1
00:00:00,000 --> 00:00:05,640
Hola, este vídeo es para explicar cómo gestiono mi LMS que en este caso es

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00:00:05,640 --> 00:00:09,960
Classroom para la asignatura de formación y orientación laboral para el

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00:00:09,960 --> 00:00:14,000
primer curso del grado superior de marketing y publicidad.

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00:00:14,000 --> 00:00:18,640
Este sería el tablón de la asignatura y desde aquí encontramos el código que

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00:00:18,640 --> 00:00:24,280
les proporciono a los alumnos para que puedan entrar en el Classroom y en este

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00:00:24,280 --> 00:00:29,360
caso tenemos aquí ya a los alumnos de esta clase matriculados en el Classroom.

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00:00:29,840 --> 00:00:34,800
En cuanto al trabajo de clase voy a explicar esta tercera evaluación

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00:00:34,800 --> 00:00:39,000
aunque tengo el resto de bloques con los temas que se han visto durante el curso

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00:00:39,000 --> 00:00:43,080
y en esta tercera evaluación se ven los riesgos laborales. Este tema al ser tan

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00:00:43,080 --> 00:00:47,000
tedioso y tan teórico para ellos prefiero siempre plantearlo desde un

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00:00:47,000 --> 00:00:50,360
trabajo grupal. Este trabajo serán diferentes temas en el que tendrán que

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00:00:50,360 --> 00:00:54,160
realizar además de una labor de investigación, una serie de pruebas y una

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00:00:54,160 --> 00:00:57,840
serie de actividades además de un trabajo escrito y una exposición oral

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00:00:57,840 --> 00:01:01,760
delante de la clase. Este bloque de la tercera evaluación comienza con un

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00:01:01,760 --> 00:01:06,520
primer punto en el que les explico qué es lo que van a hacer en esta evaluación.

16
00:01:06,520 --> 00:01:10,920
Es un documento realizado por mí en el que les explico en qué va a consistir

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00:01:10,920 --> 00:01:15,600
este trabajo. También tenemos los temas que se incluyen en este trimestre en el

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00:01:15,600 --> 00:01:23,200
que les subo la documentación siempre en pdf y en powerpoint y utilizando una

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00:01:23,200 --> 00:01:28,000
letra, unos colores y unos fondos que sean accesibles para todo el alumnado.

20
00:01:28,000 --> 00:01:33,800
Además tienen también la tarea del trabajo escrito en el que les incluyo

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00:01:33,800 --> 00:01:38,600
las instrucciones y la rúbrica con la que yo voy a corregir ese trabajo. Esta

22
00:01:38,600 --> 00:01:42,680
rúbrica está creada en un documento de Word que he creado yo. También les

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00:01:42,680 --> 00:01:48,160
incluyo una infografía con la explicación de las normas APA que tienen

24
00:01:48,160 --> 00:01:51,680
que utilizar a la hora de redactar el documento. Si pinchan en este documento

25
00:01:51,680 --> 00:01:57,160
irán directamente a un vídeo creado por mí hace algunos años que he subido a la

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00:01:57,160 --> 00:02:01,440
plataforma de YouTube con subtítulos para aquellos alumnos que tengan una

27
00:02:01,440 --> 00:02:05,360
discapacidad auditiva. En cuanto a la exposición tienen lo mismo, tienen la

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00:02:05,360 --> 00:02:10,040
explicación con las instrucciones, las fechas de entrega y demás y la rúbrica

29
00:02:10,040 --> 00:02:14,400
igual que en el punto anterior. Esta exposición pueden hacerla en cualquier

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00:02:14,400 --> 00:02:20,200
plataforma que controlen, ya sea geniali, canva, powerpoint, prezi... Una vez

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00:02:20,200 --> 00:02:24,360
realizado este trabajo escrito y esta exposición tienen una autoevaluación en

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00:02:24,360 --> 00:02:29,280
formularios Google en la que he anonimizado a los alumnos dándoles a

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00:02:29,280 --> 00:02:32,560
cada uno de ellos un número. De esta forma a la hora de realizar el

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00:02:32,560 --> 00:02:37,360
cuestionario ellos solamente pondrán el número que se les ha asignado y podrán

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00:02:37,360 --> 00:02:42,680
realizar el cuestionario. Además de la autoevaluación también podrán realizar

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00:02:42,680 --> 00:02:49,120
una evaluación a sus compañeros de la misma forma seleccionando el número que

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00:02:49,120 --> 00:02:53,560
se les ha asignado y pudiendo evaluar el trabajo que han realizado los

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00:02:53,560 --> 00:02:59,620
compañeros del grupo. He incluido también un cajud que he creado yo con diferentes

39
00:02:59,620 --> 00:03:02,640
preguntas sobre los riesgos laborales para que puedan evaluar sus

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00:03:02,640 --> 00:03:06,640
conocimientos de una forma más dinámica y divertida. Les he hecho una pregunta en

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00:03:06,640 --> 00:03:11,760
la que quiero que me resuman en qué consisten, que me expliquen

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00:03:11,760 --> 00:03:16,120
brevemente qué consisten estos riesgos laborales y por último les he puesto el

43
00:03:16,160 --> 00:03:21,760
acceso a la prueba que les he hecho en Evalum y de esta forma podré evaluarles.

44
00:03:21,760 --> 00:03:27,680
También les he realizado una gamificación en la que van a ser el

45
00:03:27,680 --> 00:03:32,880
departamento de riesgos laborales de una empresa y a través de un caso práctico

46
00:03:32,880 --> 00:03:38,400
van a tener que explicar con una infografía cuáles son los riesgos de

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00:03:38,400 --> 00:03:43,960
ese sector y cómo deberían prevenirlos. Esta infografía sería la que pondrían

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00:03:44,040 --> 00:03:48,640
en la empresa en el tablón de anuncios para que todos los trabajadores se dieran

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00:03:48,640 --> 00:03:54,240
por enterados de esos riesgos. Además deberían también incluir qué medidas se

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00:03:54,240 --> 00:03:58,240
tendrían que tomar para solventar situaciones como las que se dan en este

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00:03:58,240 --> 00:04:06,640
caso práctico. Además de todo esto yo utilizo Aidoceo para llevar un

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00:04:06,640 --> 00:04:12,840
seguimiento de las notas de mis alumnos. Aquí están las actividades

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00:04:13,080 --> 00:04:17,880
de los temas que hemos tenido esta evaluación, las notas del trabajo

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00:04:17,880 --> 00:04:22,360
escrito y de la exposición y faltarían las notas de la autoevaluación, de la

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00:04:22,360 --> 00:04:27,600
coevaluación, del examen final y del Evalum. Por último y aunque Classroom no

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00:04:27,600 --> 00:04:33,560
permite poner insignias a los alumnos utilizo la aplicación Badges Maker para

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00:04:33,560 --> 00:04:38,320
crear insignias que después se pueden publicar en Classroom. Aquí tenemos

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00:04:38,480 --> 00:04:42,880
algunos ejemplos y de esta forma es como les aparece a los alumnos en Classroom.

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00:04:42,880 --> 00:04:47,680
Hasta aquí mi presentación. Muchas gracias.