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Hola, soy David y os voy a presentar mi situación de aprendizaje y negociación con proveedores.

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Este es el índice de la misma y se va a ver en la unidad de trabajo número 6, gestión de proveedores,

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que corresponde al módulo de gestión logística y comercial que se imparte en el segundo curso de Administración y Finanza.

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00:00:21,699 --> 00:00:25,160
Hay un total de 25 alumnos y en el grupo hay dos alumnos con TDAH.

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Tendrán una duración de cuatro sesiones y se verá en el segundo trimestre.

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00:00:29,320 --> 00:00:39,479
Su importancia reside en aprender a negociar y resolver conflictos en el mundo laboral. El resultado de aprendizaje asociado es el número 3.

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00:00:40,539 --> 00:00:52,500
En cuanto a los objetivos de la situación de aprendizaje, se encuentra simular el proceso de negociación, hacer intercambio de documentación, desarrollar habilidades de comunicación, fomentar el trabajo en grupo y utilizar aplicaciones informáticas.

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00:00:53,320 --> 00:01:03,500
En los contenidos de la misma estaría estapa del proceso de negociación, estrategia de actitudes, preparación de la negociación y aplicación informática en la comunicación con los proveedores.

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00:01:04,120 --> 00:01:10,500
La metodología que se va a utilizar es aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas digitales.

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00:01:11,680 --> 00:01:17,159
En cuanto al espacio, en las dos primeras sesiones se utilizará el aula de informática, en las otras dos el aula virtual.

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Y en cuanto a los recursos, pues los ordenadores con acceso a internet, apunte y documentos de compra-venta. En cuanto a la atención a la diversidad, las instrucciones serán breves y visuales, se harán breves pausas de descanso y toda la letra será Arial 11 e interlineado 1 y medio.

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En cuanto al desarrollo de la misma, consistirá en que la empresa ficticia suroeste dedicada a la fabricación de piensos deberá negociar con el proveedor Nortesa la adquisición de su suministro anual de trigo, que asciende a 1.500 toneladas mensuales.

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Para ello, cada grupo deberá preparar por escrito la negociación diseñando su estrategia. También deberán preparar la documentación necesaria como son los correos de contacto, la propuesta de pedido, el pedido y el contrato. Deberán luego realizar la simulación de la negociación en clase y concluir la misma.

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Para ello se van a hacer cinco grupos de cinco alumnos cada uno. Tendrán unos 15-20 minutos para simular la negociación. En la primera y segunda sesión se dedicará a preparación de la estrategia y de la documentación y en la tercera y la cuarta a la simulación.

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00:02:24,639 --> 00:02:43,759
En cuanto a la evaluación, los criterios de evaluación del RA3 que engloba esta situación de aprendizaje son el A, el D y el H. El instrumento de calificación se hará a través de una rúbrica, que es la que muestro por pantalla, y el criterio de calificación peso total que tiene es el 30% del RA3.

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Esta situación de aprendizaje se aplica al mundo laboral y sirve al alumnado a trabajar en equipo, preparar negociaciones y a tomar decisiones. Muchas gracias.

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CC por Antarctica Films Argentina