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Este es el primer contenido digital que he elaborado para este curso de mejora de la

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competencia digital y que está integrado en el conjunto de la programación y en el

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aula virtual de la asignatura de oratoria y retórica para cuarto de la ESO.

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Se trata de una infografía para la primera sesión del curso, a través de ella se puede

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explicar el recorrido que hay que seguir para llegar a mejorar la competencia en la

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expresión oral.

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Este recorrido está marcado por la reflexión de los clásicos, concretamente de Aristóteles.

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Estos clásicos fueron capaces de sistematizar el proceso de aprendizaje de cualquier persona

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para mejorar en esta competencia oral.

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En primer lugar, la reflexión sobre qué se va a decir, tanto si se tiene la posibilidad

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de elegir si lo que se va a decir viene impuesto, además ser capaz de desarrollar ese contenido

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oral de manera improvisada.

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En segundo lugar, la manera de organizar el discurso, la estructura.

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En un tercer momento, qué expresión concreta se le va a dar, cómo se va a articular eso

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que se quiere decir.

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Añadimos la necesidad que tiene un buen orador para resultar creíble de utilizar convenientemente

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la memoria hasta llegar a la última fase del proceso, que sería la puesta en escena,

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que los clásicos llamaron actio y que supone el desenvolvimiento de todo el aprendizaje

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que se ha ido desarrollando a lo largo del proceso.

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Por eso la infografía termina con una imitación a la acción.

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Como hay un alumno ucraniano que todavía no se desenvuelve muy bien en español, aprovechando

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el traductor de Canva, pues he elaborado la versión en ucraniano para facilitarle

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la tarea y la comprensión.