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00:00:00,000 --> 00:00:06,580
plataformas de gestión de aprendizaje, he utilizado como maestra de audición

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00:00:06,580 --> 00:00:11,540
y lenguaje diversas. Por ejemplo, la herramienta de Classroom

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00:00:11,540 --> 00:00:16,780
para la enseñanza del español como lengua extranjera.

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00:00:16,780 --> 00:00:23,780
He ido colgando entradas sobre el vocabulario, los alimentos,

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00:00:24,440 --> 00:00:31,440
la vivienda, las emociones... Hemos ido trabajando distintas festividades

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00:00:32,540 --> 00:00:39,540
con actividades de Live4Seeds. También hemos utilizado Cahoots,

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00:00:40,820 --> 00:00:47,820
vídeos, imágenes, donde recoge sobre todo vocabulario,

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00:00:48,740 --> 00:00:55,740
que nos ha servido de utilidad para que el alumnado pueda repasar

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00:00:56,860 --> 00:01:02,780
en sus casas todo el material con el vocabulario o lo que hemos ido trabajando

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00:01:02,780 --> 00:01:09,780
en el aula. La herramienta del aula virtual de DucatMadrid

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00:01:10,780 --> 00:01:16,780
también la he utilizado. Me ha sido muy útil, he ido elaborando

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00:01:16,780 --> 00:01:21,780
entradas en función de las edades, los grupos y las necesidades del alumnado.

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00:01:21,780 --> 00:01:28,780
Aquí vemos distintos foros en los que hemos trabajado la comprensión oral

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00:01:28,780 --> 00:01:31,780
como la expresión escrita en su participación en el foro y,

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00:01:31,780 --> 00:01:34,780
en posteriores debates, la expresión oral también.

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00:01:34,780 --> 00:01:41,780
El área de lengua, la entrevista, la expresión escrita,

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00:01:41,780 --> 00:01:45,780
la comprensión lectora... Han podido entregarme también audios

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00:01:45,780 --> 00:01:51,780
para evaluar y valorar sus habilidades orales, no solo escritas.

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00:01:51,780 --> 00:01:58,780
La literatura me ha permitido ir trabajando distintas cuestiones,

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00:01:58,780 --> 00:02:06,780
incluso elaborar cuestionarios de carácter cualitativo,

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00:02:06,780 --> 00:02:12,780
puesto que ellos van a poder responder todas las veces que quieran

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00:02:12,780 --> 00:02:16,780
el cuestionario para poder evaluarse de dónde fallan,

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00:02:16,780 --> 00:02:20,780
qué errores cometen, qué aciertos tienen, etc.

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00:02:21,780 --> 00:02:29,780
También en otras edades he trabajado distintos cuentos,

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00:02:29,780 --> 00:02:36,780
he podido introducir historias sociales para alumnos que tienen necesidades

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00:02:36,780 --> 00:02:42,780
y que les cuesta poder ir, por ejemplo, al médico, etc.

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00:02:43,780 --> 00:02:56,780
Además, la página web de Educamadrid nos permite la comunicación

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00:02:56,780 --> 00:03:00,780
con las familias. Es muy útil, sobre todo en este apartado,

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00:03:00,780 --> 00:03:06,780
para poder colgar pautas y coordinarme con ellas en este sentido.

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00:03:07,780 --> 00:03:13,780
Para la gestión de la evaluación mediante medios de instrumentos digitales

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00:03:13,780 --> 00:03:16,780
he utilizado también la herramienta de idoseo.

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00:03:16,780 --> 00:03:20,780
Como maestra de audición y lenguaje se trata de una evaluación

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00:03:20,780 --> 00:03:24,780
de carácter cualitativo. En este cuadro de doble entrada

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00:03:24,780 --> 00:03:29,780
tenemos al alumnado, que hemos asignado un número para mantener

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00:03:29,780 --> 00:03:34,780
la privacidad de dicho alumnado, y en la otra entrada

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00:03:34,780 --> 00:03:39,780
tenemos los estándares de aprendizaje evaluables relacionados con la escritura,

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00:03:39,780 --> 00:03:45,780
la lectura, el vocabulario, las praxias, las funciones ejecutivas, etc.

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00:03:45,780 --> 00:03:50,780
Es una herramienta útil en mi labor docente, puesto que me permite

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00:03:50,780 --> 00:03:59,780
marcar los ítems que ha ido aprendiendo, los que no ha necesitado

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00:03:59,780 --> 00:04:03,780
que se trabaje más en el aula, incluso los que no ha llegado a aprender

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00:04:03,780 --> 00:04:08,780
y que es necesario seguir trabajando en trimestres o cursos siguientes.

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00:04:08,780 --> 00:04:14,780
De esta manera puedo elaborar un informe en el que queda recogida

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00:04:14,780 --> 00:04:21,780
la información detallada para las familias y la coordinación

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00:04:21,780 --> 00:04:24,780
con los demás docentes.