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Hola, mi nombre es Ricardo Marchand, soy docente de la Especialidad de Geografía e Historia en Educación de Adultos

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e imparto los niveles 1 y 2.

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En este vídeo muestro cómo utilizo herramientas digitales para mejorar la comunicación, la organización y la protección de datos en mi práctica docente.

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En primer lugar, utilizo de forma habitual el correo institucional de EducaMadrid y del aula virtual

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para comunicarme con los alumnos y alumnas y con el resto de docentes del claustro.

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Por ejemplo, aquí se puede ver un mensaje dirigido al alumnado a través del aula virtual,

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siempre usando cuentas oficiales y respetando las normas establecidas por el centro.

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Esto me permite mantener una comunicación formal, segura y centralizada.

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Por otra parte, para la coordinación docente, utilizamos Google Drive,

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donde compartimos materiales, programaciones y documentos entre los compañeros y compañeras,

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en este caso, de mi departamento.

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Trabajar en la nube facilita el acceso a la información actualizada y mejora la colaboración, siguiendo los protocolos establecidos por el centro.

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Más si cabe en el nuestro que tenemos dos turnos, uno de mañana y otro de tarde, y muchas veces no coincidimos los docentes en el mismo turno.

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En relación con la protección de datos, evito compartir información personal en espacios visibles para todo el grupo.

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Por eso, envío las calificaciones de manera individual a través del correo de EducaMadrid

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o utilizo insignias en el aula virtual que reciben de manera directa.

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De esta forma, garantizo la privacidad del alumnado y promuevo un uso responsable de las herramientas.

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Además, para garantizar el bienestar digital del alumnado, intento publicar contenidos de manera escalonada en el aula virtual

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Y evito con ello mandarles mensajes de forma diaria para que no estén constantemente pendientes de las notificaciones que les puedan saltar en sus dispositivos.

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Cuando organizamos el viaje Erasmus nos surgió un problema a la hora de recopilar la información del alumnado y sus datos personales entre los docentes que íbamos a ir a este viaje.

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Aquí muestro un archivo de Microsoft Excel donde estarían los datos de este alumnado que fue a Erasmus.

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Este documento lo protegí con una contraseña para garantizar la seguridad de la información

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teniendo acceso solo los docentes autorizados a ello, es decir, los que íbamos de viaje

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Con ello evitamos que pudieran entrar otro tipo de personas a este archivo

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Además lo teníamos que compartir debido a que como estábamos en dos turnos diferentes

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accedíamos de manera no sincrona cada uno de nosotros

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Ante este tipo de necesidad, pues apliqué soluciones técnicas de forma autónoma, como es la protección de archivos o la restricción de accesos.

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El uso de todas estas herramientas ha mejorado mi práctica docente, especialmente en la organización del trabajo y la comunicación con el alumnado y el equipo docente. Además, me permite gestionar de manera autónoma la información de forma mucho más segura.

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Aún así, considero fundamental seguir formándome para adaptarme a nuevas herramientas y mejorar constantemente.

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En definitiva, el uso adecuado de herramientas digitales contribuye a una enseñanza más eficiente, organizada y segura.