1 00:00:00,000 --> 00:00:08,939 A continuación voy a mostrar el entorno de aprendizaje que uso en mi aula del tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil. 2 00:00:08,939 --> 00:00:14,519 Se trata de la aplicación Smile and Learn a la que accederemos con nuestro correo de EducaMadrid. 3 00:00:14,740 --> 00:00:23,120 Para empezar a usar la aplicación necesitamos que nuestros alumnos estén matriculados, tarea que habrá realizado el coordinador TIC de nuestro centro. 4 00:00:23,740 --> 00:00:26,839 Vamos a explicar cómo se organiza esta explicación. 5 00:00:26,839 --> 00:00:44,620 Smile and Learn viene estructurado por temas o secciones donde se encuentran los contenidos que podemos trabajar, ya sea por áreas académicas, por habilidades cognitivas, por competencias clave o por tipos de idioma o tipo de contenido o incluso la edad. 6 00:00:45,519 --> 00:00:51,359 Para seleccionar los contenidos podemos hacer uso del buscador o utilizar estos temas y secciones. 7 00:00:51,359 --> 00:00:56,439 Por ejemplo, si buscamos la letra R nos saldrán los contenidos relacionados con la letra R. 8 00:00:56,840 --> 00:01:01,440 Para que los alumnos trabajen estos temas o secciones y contenidos que acabamos de ver, 9 00:01:01,820 --> 00:01:05,380 necesitamos un elemento fundamental, las rutas de aprendizaje. 10 00:01:05,740 --> 00:01:08,980 Como vemos, nos salen tres opciones. Veamos cada una de ellas. 11 00:01:09,300 --> 00:01:11,140 La primera, crear rutas de aprendizaje. 12 00:01:11,540 --> 00:01:14,379 Nos sirve para crear nuestras propias rutas de aprendizaje. 13 00:01:14,920 --> 00:01:18,500 De esta manera, podemos adaptar los procesos de enseñanza y aprendizaje 14 00:01:18,500 --> 00:01:21,200 a las características reales de nuestro alumnado. 15 00:01:21,359 --> 00:01:25,359 Vamos a crear, por ejemplo, una ruta de aprendizaje para la letra R. 16 00:01:25,359 --> 00:01:30,640 Para crear esta ruta se deben de rellenar todos los ítems que aparecen. 17 00:01:30,799 --> 00:01:36,980 El título, la descripción donde podemos poner una guía didáctica, el idioma y una imagen es fundamental. 18 00:01:37,659 --> 00:01:42,219 Por ejemplo, o utilizamos ABC porque se trata de una actividad de lectoescritura. 19 00:01:42,680 --> 00:01:46,480 Después debemos seleccionar los contenidos que van a ir en esa ruta de aprendizaje. 20 00:01:46,659 --> 00:01:52,799 Como hemos dicho que va a ser la letra R, buscamos qué actividades podemos incluir en la letra R y las seleccionamos. 21 00:01:52,799 --> 00:01:59,620 Una vez que está hecho le damos a guardar nueva ruta y las rutas se han actualizado correctamente 22 00:01:59,620 --> 00:02:05,879 El siguiente apartado se refiere a la creación de una copia o la edición de una ruta que ya existe 23 00:02:05,879 --> 00:02:15,120 Es donde podemos encontrar las rutas de aprendizaje que hemos ido creando y que están adaptadas a las características de nuestro alumnado 24 00:02:15,120 --> 00:02:19,460 Además encontramos también rutas del colegio o rutas de Smiler Learn 25 00:02:19,460 --> 00:02:27,200 La mayoría de las rutas que he creado son rutas de lectoescritura porque considero que la aplicación es muy atractiva para trabajar este aspecto. 26 00:02:27,600 --> 00:02:35,140 Como vemos se puede copiar la ruta dando donde salen las dos hojas, se puede editar o se puede eliminar la ruta. 27 00:02:35,640 --> 00:02:46,240 Si damos al icono de la I se presenta una guía didáctica junto con una serie de actividades que responden a una secuencia lógica o un orden lógico. 28 00:02:46,240 --> 00:03:03,600 Se presenta la letra con un vídeo, después se proponen actividades para trabajar la discriminación auditiva, luego unos imprimibles para trabajar la grafía de las letras, ya sea en mayúscula o en minúscula, y por último una actividad para trabajar la lectura. 29 00:03:03,599 --> 00:03:10,479 Y por último, una vez creadas las rutas de aprendizaje, lo que tenemos que hacer es asignarlas a nuestros alumnos. 30 00:03:10,840 --> 00:03:16,000 Podemos asignarlas a toda la clase o podemos seleccionar solo algunos alumnos. 31 00:03:16,099 --> 00:03:28,000 Por ejemplo, vamos a ver la letra D, la vamos a asignar a todos los alumnos, le damos a guardar o si queremos que la letra D solo la trabajen algunos alumnos, lo seleccionamos y le damos a guardar. 32 00:03:28,759 --> 00:03:35,840 Pero además de todo lo explicado hasta el momento, la herramienta Smile and Learn también nos sirve para evaluar a nuestros alumnos. 33 00:03:36,159 --> 00:03:39,659 Si pinchamos en generar informe, vemos que existen varios informes. 34 00:03:39,659 --> 00:03:48,420 Un informe general que sirve para valorar el uso que los niños hacen de la aplicación, ya sea en el último año, en el último mes o en la última semana. 35 00:03:49,099 --> 00:03:52,580 También podemos valorar el uso que se hace por grupos. 36 00:03:52,759 --> 00:03:54,740 Como solo tengo un grupo, seleccionaría mi grupo. 37 00:03:54,740 --> 00:04:04,140 Y se puede valorar las rutas de aprendizaje que hemos creado, que tienen asignados nuestros alumnos, así como contenidos específicos. 38 00:04:04,240 --> 00:04:09,060 Por ejemplo, las artes y de pintar, generaríamos un informe. 39 00:04:09,580 --> 00:04:13,620 Y por último, también se puede hacer una evaluación de manera individual. 40 00:04:14,560 --> 00:04:21,160 Seleccionaríamos a un alumno y seleccionaríamos si queremos una ruta de aprendizaje o contenidos específicos. 41 00:04:21,600 --> 00:04:25,380 Vamos a seleccionar por ejemplo la ruta de aprendizaje de la letra M. 42 00:04:25,660 --> 00:04:34,240 Le damos a continuar, escribimos letra M de este alumno del último mes y le damos a generar el informe. 43 00:04:35,280 --> 00:04:37,879 Después nos vamos a la opción donde están los informes. 44 00:04:38,720 --> 00:04:44,200 Aquí ya lo hemos descargado anteriormente y vemos el progreso que ha tenido este niño en esta letra. 45 00:04:44,199 --> 00:04:55,819 De manera que podemos observar que ha visto el vídeo, que ha hecho la grafía de las letras y que ha jugado la aplicación de Leo con M, obteniendo una puntuación de 4 sobre 4. 46 00:04:56,240 --> 00:04:59,639 Por lo tanto, podemos decir que no se le ha dado mal la letra M.