1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
La siguiente evidencia está en el aula virtual de tecnología del segundo de la ESO.

2
00:00:05,000 --> 00:00:14,000
Dentro del tema 3 y una de las actividades es unos ejercicios de seguridad de los datos.

3
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
En este caso se les da un documento Word.

4
00:00:17,000 --> 00:00:22,000
Se les explica que tienen que responder de una manera corta, sencilla y esquemática las preguntas,

5
00:00:22,000 --> 00:00:28,000
como si estuvieran contándoselo a un compañero para que no corten y peguen cualquier información.

6
00:00:28,000 --> 00:00:35,000
Los ejercicios se pueden hacer en una hora de clase, tienen el plazo de dos semanas y luego ya no se podrán entregar.

7
00:00:35,000 --> 00:00:40,000
Se les dice que pueden sacar el 10 si lo entregan dentro de plazo,

8
00:00:40,000 --> 00:00:45,000
fuera de plazo sería la semana siguiente y ya no podrían optar a un 10,

9
00:00:45,000 --> 00:00:53,000
o sea dentro del plazo límite y ya una semana después, cuando ya no se pueda entregar, será un 0.

10
00:00:53,000 --> 00:00:58,000
La tarea está hecha de tal manera que lo tengo por grupos.

11
00:00:58,000 --> 00:01:08,000
Aquí podéis ver que hay, por ejemplo, 31 participantes en el curso de segundo A y 16 enviaron.

12
00:01:08,000 --> 00:01:15,000
No quiere decir que fueran 16 alumnos, como se sentaban por parejas, por la mitad de los participantes de la clase.

13
00:01:15,000 --> 00:01:21,000
O sea, me sale la mitad de ejercicios que enviaban y había un alumno que trabajaba solo.

14
00:01:21,000 --> 00:01:27,000
Segundo B igual y todo está calificado por el aula virtual.

15
00:01:27,000 --> 00:01:38,000
La tarea consiste en un ejercicio en Word donde se les dice que tienen que buscar la guía Privacidad y Seguridad en Internet

16
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
editada por la Agencia Española de Protección de Datos.

17
00:01:42,000 --> 00:01:51,000
Ellos van aquí a Google, ponen Privacidad y Seguridad en Internet y ya les sale la guía.

18
00:01:51,000 --> 00:02:00,000
Y en la guía aparecen 18 fichas, cada una la tienen que ir leyendo con el compañero y ir respondiendo a las preguntas.

19
00:02:02,000 --> 00:02:06,000
La primera pregunta dice que debemos hacer para que no perdamos nuestros datos,

20
00:02:06,000 --> 00:02:11,000
qué herramientas de seguridad podemos instalar en nuestro dispositivo, buscar dos de ellas que consideren más importantes,

21
00:02:11,000 --> 00:02:16,000
cuáles son los riesgos de la red Wi-Fi pública y qué medidas de seguridad debemos aplicar,

22
00:02:16,000 --> 00:02:21,000
qué puedes hacer para que nadie averigüe tus contraseñas y siguiendo los consejos de la ficha 2,

23
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
crea una contraseña y explica el proceso seguido.

24
00:02:25,000 --> 00:02:30,000
En este caso, toda la información viene aquí en la ficha 1,

25
00:02:30,000 --> 00:02:39,000
que entienden un poco qué vulnerables son si no tienen las ideas claras o la teoría,

26
00:02:39,000 --> 00:02:49,000
qué datos pueden compartir en Wi-Fi pública y luego la contraseña les enseña a crear una contraseña fuerte.

27
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
Esto sería esta actividad.

28
00:02:52,000 --> 00:02:54,000
Muchas gracias por su atención.