1 00:00:00,240 --> 00:00:07,040 Buenas tardes, me llamo Mari Paz y voy a Carranza y me voy a pasar a enseñaros mi aula virtual. 2 00:00:07,339 --> 00:00:15,000 Es la primera vez que trabajo con aulas virtuales, entonces lo he intentado diseñar o estructurar de una manera fácil. 3 00:00:15,640 --> 00:00:24,260 Tengo asignadas dos aulas virtuales, la de primero de bachillerato y la de tercera, que son los dos cursos donde imparto materias. 4 00:00:24,260 --> 00:00:40,079 Voy a pasar a enseñar el aula virtual de primero de bachillerato. La aula virtual de primero de bachillerato la tengo compartida con un compañero, aunque tenemos las cosas colgadas por separado y estructuradas de maneras muy diferentes. 5 00:00:40,079 --> 00:01:00,079 En cuanto a mi parte, tenemos un tablón general donde tenemos aquí un foro con los avistos, novedades, cosas que no queremos que vean o que ya se han pasado, lo ocultamos a los estudiantes, alguna dirección de internet donde queremos que vean algo científico interesante y aquí tenemos recursos o congresos o actividades que realizamos interdepartamentales. 6 00:01:00,079 --> 00:01:10,620 La estructura que he seguido en todos los temas es lo mismo. Tengo cada uno de los temas, como podéis ver aquí, estructurados de la siguiente manera. 7 00:01:11,859 --> 00:01:26,159 Tenemos tema teórico, para que les quede ahí grabado o tengan constancia de lo que hemos explicado en clase, ejercicios, soluciones de esos ejercicios, microexámenes con las soluciones y el examen que hacemos y las soluciones del examen. 8 00:01:26,159 --> 00:01:39,920 Entonces, si pinchásemos, por ejemplo, aquí en los ejercicios de repaso, en las soluciones, se desplegaría esto, donde aparece una solución hechas por mí por Word, en Word de los ejercicios que estamos viendo en clase. 9 00:01:40,700 --> 00:01:51,239 Si seguimos avanzando, tenemos aquí, por ejemplo, tema, lo mismo, ejercicios, tema, ejercicios, veis que es la misma estructura, hay soluciones de los ejercicios, microexámenes. 10 00:01:51,239 --> 00:01:57,299 Si pinchase así, en el microexamen podemos ver un microexamen realizado también. 11 00:01:57,959 --> 00:02:02,260 Ahí, entonces, si seguimos avanzando, pasaría lo mismo. 12 00:02:02,780 --> 00:02:07,920 Formulación, apuntes, ejercicios, solución de los ejercicios, examen con las soluciones. 13 00:02:08,520 --> 00:02:12,800 Ejercicios, soluciones, el tema, exámenes de esos temas y así todo. 14 00:02:12,939 --> 00:02:16,939 Si nos vamos aquí, por ejemplo, en física, en el tema de física que tenemos, 15 00:02:16,939 --> 00:02:35,099 Pues si pinchásemos en este tema, nos aparecería, si pinchamos en el tema del movimiento, nos aparecería un desplegable, que es un tema que he hecho yo, he redactado porque me gusta hacerlos, entonces donde he incluido lo que les explico en clase o bien en la pizarra o en la pizarra digital. 16 00:02:35,099 --> 00:02:50,800 He capturado y cortado las pantallas o en la pizarra que tengo instalada en el ordenador se lo voy pegando porque me gusta mezclar en los apuntes ejercicios para que ellos luego sepan cómo lo tienen que resolver. 17 00:02:50,800 --> 00:02:54,599 ¿Qué más tenemos? Tenemos el último tema 18 00:02:54,599 --> 00:02:56,419 a medida que ha ido pasando el curso 19 00:02:56,419 --> 00:02:59,199 he tomado más familiaridad con el aula virtual 20 00:02:59,199 --> 00:03:01,919 y les he puesto aquí alguna tarea para hacer 21 00:03:01,919 --> 00:03:04,240 para entregar a través del aula virtual 22 00:03:04,240 --> 00:03:06,080 que luego lo veremos en otra evidencia 23 00:03:06,080 --> 00:03:08,180 y estamos en el último tema que les tengo que colgar 24 00:03:08,180 --> 00:03:10,659 apuntes y ejercicios con la misma estructura 25 00:03:10,659 --> 00:03:12,460 ¿Cómo vamos a evaluar? 26 00:03:12,599 --> 00:03:14,520 Pues vamos a evaluar 27 00:03:14,520 --> 00:03:17,539 o la manera de evaluar 28 00:03:17,539 --> 00:03:19,020 el método que yo uso 29 00:03:19,020 --> 00:03:30,060 o lo hago a través de un Excel que está alojado en mi Drive y sí que tendríamos, luego subimos las notas finales a la plataforma de raíces 30 00:03:30,060 --> 00:03:37,620 que la tengo aquí abierta donde tenemos alumnado, iríamos a la evaluación y en la evaluación meteríamos las notas finales. 31 00:03:38,020 --> 00:03:44,240 Como es la primera vez que trabajo en la Comunidad de Madrid no estoy familiarizado con raíces y es otra asignatura pendiente, 32 00:03:44,240 --> 00:04:00,319 Igual que mejorar mi aula virtual. Aquí he cerrado la columna para que no se vean los nombres de los alumnos. Lo he hecho para, os enseño un extra cómo evaluar en tercero de la ESO. En tercero de la ESO lo que tenemos estructurado se estructura por competencias. 33 00:04:00,319 --> 00:04:03,560 como es un programa para internacional evaluamos hasta 8 34 00:04:03,560 --> 00:04:06,639 y aquí podéis ver que tenemos los criterios evaluados 35 00:04:06,639 --> 00:04:09,460 en cada una de las actividades que llamamos planificadores 36 00:04:09,460 --> 00:04:12,659 y aquí tenemos para cada alumno con las notas 37 00:04:12,659 --> 00:04:15,139 y luego sacamos una nota final 38 00:04:15,139 --> 00:04:19,180 aquí serían los criterios de cada evaluación 39 00:04:19,180 --> 00:04:22,120 y podemos ver que si vemos y avanzamos esto aquí 40 00:04:22,120 --> 00:04:25,639 sería la nota final de cada uno de los criterios 41 00:04:25,639 --> 00:04:29,079 esto lo redondearemos y sería lo que subiremos 42 00:04:29,079 --> 00:04:36,920 a la página de raíces para formar la nota de evaluación, haciendo la transformación 43 00:04:36,920 --> 00:04:43,060 a nota LOLOE, que sería sobre 10, y esta nota estaría sacada sobre 8. Pues esto es 44 00:04:43,060 --> 00:04:45,779 todo y muchas gracias.