablaremos del sistema métrico decimal

19
00:00:57,440 --> 00:00:58,840
se pondrán

20
00:00:58,840 --> 00:01:00,960
a medir con una cinta métrica

21
00:01:00,960 --> 00:01:03,360
objetos del colegio

22
00:01:03,360 --> 00:01:06,000
y finalmente ellos tendrán que entregar el vídeo

23
00:01:06,000 --> 00:01:06,840
muchas gracias