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00:00:01,260 --> 00:00:15,339
Os voy a mostrar entonces la evidencia número 5 de empoderamiento del alumnado. Aquí en esta actividad de la factura se han ido añadiendo recursos con distintos formatos para facilitar el aprendizaje, para adaptarse a las distintas necesidades de los alumnos.

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00:00:15,339 --> 00:00:19,839
Tenemos, por ejemplo, un primer texto donde les explica qué es lo que vamos a hacer

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00:00:19,839 --> 00:00:21,579
y el guión que tienen que seguir.

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00:00:21,719 --> 00:00:23,760
Pues primero van a tener que ver las partes de una factura,

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00:00:23,879 --> 00:00:25,519
luego el vídeo de cómo encontrar una factura,

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00:00:26,120 --> 00:00:32,979
el archivo .exml de factura interactiva, las actividades y luego, por fin, la tarea.

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00:00:35,329 --> 00:00:36,070
Aquí la tenemos.

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00:00:36,549 --> 00:00:40,530
La he subido tanto en formato de presentación de PowerPoint como en formato PDF

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00:00:40,530 --> 00:00:46,289
porque en la presentación de PowerPoint he ido añadiendo audios como este

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00:00:46,289 --> 00:00:51,950
Buenos días a todos, os dejo para aquí una presentación con el detalle de la factura

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00:00:51,950 --> 00:00:55,990
para que los alumnos a medida que vayan viendo la presentación

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00:00:55,990 --> 00:00:58,469
pues los que quieran puedan utilizar estos audios

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00:00:58,469 --> 00:01:03,549
que describen lo que ven y les dan incluso algunos tips

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00:01:03,549 --> 00:01:05,969
ahora os voy a mostrar el formato PDF

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00:01:05,969 --> 00:01:09,689
aquí está la versión en PDF

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00:01:09,689 --> 00:01:13,450
que la versión en PDF lo bueno que tiene es que si se abre en Chrome

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00:01:13,450 --> 00:01:19,030
podemos activar el modo lectura como ya mostré en alguno de los vídeos que está aquí en personaliza

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00:01:19,030 --> 00:01:25,930
y controla vamos a más herramientas y modo lectura y así el alumno puede ver el texto

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00:01:25,930 --> 00:01:34,060
completamente limpio y así pues tiene una versión del documento con lectura fácil además también

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00:01:34,060 --> 00:01:41,819
tenemos aquí un enlace que redirige a un vídeo para explicar al alumno cómo utilizar bueno cómo

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00:01:41,819 --> 00:01:47,340
encontrar una plantilla de una factura dentro de excel y aunque el producto final se les va a

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00:01:47,340 --> 00:01:53,060
permitir entregarlo en varios formatos pues se les va a enseñar también cómo hacerlo en excel

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00:01:53,060 --> 00:01:59,260
o encontrar plantillas en excel concretamente vamos a ver con una plantilla que no sólo aparece

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00:01:59,260 --> 00:02:03,760
en la factura. Volviendo a la aula virtual también me gustaría mostraros esta factura interactiva que

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00:02:03,760 --> 00:02:09,819
se ha hecho con xml y que es la verdad bastante bastante chula para los alumnos porque tienen un

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00:02:09,819 --> 00:02:16,780
ejemplo de una factura y pueden ir pasando el cursor y les va describiendo qué es cada parte.

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00:02:17,219 --> 00:02:21,740
Aquí estaría el 1 para describir la parte de la factura con el número y la fecha de emisión,

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00:02:22,280 --> 00:02:28,560
el 2 que les habla de los datos del emisor, etcétera, etcétera. ¿Cómo guiamos al alumnado en esta

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00:02:28,560 --> 00:02:34,360
actividad? Bueno, pues aparte de este que tenemos aquí, cuando ya vean todo este contenido, la idea

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00:02:34,360 --> 00:02:38,879
es que hagan este cuestionario. Este cuestionario en función de la calificación que tengan, que

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00:02:38,879 --> 00:02:44,560
tenemos aquí las preguntas la calificación que obtengan se ha configurado que las siguientes

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00:02:44,560 --> 00:02:51,460
actividades tanto la del refuerzo como la de ampliación se habiliten en función de la

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00:02:51,460 --> 00:02:56,280
calificación que obtenga el alumno podemos comprobar aquí en esta actividad de refuerzo

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00:02:56,280 --> 00:03:00,819
de aprendizaje que está en formato word que pueden hacer tanto en papel como como en el

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00:03:00,819 --> 00:03:10,610
word aquí en restricciones de acceso aquí podemos ver que para poder hacer esta actividad

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00:03:10,610 --> 00:03:16,310
pues el cuestionario tiene que tener una calificación de un 60% y en la actividad

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00:03:16,310 --> 00:03:23,270
de ampliación lo mismo pero que sea superior o igual al 60%. Como producto final tienen aquí

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00:03:23,270 --> 00:03:30,949
una tarea que pueden entregar tanto en pdf como en word como en excel y por último me

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00:03:30,949 --> 00:03:35,389
gustaría mostraros el checklist de esta actividad que es para aquellos alumnos que tienen trastorno

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00:03:35,389 --> 00:03:43,870
déficit de atención y hiperactividad, que es un recurso que se utiliza mucho para que puedan tener una guía del aprendizaje y de los pasos que están siguiendo.

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00:03:43,870 --> 00:03:50,110
Entonces aquí hacen un check en todo lo que vayan haciendo y también se les recomienda, por ejemplo,

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00:03:51,030 --> 00:03:58,729
pues aquí que antes de hacer la entrega se haga una revisión del documento y luego una valoración final de los conocimientos adquiridos.