1 00:00:00,240 --> 00:00:06,639 Buenos días, me dispongo a realizar la tarea número 6 del curso de competencia digital docente. 2 00:00:07,480 --> 00:00:16,460 En ella se nos pide que realicemos un vídeo mostrando la tarea número 3, la tarea número 4 y la tarea número 5 del propio curso. 3 00:00:17,500 --> 00:00:27,760 Empezaremos con la tarea número 3, en la que hicimos una infografía sobre una situación de aprendizaje en Canva. 4 00:00:27,760 --> 00:00:34,259 Para ello, seleccionamos primero el contenido a trabajar 5 00:00:34,259 --> 00:00:40,100 En este caso son las capacidades físicas básicas para un quinto de educación primaria 6 00:00:40,100 --> 00:00:44,439 Y lo vamos a trabajar a través de la metodología ADJ 7 00:00:44,439 --> 00:00:49,439 Para ello, vamos a presentarlo 8 00:00:49,439 --> 00:01:00,460 Lo primero que hicimos es una infografía con diferentes partes 9 00:01:00,460 --> 00:01:04,159 Una introducción para presentarle lo que tenían que hacer 10 00:01:04,159 --> 00:01:12,359 los objetivos que queríamos conseguir con esta situación de aprendizaje 11 00:01:12,359 --> 00:01:16,340 y de las tres sesiones que vamos a realizar. 12 00:01:16,560 --> 00:01:18,420 La primera sesión sería una lluvia ideal, 13 00:01:18,540 --> 00:01:25,939 en la que haremos un folio giratorio basado en un aprendizaje cooperativo mediante grupos. 14 00:01:26,180 --> 00:01:30,099 Así podemos comprobar también el grado de conocimiento que tiene sobre el tema, 15 00:01:30,239 --> 00:01:32,239 las capacidades físicas básicas. 16 00:01:32,239 --> 00:01:36,340 y además realizarán un visual thinking a través de Canva. 17 00:01:37,180 --> 00:01:41,260 La siguiente sesión es cuando se realiza el propio juego 18 00:01:41,260 --> 00:01:48,200 en el que se repartirán las cartas para ver quién es el impostor 19 00:01:48,200 --> 00:01:55,140 y el objetivo será realizar las misiones que tienen en las cartas 20 00:01:55,140 --> 00:01:58,439 antes de ser descubierto por el impostor. 21 00:01:58,439 --> 00:02:05,060 Y aquí una serie de reglas más específicas para poder realizar el juego. 22 00:02:05,060 --> 00:02:29,000 Y la última sesión, la sesión de autoevaluación, realizaremos una diana de autoevaluación y una co-evaluación grupal y además utilizaremos las actividades de la tarea número 3 y la tarea número 4 y la tarea número 5 que podemos utilizar para realizar una evaluación también. 23 00:02:29,000 --> 00:02:35,419 Una vez visto la tarea número 3, pasamos a la tarea número 4. 24 00:02:36,240 --> 00:02:43,039 En esta tarea número 4, hay que hacer un libro de calificaciones en el aula virtual que tenemos aquí. 25 00:02:43,039 --> 00:02:50,759 En esta aula virtual nos vamos al área 4, donde están estas evaluaciones. 26 00:02:51,599 --> 00:03:03,340 Primeramente hicimos una evaluación inicial con un test de verdadero o falso, muy sencillito. 27 00:03:04,080 --> 00:03:09,219 La siguiente fue un tipo test con varias opciones. 28 00:03:09,219 --> 00:03:28,639 Y la evaluación final fue un cuestionario con tres preguntas muy sencillitas en las que luego se nos da una puntuación, tarea, termina de intentos y se nos queda aquí guardadas. 29 00:03:29,719 --> 00:03:32,620 Podemos volver a intentarlo o enviarlo todo y termina. 30 00:03:32,620 --> 00:03:47,520 Y la última tarea que nos pide es la tarea número 5, en la que realizamos una presentación con diferentes ritmos de aprendizaje. 31 00:03:48,500 --> 00:03:57,460 Aquí tenemos nuestra presentación, es la que está relacionada con la tarea número 3. 32 00:03:58,979 --> 00:04:05,979 Y tenemos una primera parte, un inicio, donde explicamos cómo se tiene que hacer a través de un enlace. 33 00:04:05,979 --> 00:04:24,339 Y la primera tarea se visualizará si pinchamos aquí, se visualiza un vídeo explicativo, que ahora no vamos a ver, pero se visualizaría. 34 00:04:24,339 --> 00:04:45,540 En la tarea número 2 tendríamos un Genialib, ¿vale? Podríamos verlo. 35 00:04:45,540 --> 00:05:08,250 La tarea número 3, tenemos un light web sit donde se realiza una pequeña evaluación en la que si el alumnado no puede pasarlo, tiene aquí un repostaje en donde hemos añadido un vídeo para que le pueda ayudar a realizar esa tarea 3. 36 00:05:08,250 --> 00:05:21,870 Después pasamos a la tarea 4, donde le mandamos a un genial y realizado por nosotros sobre dos amongas. 37 00:05:22,769 --> 00:05:35,399 Y en la última tarea, la tarea final, tenemos un cajón que hemos utilizado de un compañero para poder realizar la tarea final. 38 00:05:35,399 --> 00:05:46,180 Y aquí estarían nuestras tres tareas realizadas que se nos pide la tarea número 6 del curso de competencia digital docente. 39 00:05:46,939 --> 00:05:52,160 Espero haya resultado satisfactoria la tarea. Muchas gracias.