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00:00:00,000 --> 00:00:04,339
Actualmente soy tutor del tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil,

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00:00:05,839 --> 00:00:09,660
concretamente la clase de cinco años, como se puede observar.

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00:00:10,080 --> 00:00:16,679
Si entramos en participantes, comprobamos cada uno de los alumnos matriculados con el rol de estudiante,

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00:00:16,800 --> 00:00:23,480
tanto los alumnos de mi clase como los alumnos correspondientes de mi compañera de nivel.

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00:00:23,480 --> 00:00:29,879
Y podemos ver otros roles como el rol de profesor, así como la última hora de conexión.

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00:00:30,000 --> 00:00:55,060
Si volvemos al curso, observamos que está dividida en una serie de secciones y a partir de una petición de las familias en la reunión de padres del primer trimestre, nos sugerieron que querrían tener un aula virtual donde pudiesen comprobar qué tipos de actividades realizábamos a lo largo de los días.

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00:00:55,060 --> 00:01:03,160
Pues bien, así hicimos y cada una de las secciones está dividida con un tipo de actividad significativa que hacemos en días concretos.

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00:01:03,560 --> 00:01:12,719
Voy a abrir la sección correspondiente al 12 de febrero, que fue la última actividad significativa que hicimos relacionada con el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia,

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00:01:12,820 --> 00:01:20,700
que se celebró en todo el centro con una pequeña explicación y donde pueden acceder al recurso que utilizamos con nuestros niños y nuestras niñas,

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00:01:20,700 --> 00:01:28,020
que es una presentación a través de la pantalla digital.

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00:01:29,180 --> 00:01:34,700
Pues bien, además de estas secciones correspondientes a actividades significativas,

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00:01:35,719 --> 00:01:39,700
hay otras secciones como la de inglés, con sus recursos correspondientes,

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00:01:40,219 --> 00:01:42,879
documentos importantes a revisar con su ícono,

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00:01:43,780 --> 00:01:49,300
donde las familias han de revisar documentos importantes como las reuniones de padres,

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00:01:49,299 --> 00:02:01,120
los contenidos que trabajamos en cinco años y bueno, es importante destacar que está el índice del curso donde de una manera rápida podemos ir a la sección correspondiente.

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00:02:01,819 --> 00:02:15,639
Esta sección, la de recursos digitales con su icono, es la donde me voy a centrar a continuación. Está dividida en una serie de apartados y dentro de estos apartados hay una serie de recursos asociados al mismo.

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00:02:15,640 --> 00:02:27,600
Pues bien, si nos vamos a la de abajo del todo, fue de las primeras sobre las normas de internet y la netiqueta a través de recursos digitales llevados a cabo con nuestros niños en nuestras aulas.

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00:02:27,600 --> 00:02:39,720
La asamblea de 5 años, que es una asamblea digital, que si la abrimos la llevamos a cabo todos los días con nuestros niños y nuestras niñas personalizada con los niños de mi compañía de nivel y con los niños de mi clase.

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00:02:39,719 --> 00:03:02,539
Pues bien, nos damos más dentro de esta sección. Tenemos otra de lectoescritura, de lógico-matemática y también relacionada con los proyectos. La del primer trimestre, que es la de los animales, con su cuestionario correspondiente, y la del segundo trimestre, del universo, que es la que estamos llevando a cabo a día de hoy.

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00:03:02,539 --> 00:03:16,799
Pues bien, cada uno de estos recursos digitales está asociado a una imagen que nos enlaza al recurso correspondiente para que de una manera visual se facilite el acceso a dicho recurso.

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00:03:16,800 --> 00:03:25,600
Bien, centrándome en la metodología para el proceso de enseñanza y aprendizaje con tecnologías digitales, mi aula está distribuida por rincones.

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00:03:25,600 --> 00:03:36,520
Hay un rincón específico, es el rincón digital, donde los niños de 2 en 2 van pasando para acceder a algunos de los recursos que les proponemos en esa semana o día concreto.

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00:03:36,520 --> 00:03:50,960
Además, como en diversas sesiones se trabaja a través del aprendizaje cooperativo, en grupos de 4 en 4 van pasando por algunas de las propuestas de clase y entre ellas un recurso digital.

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00:03:50,960 --> 00:04:11,900
Pues bien, en cuanto a la evaluación del alumnado, un último recurso que he creado es a través de un Excel Learning y podemos comprobar la teoría relacionada con los planetas y también un juego donde tienen que ordenar cada uno de los planetas.

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00:04:11,900 --> 00:04:34,079
Y hay otro cuestionario relacionado con las lunas de opción múltiple. Y si nos vamos al cuestionario del primer trimestre, lo tenemos aquí creado a través del aula virtual, donde podemos observar preguntas de diferente tipo para evaluar a nuestro alumnado.

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00:04:34,079 --> 00:04:47,300
Palabras perdidas, tenemos también emparejamiento y también preguntas de este tipo de opción múltiple donde tenemos que elegir la respuesta correcta.

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00:04:47,399 --> 00:04:52,079
Y además va asociada con un audio para facilitar la vía auditiva del alumnado.

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00:04:53,459 --> 00:04:56,740
Uno de estos animales es carnívoro.