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Hola otra vez, ahora en este vídeo os voy a presentar las tres evidencias que he añadido a mi portfolio como contenidos digitales.

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El primero es una presentación de Canva, que vamos a ver un momento en pantalla completa rápidamente.

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Esta presentación de Canva la he utilizado para presentar ante mis alumnos del cuarto de la ESO, de la asignatura de inglés avanzado,

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una de las actividades de comunicación oral que tienen que realizar en clase.

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Como veis, la presentación explica en qué consiste el proyecto, explica qué es lo que tienen que hacer,

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da algunas pautas sobre cómo tienen que realizarlo y yo creo que lo más interesante es que les proporciona ejemplos

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con dos vídeos que están incrustados dentro de la presentación sobre exactamente qué es lo que tienen que hacer,

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que les pueden servir como inspiración.

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Y luego al final se dan una serie de resúmenes de lo que tienen que hacer y los tips, digamos, aquellos elementos más importantes de cara a la evaluación.

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La segunda evidencia que presento es una presentación en IACOT, donde he utilizado también una presentación de Canva,

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pero esta vez lo que he hecho es hacerla interactiva añadiendo tras unas pocas diapositivas

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00:01:21,019 --> 00:01:25,640
actividades que los alumnos realizan desde su teléfono móvil o desde un dispositivo que tengan en el aula

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00:01:25,640 --> 00:01:32,079
por ejemplo aquí pues tienen que ir arrastrando palabras, seguimos con la explicación

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00:01:32,079 --> 00:01:38,939
y al cabo de poco pues se encuentran con otra actividad en la que tienen que ir uniendo como si fuera un memory

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00:01:38,939 --> 00:01:43,640
tras unas pocas diapositivas de nuevo aquí también tienen que unir

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aquí tienen que rellenar los huecos sin opciones

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y por último terminamos la actividad con una especie de quiz interactivo

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como si fuera un exit ticket que se parece mucho al Kahoot o al Quisis

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en el que los alumnos tienen que contestar a una serie de preguntas de opción múltiple

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y en función de la rapidez con la que las contesten y que sean correctas, pues ganan más puntos.

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El último recurso que presento es un vídeo en Potoon, aquí tengo el enlace a la Mediateca de EducaMadrid,

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es un vídeo que utilizo para practicar la metodología de Flip Classroom, los alumnos lo ven en su casa,

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tienen aquí todas las instrucciones en qué consiste el cambio de voz activa, voz pasiva en inglés

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y tienen que ir rellenando una ficha mientras ven el vídeo, que es la que traen al aula el día siguiente,

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para poder poner en común lo que hemos aprendido, solucionar dudas y realizar actividades en el aula.

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Pues muchas gracias.