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00:00:00,340 --> 00:00:07,360
Buenas tardes, soy Lourdes Arrion y soy tutora de un curso de sexto de primaria del Colegio Miramadrid.

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00:00:08,160 --> 00:00:15,660
Esta evidencia es para explicar la plataforma o herramientas de aprendizaje, así como la gestión de evaluación que utilizo con mis alumnos.

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00:00:17,059 --> 00:00:24,460
Este vídeo corresponde a la primera evidencia y así poder acreditarme en el nivel B2,

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00:00:24,460 --> 00:00:30,160
ya que cumplo con la rúbrica Integra herramientas, Autor, Actividades personalizadas,

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00:00:30,620 --> 00:00:33,799
muestro algunas metodologías didácticas implícitas como gamificación,

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00:00:34,420 --> 00:00:38,859
aprendizaje colaborativo basado en proyectos y también diferentes tipos de evaluación.

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00:00:43,420 --> 00:00:48,859
Voy a realizar un proyecto con alumnos de sexto de primaria llamado Creo mi propio aerogenerador.

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00:00:49,500 --> 00:00:55,399
En este proyecto utilizo un aprendizaje basado en proyectos donde los alumnos trabajan colaborativamente.

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00:00:55,399 --> 00:00:59,039
Cada miembro adquiere un rol y una responsabilidad

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00:00:59,039 --> 00:01:02,579
Con este proyecto, además de aprender a trabajar en equipo

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00:01:02,579 --> 00:01:05,379
también aprenden contenidos de ciencias naturales

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en este caso las energías y sus tipos

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aparte de conocer las ODS y trabajar en ellas

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en este caso el objetivo número 12

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También aprenden a investigar

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buscando información, a expresarse y a comunicarse

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A continuación os voy a enseñar

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la plataforma Classroom de gestión

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de alumnos y de tareas. Como profesora salgo yo, que soy la que imparte la materia, y a continuación

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todos mis alumnos, que los veréis pixelados por protección de datos. En esta pestaña de trabajo

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00:01:46,959 --> 00:01:52,760
de clase es donde yo les propongo el proyecto y les voy subiendo material o la tarea que me tienen

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00:01:52,760 --> 00:02:08,870
que entregar para poder evaluarles. En la tarea del propio proyecto, en las instrucciones les indico

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00:02:08,870 --> 00:02:22,750
cómo deben de realizar el proyecto. Les pongo un vídeo y ellos pueden ir orientarse para hacerse

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00:02:22,750 --> 00:02:25,590
su propia maqueta.

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00:02:26,409 --> 00:02:29,150
Al principio del tema, que no lo he comentado,

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00:02:30,090 --> 00:02:32,370
les cuelgo también material, no solamente es tarea,

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00:02:32,569 --> 00:02:37,650
les cuelgo también material, algún vídeo o incluso algún mapa mental

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realizado por mí.

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En este caso utilizo mucho la herramienta Canva.

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00:02:49,860 --> 00:02:53,580
Siguiendo con el proyecto, cuando ya tienen el proyecto realizado,

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00:02:53,580 --> 00:02:57,659
me tienen que subir la foto a lo que es la tarea de la plataforma.

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Cuando ellos me suben la foto yo les evalúo con una serie de rúbricas que también he creado en la propia plataforma Classroom

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00:03:12,090 --> 00:03:24,099
Al finalizar ellos también tienen una autoevaluación donde se tienen que evaluar a sí mismos

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00:03:24,099 --> 00:03:29,620
Tienen que evaluar el proyecto que han realizado y tienen que evaluar también el trabajo de todo el equipo

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00:03:29,620 --> 00:03:40,240
Cuando ya todos los proyectos están acabados se hace una exposición y hacemos como una especie de concurso

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y el grupo que ha ganado se lleva una acreditación

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Espero que en este vídeo se haya mostrado todo lo necesario para la evidencia, gestión y evaluación