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Buenos días, mi nombre es Clara Cuña y con la ayuda del programa OBS voy a hacer una presentación de las actividades que estoy realizando para el curso de competencia digital.

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Empezamos con la sección 3, enseñanza-aprendizaje.

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Aquí hemos realizado dos ficheros y vamos a echar un vistazo a la secuencia de la situación de aprendizaje que se presentaría en clase en la primera sesión.

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Esto es un PowerPoint.

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Yo he centrado toda esta actividad y todo este curso en una salida que de hecho tenemos a finales de mes de noviembre con un grupo de primero de la ESO al Parque Arqueológico de Carranque.

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Entonces, como los chicos han estado ya viendo un poquito Roma y la edad antigua, nos centramos en la parte más visual.

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A lo mejor, aparte de estudiar lo que es una villa y ver cómo encaja, también en los mosaicos, que es lo que hace famoso este parque arqueológico.

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Entraría dentro del área de sociales, de geografía e historia.

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Podría también usarse para sexto de primaria y a lo mejor para segundo de la ESO porque las actividades están adaptadas a diferentes niveles de aprendizaje de los alumnos y alumnas.

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El centro en el que trabajo ahora mismo hay grupos mixtos, pero yo lo he centrado en primero de la ESO.

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Entonces, se hace una pequeña introducción con algunas imágenes, se des cuenta que van a hacer un taller, que van a salir y entonces las actividades las dividimos entre previas a la visita,

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que serían de investigación y de recopilación de información por parte de los alumnos.

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También tiene una parte lúdica que es, como hay algunos vídeos sobre los dioses griegos, que además ellos los conocen un poco, que están muy metidos en la cultura popular de hoy en día,

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pues ver un poco los dioses ya de manera formal y elegir un dios favorito.

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Durante la visita, pues obviamente tenemos la visita guiada, se les pide que busquen animales o plantas, ya que hay muchas en los mosaicos,

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buscar a su dios y luego hacen un taller de mosaicos.

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00:02:30,000 --> 00:02:38,000
Después de la visita, pues se hace una sesión de comentar qué tal y se les pide que realicen un póster.

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00:02:38,000 --> 00:02:45,000
Aquí también se habla de los mosaicos, tipos de mosaicos, pero bueno, estos son ejemplos.

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00:02:46,000 --> 00:02:53,000
No me quiero parar mucho, digamos que todo se enfoca en realizar un canva al final, como este ejemplo.

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00:02:53,000 --> 00:03:01,000
Aquí he puesto yo mi visita, qué he visto y qué he hecho, porque algunos a veces se enteran y otros no,

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00:03:01,000 --> 00:03:08,000
qué es el yacimiento, dar un poco el marco histórico, qué es un mosaico, qué hemos aprendido en el taller,

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00:03:08,000 --> 00:03:16,000
aquí también cuentan los tipos, hablar un poco de lo que hemos visto los mosaicos y luego, como hemos realizado un mosaico, meter una foto.

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Y estos luego se presentarían en clase a los compañeros.

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00:03:20,000 --> 00:03:26,000
Creo que la secuencia de aprendizaje como tal, la ficha, no tenemos que presentarla en este vídeo.

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00:03:26,000 --> 00:03:33,000
Entonces paso a la sección siguiente, que sería la sección 4 de evaluación, donde hemos creado un libro de calificaciones.

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00:03:34,000 --> 00:03:42,000
El libro de calificaciones lo enseñaré ahora, pero aquí están colgadas las actividades que he creado, que la verdad que me ha parecido muy divertido.

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00:03:42,000 --> 00:03:50,000
Yo he utilizado mucho la mala virtual para hacer cuestionarios y exámenes, pero nunca había utilizado el H5P.

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00:03:51,000 --> 00:04:07,000
Entonces les he preparado un crucigrama que me ha gustado mucho, Dios de los Inciernos, Dios del Amor, también un cuestionario sobre la Villa Romana.

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00:04:07,000 --> 00:04:13,000
Además, todo esto creo que me va a ser muy útil, voy a arrastrar.

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00:04:13,000 --> 00:04:20,000
Y luego las preguntas de opción múltiple, un poquito más complicado de realizar, pero bueno, aquí está.

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00:04:20,000 --> 00:04:25,000
Esta es una de qué es el yacimiento, una peduncle, una villa, un anfiteatro.

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00:04:26,000 --> 00:04:38,000
Entonces ahora vamos a echar un vistazo al libro de calificaciones, para ver cómo queda cada una de las actividades.

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00:04:38,000 --> 00:04:47,000
Me tiras en los trimestres, tal y como nos indicaron en las instrucciones, aunque bueno, aquí sería más bien previa a la visita y después de la visita.

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Aquí tenemos los dioses que hicimos en la primera evaluación, la Villa Romana en la segunda evaluación y lo que nos hicieron llamar evaluación final, que es el que hemos aprendido en la tercera evaluación.

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Con lo cual pasamos a la sección 4, que también consiste en la 5, perdón, la sección 5, consiste también, comienza con un PowerPoint, en realidad es un PDF del PowerPoint, aquí está colgado.

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Así que vamos a verla, la tenemos aquí abierta y podemos ver, aquí la tenemos, espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.

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00:05:32,000 --> 00:05:43,000
Esto sería para hacer después de la visita, antes de pinchar en las instrucciones que están colgadas en la biblioteca, pues estas tres actividades serían obligatorias.

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00:05:43,000 --> 00:05:53,000
Aquí hay un vídeo sobre Roma, está centrado en los mosaicos, en las villas, aquí ya más centrado en arte griego y romano.

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00:05:53,000 --> 00:06:05,000
Y aquí esta sería la primera actividad, que es un Live Worksheets, descubre tu dios, y bueno, tiene también, son dos, que lo que harían es reforzar lo que se ha visto aquí.

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00:06:05,000 --> 00:06:13,000
Si resulta muy difícil, podemos ir a este vídeo, que es así de tipo más ameno, más fácil, sobre los dioses griegos.

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Y ya para continuar, aquí hay un reto, que es un cuisis sobre las vidas romanas.

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Este me ha parecido maravilloso, con 12 cuestionarios sobre 12 dioses griegos.

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Y no he querido poner meta, porque no me parecía apropiado, porque es muy de gamificación.

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00:06:34,000 --> 00:06:41,000
No me parece tampoco, no me gusta la gamificación, porque el niño que se ha quedado en el 3, pues se queda con la sensación de que no ha llegado a la meta.

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00:06:41,000 --> 00:06:45,000
Entonces le he cambiado el nombre para finalizar.

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Y aquí hay un Live Worksheets de la antigua Roma, y este que también es un Live Worksheets sobre religión.

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Aquí he puesto mi nombre, nivel, vamos a ver las instrucciones, pinchamos aquí.

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Están colgadas en la mediateca.

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Aquí están.

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00:07:05,000 --> 00:07:08,000
Bienvenida a tu aventura romana.

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00:07:08,000 --> 00:07:11,000
Vamos a pasar un rato aprendiendo, realizando actividades.

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00:07:11,000 --> 00:07:15,000
Las primeras son voluntarias, hay que realizar 3.

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Luego si quieres puedes practicar con la 4 y 5.

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00:07:18,000 --> 00:07:23,000
Oye, ¿y por qué no te atreves con el número 6? Disfruta de tus actividades, no es una carrera.

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Aquí estaría esto.

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Creo que lo he cubierto todo, así que termino el vídeo.

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Un saludo, hasta luego.