1
00:00:00,000 --> 00:00:04,360
La situación de aprendizaje está diseñada para la elaboración de una revista de divulgación

2
00:00:04,360 --> 00:00:06,339
cuyo título será Agenda 2030.

3
00:00:07,000 --> 00:00:11,099
Respecto a la contextualización de la actividad, está dirigida a un grupo de segundo de ESO

4
00:00:11,099 --> 00:00:12,619
formado por 24 alumnos.

5
00:00:13,039 --> 00:00:16,780
El objetivo es poner en práctica lo aprendido de la Agenda 2030

6
00:00:16,780 --> 00:00:21,219
y los objetivos de desarrollo sostenible explicados en el tema 9 de la tercera evaluación.

7
00:00:21,859 --> 00:00:26,519
El producto final será una pequeña revista de divulgación y concienciación de la emergencia climática.

8
00:00:27,179 --> 00:00:28,820
Se desarrollará en cinco sesiones.

9
00:00:29,379 --> 00:00:33,320
Respecto a los criterios de accesibilidad, en este grupo hay un alumno con adaptación

10
00:00:33,320 --> 00:00:37,320
curricular no significativa, tan solo necesita más tiempo y la ayuda de la profesora en

11
00:00:37,320 --> 00:00:38,219
alguna de las tareas.

12
00:00:38,700 --> 00:00:42,320
Iremos a la biblioteca, un espacio más amplio y luminoso que cuenta con ordenadores, uno

13
00:00:42,320 --> 00:00:42,960
por alumno.

14
00:00:43,399 --> 00:00:47,740
Se revisará la rúbrica a través del aula virtual con las consignas evaluables explicadas

15
00:00:47,740 --> 00:00:49,759
de forma clara, concreta y adaptada a su nivel.

16
00:00:50,380 --> 00:00:55,039
Se aplicará una metodología activa e interdisciplinar, orientada a que los alumnos trabajen de forma

17
00:00:55,039 --> 00:00:57,219
coordinada y desarrollen su propio aprendizaje.

18
00:00:57,219 --> 00:01:12,700
Se harán seis grupos de cuatro personas con un coordinador. Entre todos elegiremos la portada y el reparto de noticias para cada grupo. Esas noticias serán qué es la Agenda 2030, qué países la integran, España en la Agenda 2030, objetivos de desarrollo sostenible y qué podemos hacer como ciudadanos.

19
00:01:12,700 --> 00:01:17,579
La profesora de tecnología nos ayudará a maquetar la documentación subida al cloud

20
00:01:17,579 --> 00:01:21,959
acorde al carácter interdisciplinar de esa situación de aprendizaje.

21
00:01:22,439 --> 00:01:31,939
El instrumento de evaluación será la rúbrica y se valorará título del artículo, estructura, relación con el tema, fuentes utilizadas, imágenes relacionadas y ortografía.