1
00:00:00,000 --> 00:00:01,360
Hola, buenos días.

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00:00:01,360 --> 00:00:05,340
Mi nombre es Marielena López Menéndez y en este video les

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00:00:05,340 --> 00:00:09,840
voy a presentar el sistema de gestión de aprendizaje LMS que

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00:00:09,840 --> 00:00:13,600
utilizo con mi alumnado, no es otro que Google Classroom,

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00:00:13,600 --> 00:00:18,040
con el que demuestro mi autoría fijándose aquí a la derecha

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00:00:18,040 --> 00:00:22,380
donde aparece mi usuario y mi correo de EducaMadrid.

7
00:00:22,380 --> 00:00:26,040
Vamos a acceder a la clase de Social y Natural Science de

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00:00:26,040 --> 00:00:30,300
segundo de primaria de este curso escolar.

9
00:00:30,300 --> 00:00:35,560
Los alumnos se han unido a través del código de clase

10
00:00:35,560 --> 00:00:39,480
generado por la aplicación de Google Classroom que han

11
00:00:39,480 --> 00:00:45,520
introducido directamente en su Classroom a través de la

12
00:00:45,520 --> 00:00:50,720
pestaña unir, después de haber accedido con su correo de la

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00:00:50,720 --> 00:00:54,640
cuenta de alumnos y alumnas.

14
00:00:54,880 --> 00:00:59,760
Aquí pueden observar ahora la de la clase.

15
00:00:59,760 --> 00:01:04,280
La estructura de la clase está diseñada en la parte izquierda

16
00:01:04,280 --> 00:01:07,960
y estructurada por las unidades didácticas que se muestran en

17
00:01:07,960 --> 00:01:10,920
la programación del curso.

18
00:01:10,920 --> 00:01:16,640
Cada unidad didáctica presenta diferentes situaciones de

19
00:01:16,640 --> 00:01:24,160
aprendizaje en la que los alumnos pueden realizar

20
00:01:24,160 --> 00:01:31,240
preguntas, deben tener materiales o tareas que tienen

21
00:01:31,240 --> 00:01:38,040
que realizar según el momento que estemos trabajando.

22
00:01:38,040 --> 00:01:46,360
En cada unidad tenemos vídeos didácticos que les ayudan

23
00:01:47,080 --> 00:01:52,400
a mejorar y ver los contenidos para luego utilizarlos de

24
00:01:52,400 --> 00:01:55,800
forma manipulativa en el aula, de tal manera que puedan

25
00:01:55,800 --> 00:01:58,200
repasar cuanta suerte se quiera.

26
00:01:58,200 --> 00:02:03,960
También tenemos juegos que los hemos incluido con la

27
00:02:03,960 --> 00:02:07,960
aplicación de xLearning en donde tienen actividades

28
00:02:07,960 --> 00:02:14,240
interactivas online en las que pueden seguir practicando

29
00:02:14,240 --> 00:02:17,280
diferentes situaciones de aprendizaje.

30
00:02:17,280 --> 00:02:22,680
Quiero resaltar que la tarea que me mandan los alumnos,

31
00:02:22,680 --> 00:02:28,760
les doy un número aleatorio, ¿de acuerdo?

32
00:02:28,760 --> 00:02:37,080
O un apodo que ellos han elegido según estemos trabajando,

33
00:02:37,080 --> 00:02:44,040
diferente al número de la lista que ponen en la actividad y que

34
00:02:44,040 --> 00:02:48,320
garantizan su anonimidad.

35
00:02:48,320 --> 00:02:52,280
Además, también encontramos juegos cooperativos y

36
00:02:52,280 --> 00:02:56,920
actividades cooperativos en los diferentes proyectos

37
00:02:56,920 --> 00:03:00,440
colaborativos que tienen que realizar a través de Kaput o

38
00:03:00,440 --> 00:03:05,680
Geniali, entre otras, que pueden comprobar la autoría de los

39
00:03:05,680 --> 00:03:08,680
mismos cuando entran en ellos.

40
00:03:08,680 --> 00:03:18,280
Que presentamos en las diferentes situaciones,

41
00:03:18,280 --> 00:03:20,720
utilizando metodologías, por tanto,

42
00:03:20,720 --> 00:03:23,880
activas como son la ganificación que hemos dicho,

43
00:03:23,880 --> 00:03:27,480
como son la realización de proyectos cooperativos y

44
00:03:27,480 --> 00:03:34,040
colaborativos y la presentación de estos proyectos dentro del

45
00:03:34,040 --> 00:03:35,000
aula.

46
00:03:35,000 --> 00:03:39,600
Reseñar que les cuelgo diferentes rubricas y se las

47
00:03:39,600 --> 00:03:46,920
doy, que son las que utilizamos para evaluar los proyectos en

48
00:03:46,920 --> 00:03:51,880
las que tienen que ellos mismos dar primero su opinión y luego

49
00:03:51,880 --> 00:03:55,920
les valoramos como docentes.

50
00:03:55,920 --> 00:04:00,520
La evaluación no la recojo, como han podido observar,

51
00:04:00,520 --> 00:04:09,160
en Classroom, ya que aquí solo valoramos si han realizado o no

52
00:04:09,160 --> 00:04:14,600
las actividades que han sido asignadas.

53
00:04:14,600 --> 00:04:19,080
Y utilizo el cuaderno del profesor de Aditio,

54
00:04:19,080 --> 00:04:25,080
en donde estoy registrada con el correo de EducaMadrid.

55
00:04:25,080 --> 00:04:29,200
En este cuaderno he abierto la tercera evaluación,

56
00:04:29,200 --> 00:04:35,280
en donde pueden observar que tengo los exámenes o los

57
00:04:35,280 --> 00:04:39,160
trabajos realizados que han sido evaluados,

58
00:04:39,160 --> 00:04:46,080
la actitud y la participación a lo largo de este curso y las

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00:04:46,080 --> 00:04:51,280
medias que salen propuestas para una tercera evaluación.

60
00:04:51,280 --> 00:04:57,200
Con todo esto, espero que haya quedado claro cómo utilizo este

61
00:04:57,200 --> 00:05:01,160
LMS, este Sistema de Gestión de Aprendizaje,

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00:05:01,160 --> 00:05:06,200
en un entorno virtual con todos mis alumnos.

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00:05:06,200 --> 00:05:10,280
Muchas gracias, alumnos.

64
00:05:10,280 --> 00:05:12,160
Muchas gracias.