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Soy Sara Palmar, maestra de infantil. Este curso he estado con los alumnos de 3 años

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y a estas edades no usamos las nuevas tecnologías al nivel de exigencia de este curso, ni los

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00:00:11,960 --> 00:00:15,680
alumnos tampoco tienen la autonomía para hacerlo ya que en cualquier caso siempre van

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00:00:15,680 --> 00:00:21,620
a necesitar de la presencia del adulto. No tengo aula virtual para utilizar con ellos

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00:00:21,620 --> 00:00:27,520
entonces lo que voy a presentar es como sistema de gestión de aprendizaje LiveCourses que

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lo utilice el curso pasado con mis alumnos de 5 años que tienen una mayor autonomía.

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00:00:35,000 --> 00:00:44,000
Yo tengo mi cuenta creada y en LiveCourses tengo creados mis cuadernos. Yo tengo los

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cuadernos que me interesen y en cada cuaderno yo se lo puedo asignar a los alumnos o bien

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00:00:49,500 --> 00:00:54,760
al grupo completo o a los alumnos que a mí me interese si simplemente es por refuerzo

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00:00:54,760 --> 00:01:03,540
o demás. Puedo ver los resultados de los alumnos en el propio cuaderno. Puedo tener

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00:01:03,540 --> 00:01:11,600
el cuaderno completamente creado y las fichas las puedo tener ocultas de manera que los

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alumnos no las vean hasta que yo no las muestre. Puedo mostrárselas a unos alumnos y a otros

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alumnos en función de lo que me vaya interesando. A mis alumnos los tengo matriculados y siempre

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00:01:26,160 --> 00:01:33,360
tengo un alumno de prueba que es el que yo utilizo para comprobar cómo les va a llegar

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00:01:33,360 --> 00:01:46,040
a los alumnos ese material y saber que está correcto. Ellos van a acceder a través de

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00:01:46,040 --> 00:01:55,200
un usuario y una contraseña que yo les facilito a través del acceso de alumnos. Yo puedo

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00:01:55,200 --> 00:02:04,440
comprobar de cada alumno el cuaderno que le he asignado, cómo lo ha hecho, las notas

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00:02:04,440 --> 00:02:11,960
que ha sacado, qué fichas ha hecho y qué fichas no. Me da una puntuación media, digamos

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99 ejercicios terminados, total pues 911. Nota media 9,2 de cada ficha. Yo lo que sí

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que puedo ver es la nota que ha sacado, cuándo la ha hecho y las veces que lo ha hecho porque

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00:02:24,040 --> 00:02:28,040
yo le puedo permitir que repita el ejercicio. Entonces, por ejemplo, ésta está hecha un

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00:02:28,040 --> 00:02:34,160
8 de noviembre de 2021, sacó una primera nota de un 3, luego un 10, la última un 8.

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00:02:34,160 --> 00:02:39,160
Puedo ver también qué fichas no ha hecho, como ésta, y recordarle la ficha tal no la

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00:02:39,200 --> 00:02:44,800
tienes hecha o ésta que ha tenido una nota más baja y está hecha solamente una vez,

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00:02:44,800 --> 00:02:53,320
el 3 de febrero del 2022. Le puedo decir, pues vuélvela a hacer. Este es el sistema que utilicé

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con los alumnos de 5 años para poder ver la evolución que tenían. Por otro lado, en raíces,

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00:03:02,240 --> 00:03:09,640
sí que en el cuaderno del maestro, porque en infantil tampoco tenemos las notas para poder

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00:03:09,640 --> 00:03:18,280
introducirlas, sí que tengo creado el cuaderno y las categorías son muy sencillas. Las rutinas,

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00:03:18,280 --> 00:03:23,480
si la sabe hacer bien la rutina de fila, séo, desayuno, asamblea, cumplimiento de normas,

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00:03:23,480 --> 00:03:27,600
atención y escucha, participación, conceptos lógico-matemáticos, conocimientos del proyecto

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00:03:27,600 --> 00:03:34,120
que estemos trabajando, realización de trazos, expresión oral, el modelo de calificación lo

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00:03:34,120 --> 00:03:41,600
tengo configurado, no lo tengo para las medidas de atención educativa. Y esto es lo que presento

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00:03:41,600 --> 00:03:43,520
como evidencia. Muchas gracias.