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Esta presentación está dirigida a alumnos y alumnas de tercero de la ESO

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para explicarles en qué consiste y cómo vamos a realizar una tarea grupal.

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He escogido esta tarea para facilitar de una manera amena el aprendizaje

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de estos alumnos y alumnas la primera vez que se van a enfrentar

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a resolver sistemas de ecuaciones lineales, en este caso de dos incógnitas.

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Para ello, en primer lugar, va a haber una introducción en la que les digo qué vamos a hacer,

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que es resolver un sistema de ecuaciones por cuatro métodos y se va a hacer de manera grupal.

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Cada grupo y cada integrante tendrá un rol en ese grupo.

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Esas herramientas con las que van a realizarlo estarán incluidas dentro del aula virtual

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y van a poder realizar esta tarea.

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Y una vez que la realicen tendrán que presentarla y una vez presentada también ellos mismos se auto-evaluarán.

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¿Qué objetivos va a tener? Pues la consolidación de unos conocimientos, el ver los cuatro métodos posibles para resolverlo,

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colaboración de todos esos componentes del grupo, eso es muy importante, la presentación y después la auto-evaluación.

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¿Cómo se van a urbanizar?

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Pues van a ser grupos de tres o cuatro personas, que los voy a urbanizar yo.

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Y hay tres roles en cada grupo.

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Uno de investigador, otro de estudiante y otro de profesor.

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Aquí se les explica qué tareas están asignadas a cada uno de esos roles.

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Cada grupo tiene un ordenador y les voy a indicar dónde encontrar esas herramientas antes aludidas.

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Es importante que cada integrante

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Tiene que intentar cumplir con ese rol

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La temporización es de una sesión de introducción

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En la cual también vamos a, como nos va a sobrar tiempo

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Vamos a poder empezar la tarea ya

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Después otra sesión íntegra para la organización

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Y una sesión más para la presentación de resultados

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Y la autoevaluación

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Esa evaluación va a consistir, va a tener dos partes diferenciadas, una en la cual tengo

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un papel protagonista yo, que es la participación durante esas sesiones voy a realizar algunas

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preguntas y esas respuestas de esos grupos, después cómo participan y después obviamente

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la autoregulación de cada uno de esos grupos.