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00:00:00,000 --> 00:00:05,060
Hola, buenas, soy Francisco José Martín y en este vídeo quiero mostrar un ejemplo de

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00:00:05,060 --> 00:00:09,560
infografía que utilizo en el aula virtual de tercero de la ESO de la

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00:00:09,560 --> 00:00:13,200
materia de matemáticas del Instituto Lafortuna.

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00:00:13,200 --> 00:00:21,120
Dicha infografía ha sido creada en mi cuenta de la página web de Canva y el

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00:00:21,120 --> 00:00:27,600
contenido de la misma trata sobre la netiqueta, es decir, sobre las reglas de

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00:00:27,600 --> 00:00:32,000
funcionamiento y de comunicación digital en el aula virtual que vamos a

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00:00:32,000 --> 00:00:37,640
utilizar durante todo el año. Este contenido se contextualiza dentro

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00:00:37,640 --> 00:00:43,280
del desarrollo de la competencia clave, la competencia digital recogida en la

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00:00:43,280 --> 00:00:47,240
Lonloe y la vamos a trabajar en los primeros días de curso en el mes de

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00:00:47,240 --> 00:00:54,440
septiembre. Durante una primera sesión se expondrá las ocho reglas básicas que se

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00:00:54,480 --> 00:01:00,760
van a establecer en el aula virtual y los alumnos, a través de trabajo

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00:01:00,760 --> 00:01:06,800
cooperativo por grupos de cuatro alumnos agrupados de manera heterogénea, van a

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00:01:06,800 --> 00:01:11,600
tener que llegar a un acuerdo sobre una opinión común acerca de qué significan

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00:01:11,600 --> 00:01:16,320
cada una de estas reglas. En una sesión posterior lo que vamos a hacer es ir al

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00:01:16,320 --> 00:01:24,120
aula virtual en la cual los alumnos puedan aplicar estas reglas y saber

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00:01:24,120 --> 00:01:29,720
cómo tienen que comportarse y llevar a cabo cada una de ellas en el uso del aula

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00:01:29,720 --> 00:01:33,360
virtual que van a hacer a lo largo de todo el curso.

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00:01:33,360 --> 00:01:37,960
Como se puede ver la infografía está compartida con una licencia de Creative

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00:01:37,960 --> 00:01:43,320
Commons que implica el reconocimiento y la compartición de la misma manera que

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00:01:43,320 --> 00:01:50,880
se está compartiendo. La infografía está en el aula virtual justamente detrás de

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00:01:50,880 --> 00:01:54,240
los criterios de evaluación de tal manera que cuando el alumno acceda al

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00:01:54,240 --> 00:02:00,640
aula virtual tiene acceso a las ocho normas básicas para que cada vez que

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00:02:00,640 --> 00:02:05,360
vaya a hacer una aportación recuerde cuáles son las características que

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tiene que tener dicha aportación. Esta infografía además está desarrollada con

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el fin de que haya un fácil acceso para alumnos que puedan tener dificultades.

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00:02:17,320 --> 00:02:22,160
Por ejemplo se ha utilizado la letra tajoma que es adecuada para el alumnado

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00:02:22,160 --> 00:02:29,080
con dislexia y también se ha promovido que justo debajo tengamos un traductor

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00:02:29,080 --> 00:02:34,600
basado en el traductor de Google de tal manera que un alumno que no tiene

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la competencia lingüística en castellano podría ir al traductor bajarse

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00:02:40,280 --> 00:02:50,920
la infografía, subirla y aquí podría ya traducir a cualquier idioma como

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00:02:50,920 --> 00:02:54,960
podemos ver aquí por ejemplo en alemán de tal manera que cualquier alumno de

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00:02:54,960 --> 00:02:59,160
nueva incorporación o que no tenga la competencia lingüística puede empezar a

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trabajar las diferentes normas que tenemos para el uso del aula virtual y

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00:03:03,960 --> 00:03:09,320
este sería un ejemplo de infografía que utilizamos a principio de curso muchas

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gracias