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Hola, buenas tardes. Soy Vanessa Salcedo y estoy haciendo la competencia digital docente

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nivel A2 y esto es una muestra de lo que es la tarea número 5.

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La tarea número 5 está ubicada en el área número 5, en el reglamento del alumno y es

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un espacio de actividades realizado con un PowerPoint. En este caso tenemos aquí 5 actividades

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diferentes y en esta, si pinchamos, lo que nos lleva es a una presentación de cuáles

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son los objetivos principales de esta actividad. Los alumnos están en grupos de 4, empiezan

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en una serie de actividades y palabras relacionadas con ropa o con accesorios. Dividen también

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el tipo de ropa a acorde de la estación que se llevan. Dentro del equipo eligen un líder

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y el líder de cada equipo sale a la pizarra para escribir las palabras de su tipo. Este

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ejercicio les ayuda a revisar todo el vocabulario que ya saben, diciéndolo de manera oral y

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al mismo tiempo revisan no solo la pronunciación sino la ortografía.

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En este vídeo los alumnos van a poder estar atentos a cómo se piden diferentes artículos

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de ropa, las tallas, cuánto cuestan… en inglés. Tiene subtítulos que también se

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les puede poner y es un primer contacto para la tarea final que es como una especie de

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role play o de teatro en el que tienen que hacer las veces de comprador y de pendiente

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diferentes artículos de ropa.

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En la siguiente actividad, que es la actividad número 3, vamos a ver cómo se piden diferentes

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actividades para reforzar el vocabulario que están aprendiendo. Como veis en esta es poner

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los números en las casillas correspondientes. En esta otra es ver lo que pueden encontrar

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todos los artículos de ropa que están aprendiendo.

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En la siguiente es un audio también, una conversación entre un cliente y el dependiente.

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Y la última actividad también es un filling the gaps en el que escuchan a los alumnos

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y a los alumnos que están aprendiendo.

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Y la última actividad también es un filling the gaps en el que escuchan y tienen que escribir

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la palabra adecuada. Todo ello para ir aumentando el vocabulario y las expresiones relativas

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a compras. Hay una serie, en este caso, de dados y van los chavales, los alumnos, moviendo

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los diferentes dados y viendo las soluciones.

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En la siguiente actividad, la actividad número 4, es una web interactiva en la que hay una serie

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de actividades relativas a ropa y complementos en la que es de escribir, de escuchar, de un juego

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de memory game, otro tipo de juego de audio. Y son diferentes maneras en las que los alumnos

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pueden trabajar el tema que estamos dando. Esto está muy relacionado con el principio de DUA,

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en el que se ofrecen distintas posibilidades para que el alumno pueda llegar a la comprensión

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de lo que estamos haciendo.

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Y finalmente, en la actividad número 5, una vez que ya tienen internalizada el vocabulario

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y las distintas expresiones a nivel oral, a nivel escrito, se les pide que hagan un pequeño diálogo,

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una pequeña representación, en frente de toda la clase. Y no solo lo va a valorar el profesor como tal,

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sino que los propios compañeros también van a valorar el pequeño teatro que hagan.

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Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org