1
00:00:00,000 --> 00:00:08,060
Buenas tardes, voy a presentar las actividades del contenido digital que he creado para mis

2
00:00:08,060 --> 00:00:13,380
alumnos de 5 años de infantil en el aula virtual. En este caso, y teniendo en cuenta

3
00:00:13,380 --> 00:00:18,440
las características de los alumnos, he creado actividades que sean lúdicas, que sean atractivas

4
00:00:18,440 --> 00:00:24,720
para ellos, que tengan una corrección inmediata y, a su vez, que favorezcan la autonomía.

5
00:00:24,720 --> 00:00:29,880
Una vez que las familias ayudan al acceso al aula virtual, los alumnos en las actividades

6
00:00:29,880 --> 00:00:34,920
pueden interactuar de manera autónoma, como decía.

7
00:00:34,920 --> 00:00:41,800
Para comenzar, en la página del aula virtual encontramos el foro de dudas para las familias

8
00:00:41,800 --> 00:00:46,700
y en cuanto a recursos, el libro que están utilizando de matemáticas.

9
00:00:46,700 --> 00:00:53,720
Accederíamos al mes de octubre. Nuestra página está dividida por meses, en los cuales tiene

10
00:00:53,720 --> 00:00:59,480
planificadas cada una de las unidades didácticas que se van a trabajar. En el mes de octubre

11
00:00:59,480 --> 00:01:03,240
contaríamos con la unidad didáctica del otoño, por lo tanto, las actividades están

12
00:01:03,240 --> 00:01:09,800
diseñadas en relación a esta temática. Voy a mostrar tres diferentes actividades

13
00:01:09,800 --> 00:01:16,600
que he creado. En este caso sería un puzle de otoño en el que, interactuando sobre las

14
00:01:16,600 --> 00:01:24,760
piezas y deslizando, tienen que crear la imagen del puzle. Vamos a jugar un poco con ellas.

15
00:01:24,760 --> 00:01:33,960
Como veis, son sencillas de manipular y también lo hace atractivo.

16
00:01:40,960 --> 00:01:46,440
Después de esta actividad nos encontramos un memory con los frutos del otoño. Siempre

17
00:01:46,440 --> 00:01:52,520
que trabajamos una unidad didáctica, y en este caso de esta temática, los contenidos

18
00:01:52,520 --> 00:02:00,280
que se trabajan son desde cambios en el entorno, alimentación, vestido, etcétera. En este

19
00:02:00,280 --> 00:02:13,820
caso es sobre los productos del otoño. Aquí lo tenemos. Pinchamos en cada una de las tarjetas

20
00:02:13,820 --> 00:02:28,140
e intentamos encontrar las parejas. Y por último voy a presentar un test sobre el otoño.

21
00:02:28,140 --> 00:02:37,900
Aquí lo tenemos. En este caso, escuchando, van a tener que buscar cada uno de los compañeros.

22
00:02:37,900 --> 00:02:52,820
Está bastante adaptado a sus edades, por lo que digo, por la autoevaluación en este

23
00:02:52,820 --> 00:03:00,580
caso que tienen un feedback directo con los resultados y lo que os digo, sobre todo porque

24
00:03:00,580 --> 00:03:07,340
favorece la autonomía y que ellos puedan realizarla sin ayuda de nadie más. Y este

25
00:03:07,340 --> 00:03:10,460
es mi contenido. Gracias por la atención. Un saludo.