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00:00:00,940 --> 00:00:07,400
Mi nombre es Paula Sánchez y os voy a presentar el siguiente recurso educativo realizado con Canva

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para los alumnos de Primera Educación Primaria para la Asignatura de Lengua Castellana y Literatura,

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concretamente el contenido del verbo, presente y pasado, futuro.

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00:00:19,800 --> 00:00:26,980
Bueno, como podéis ver, la presentación está adaptada principalmente a alumnos con trastorno espectroautista.

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00:00:26,980 --> 00:00:52,859
Para ello hemos utilizado el uso de pictogramas para apoyar el contenido de cada diapositiva y además, como podéis ver, hemos usado el apoyo visual del cambio de color para enfocarnos en el caso de esta diapositiva, la acción, que principalmente es el verbo, con los tres ejemplos que hemos puesto.

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En este caso, plasmamos los tres tiempos verbales, pasado, presente y futuro, de los que se hablan en primera educación primaria.

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00:01:04,620 --> 00:01:13,579
Hemos usado el apoyo de los pictogramas tanto para pasado, presente y futuro, como para cada una de las acciones.

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00:01:14,060 --> 00:01:22,799
Como hemos dicho anteriormente, también hemos usado el cambio de color para el verbo, así como el subrayado.

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00:01:22,859 --> 00:01:43,219
Como he dicho anteriormente, la accesibilidad es principalmente para alumnado con TEA, pero tanto el uso de pictogramas como el apoyo visual con los colores y el subrayado puede beneficiar a alumnos con discapacidad intelectual, entre otros, como TDAH, etc.

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00:01:43,219 --> 00:01:51,819
Vale, a partir de ahora vamos a ir enfocándonos en cada uno de los tiempos

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00:01:51,819 --> 00:01:57,799
Hemos puesto dos ejemplos, en los tres tiempos los ejemplos son los mismos

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00:01:57,799 --> 00:02:02,200
Entonces en cada uno de los casos vamos modificando los pictogramas

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00:02:02,200 --> 00:02:06,680
Ayer comí macarrones y lo hemos apoyado con los pictogramas

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00:02:06,680 --> 00:02:10,520
Ayer comí macarrones y ayer jugué con la pelota

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00:02:10,520 --> 00:02:15,900
como anteriormente con el apoyo del pictograma de pasado

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00:02:15,900 --> 00:02:18,699
en el caso de presente lo mismo

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00:02:18,699 --> 00:02:20,620
hemos utilizado la misma oración

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00:02:20,620 --> 00:02:22,979
para que no lleve a confusión

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00:02:22,979 --> 00:02:28,139
sino que realmente el niño aprenda el tiempo verbal

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00:02:28,139 --> 00:02:31,560
la diferencia entre cada uno de los tiempos verbales

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00:02:31,560 --> 00:02:35,520
hoy como macarrones se ha cambiado el pictograma de hoy

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00:02:35,520 --> 00:02:36,680
en ambos casos

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00:02:36,680 --> 00:02:40,340
en el caso del futuro lo mismo

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00:02:40,340 --> 00:02:49,259
Se cambia el pictograma de mañana y resaltando ambos verbos con el cambio de color y el subrayado.

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00:02:50,939 --> 00:03:01,080
Esta sería la presentación que he realizado para este contenido para que los niños aprendan los tres tiempos verbales.

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Muchas gracias.