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00:00:04,339 --> 00:00:05,580
Buenas tardes.

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00:00:07,459 --> 00:00:10,419
En el colegio donde trabajo

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00:00:10,419 --> 00:00:17,140
trabajamos mucho con aprendizaje basado en proyectos

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00:00:17,140 --> 00:00:21,879
y yo en este caso he elegido una infografía

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00:00:21,879 --> 00:00:29,960
que vamos a trabajar con los alumnos de tercero de la ESO

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00:00:29,960 --> 00:00:31,600
en la asignatura de música.

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00:00:31,600 --> 00:00:41,060
Después de trabajar con todo el periodo romántico del romanticismo

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00:00:41,060 --> 00:00:44,420
Vamos a ver los compositores románticos

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00:00:44,420 --> 00:00:49,939
Y hacer una revista musical en formato digital

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00:00:49,939 --> 00:00:59,840
Sobre los compositores, la época y todo lo que está relacionado con el romanticismo

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00:00:59,840 --> 00:01:13,280
He elegido una infografía que tenemos el desafío inicial, la organización de los grupos, nombres, tareas y roles y cuáles son los objetivos.

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00:01:13,859 --> 00:01:27,680
La fase de preparación es la elección de las herramientas de presentación, el tipo de diseño y la rúbrica de evaluación del proyecto.

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00:01:27,680 --> 00:01:52,500
Los compositores románticos, después seguimos con la fase de investigación, la rutina de pensamiento, vamos a utilizar el semáforo, la técnica del semáforo, la elección de tema de investigación, pienso, me intereso y investigo.

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00:01:52,500 --> 00:01:59,019
Y el resultado final, rutina de pensamiento 3, 2, 1, puente.

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00:01:59,019 --> 00:02:12,919
La creación de la revista digital que tienen que preparar ayuda en la elaboración de la presentación.

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00:02:13,080 --> 00:02:20,099
Vamos a utilizar diferentes plataformas como Geniali, PowerPoint o Canva.

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00:02:20,099 --> 00:02:43,759
La presentación de la revista, una vez que la tienen, se presentará en una presentación dentro de la clase con las explicaciones de los trabajos en el aula por cada uno de los grupos.

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00:02:43,759 --> 00:03:11,189
Y finalmente vamos a finalizar con una reflexión sobre todo lo que se ha visto, que se ha explicado dentro de los diferentes grupos y así pueden tener una visión más global sobre el periodo romántico.