1 00:00:00,750 --> 00:00:06,769 Buenos días, mi nombre es Natividad Luengo Gómez, soy profesora de educación primaria en el Colegio Jesús Nazareno 2 00:00:06,769 --> 00:00:11,210 y voy a presentar mi evidencia fundamental LMS o Entorno de Aprendizaje. 3 00:00:11,669 --> 00:00:15,830 En mi centro educativo, el entorno de aprendizaje que utilizamos es la plataforma Teams. 4 00:00:16,530 --> 00:00:19,449 Esta plataforma se organiza en equipos de trabajo. 5 00:00:20,109 --> 00:00:23,809 Los equipos de trabajo pueden estar formados por personal docente, 6 00:00:24,309 --> 00:00:28,250 o bien para la realización de actividades, o para la comunicación interna en la organización, 7 00:00:28,250 --> 00:00:31,269 o pueden estar formados por los propios alumnos. 8 00:00:31,949 --> 00:00:39,869 Yo imparto las asignaturas de Música, Artística y Matemáticas en el caso de quinto de primaria. 9 00:00:40,289 --> 00:00:45,409 Y para organizarme con mis alumnos pues tengo distintos equipos en función del área y del curso. 10 00:00:45,969 --> 00:00:49,570 Si abrimos uno de los equipos podemos ver un poco mi forma de trabajar. 11 00:00:50,229 --> 00:00:56,869 En este caso pues disponemos de la parte de comunicación con los alumnos, podemos crear distintos canales. 12 00:00:56,869 --> 00:01:06,950 En alguna ocasión yo lo creo, sobre todo cuando hago equipos de trabajo, porque a través de esos canales ellos se pueden comunicar entre ellos, pero tú estás constantemente presente. 13 00:01:07,409 --> 00:01:16,069 Y luego tenemos un canal general que yo utilizo normalmente para proporcionarles los deberes o para indicarles algunos aspectos organizativos. 14 00:01:16,569 --> 00:01:24,269 Para organizar los contenidos de mis asignaturas utilizo principalmente el blog de notas que tengo disponible en todos los equipos de trabajo. 15 00:01:24,269 --> 00:01:30,590 Para verlo mejor voy a abrirlo directamente en la aplicación de escritorio 16 00:01:30,590 --> 00:01:38,159 Los blogs de notas se organizan en secciones 17 00:01:38,159 --> 00:01:44,359 Yo creo distintas secciones en función de la asignatura y de aquellas cosas específicas que quiero trabajar 18 00:01:44,359 --> 00:01:49,879 En este caso, como soy profesora de matemáticas en el curso de quinto 19 00:01:49,879 --> 00:01:54,579 Pero no de matemáticas en el curso general, sino de matemáticas para los alumnos del desdoble 20 00:01:54,579 --> 00:01:59,579 tengo muchos alumnos ACNES y con necesidades educativas especiales, 21 00:02:00,400 --> 00:02:07,060 por lo que procuro que esto les sirva para situarse en su proceso de aprendizaje. 22 00:02:07,640 --> 00:02:12,479 En este caso pues tengo distintos apartados, en un primer lugar una bienvenida, 23 00:02:12,599 --> 00:02:18,159 donde les explico un poco cómo funciona el blog de notas, el apartado de cálculo, 24 00:02:18,159 --> 00:02:24,139 un poco por operaciones, división, multiplicación, donde les proporciono distintas actividades 25 00:02:24,139 --> 00:02:31,259 o bien de refuerzo, complementarias, o bueno, en algunos casos, pues, vídeos, enlaces a vídeos o a materiales 26 00:02:31,259 --> 00:02:39,840 para poder explicar el contenido como tal, bueno, infografías, en función de lo que yo veo que ellos van necesitando. 27 00:02:41,020 --> 00:02:45,219 Las situaciones de aprendizaje, aquí tenemos todas las unidades didácticas que tiene el libro, 28 00:02:45,340 --> 00:02:50,340 bueno, por la que vamos en este caso, por la 9, y les suelo proporcionar, pues, distintas infografías 29 00:02:50,340 --> 00:02:55,379 o distintos materiales que les permitan comprender mejor el tema. 30 00:02:55,699 --> 00:02:59,800 Y también incluyo en ocasiones aquí actividades que quiero realizar. 31 00:03:00,060 --> 00:03:06,699 Bueno, en este caso un cajut que hemos hecho en el aula con su correspondiente en etiqueta y sus instrucciones. 32 00:03:07,699 --> 00:03:14,080 Luego tenemos otro de los apartados que utilizo, por ejemplo, es para los deberes que son así un poco más especiales y concretos. 33 00:03:14,080 --> 00:03:20,400 son deberes bastante más extensos y aquí los pueden encontrar de forma más concreta. 34 00:03:20,879 --> 00:03:26,879 Para la resolución de problemas, esto nos está siendo muy útil porque me permite organizarlo por fechas 35 00:03:26,879 --> 00:03:31,860 y los alumnos pueden ir y consultarlo y ver perfectamente la fecha en la que se han realizado. 36 00:03:31,979 --> 00:03:37,759 Estamos realizando cada semana un problema un poquito más largo y aquí disponen siempre, en este caso, 37 00:03:37,759 --> 00:03:44,280 de las pautas para realizar los problemas. 38 00:03:44,860 --> 00:03:47,580 En este caso, incluyo tanto materiales creados por mí, 39 00:03:47,719 --> 00:03:53,520 materiales que encontramos disponibles en el libro digital que utilizan los alumnos, 40 00:03:53,520 --> 00:03:58,939 como materiales de otros compañeros, siempre respetando las licencias de uso. 41 00:03:59,360 --> 00:04:03,780 Además, la plataforma Teams la podemos utilizar para evaluar a los alumnos. 42 00:04:04,060 --> 00:04:06,580 ¿Cómo? Pues a través del apartado Tareas. 43 00:04:06,580 --> 00:04:14,860 En función de la asignatura, les envío un tipo de tareas u otro y de esas tareas puedo recibir un feedback. 44 00:04:15,439 --> 00:04:23,019 A veces les envío las tareas a través del canal general y en otras ocasiones a través del apartado tareas, 45 00:04:23,139 --> 00:04:30,220 que sí que es una forma de recibir un feedback muchísimo más eficiente. 46 00:04:31,079 --> 00:04:38,600 Si abro la tarea puedo ver que es un Edpuzzle, pero puede ser cualquier tipo de tarea o actividad. 47 00:04:40,279 --> 00:04:47,040 Y todos aquellos resultados que obtenemos de las calificaciones de las tareas de Teams los trasladamos a la plataforma Educamos, 48 00:04:47,420 --> 00:04:54,899 que es la plataforma que utilizamos en mi centro tanto para trasladar las calificaciones como para comunicarnos directamente con las familias. 49 00:04:55,120 --> 00:04:56,139 Muchas gracias por su atención.