1 00:00:00,000 --> 00:00:04,600 Bueno, a continuación estoy mostrando una carpeta que tengo en el escritorio de mi ordenador 2 00:00:04,600 --> 00:00:09,360 que se llama captura de pantallas. Aquí voy a enseñar el uso que hacen los niños de 3 00:00:09,360 --> 00:00:14,600 las tablas en clase, que es que cuando terminan de hacer creaciones efímeras, ellos pueden 4 00:00:14,600 --> 00:00:21,360 acceder a cualquiera de las tres tablas que tenemos en el aula y hacer fotos de esos trabajos 5 00:00:21,360 --> 00:00:27,160 que acaban de realizar, pues para poder tener de algún modo, para poder tener un recuerdo 6 00:00:27,160 --> 00:00:36,040 de ellos o de que esa actividad se ha realizado. Por ejemplo, aquí son palabras con plastilina, 7 00:00:36,040 --> 00:00:45,320 aquí han escrito soy botella, dos palabras diferentes. Hay construcciones también, fotos 8 00:00:45,320 --> 00:00:49,880 de este tipo, donde el niño al terminar la actividad sobre la alfombra se ha ido por 9 00:00:49,880 --> 00:00:55,560 la tabla y ha cogido la tabla para realizar la foto. Las fotos las realizan ellos mismos 10 00:00:55,560 --> 00:01:01,720 y yo las he recortado un poco en las capturas de pantalla, un poco también por el tema 11 00:01:01,720 --> 00:01:08,700 de protección de datos. A veces también realizan fotos de espacios del cole que llaman su atención, 12 00:01:08,700 --> 00:01:21,880 de compañeros también realizando actividades. Aquí por ejemplo han colocado las pizarras 13 00:01:21,880 --> 00:01:30,320 donde han estado escribiendo para hacer fotos. Aquí otro tipo de material y espacios que 14 00:01:30,320 --> 00:01:37,800 llaman su atención. Un poco es el uso independiente y autónomo que ellos hacen de las tablas.