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00:00:00,000 --> 00:00:03,660
Esta es otra de las evidencias que hemos estado trabajando a lo largo del curso.

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00:00:04,240 --> 00:00:09,939
Hemos creado diferentes cajuts dependiendo de lo que queríamos evaluar en los críos

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00:00:09,939 --> 00:00:13,919
y este es un ejemplo de lo que yo he ido haciendo.

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00:00:14,699 --> 00:00:19,500
Ya no se puede ver cómo lo harían, pero sí que os voy a hacer una demostración.

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00:00:19,980 --> 00:00:25,800
Estas serán las diapositivas, cada una de ellas serán 10 preguntas diferentes con quits

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00:00:25,800 --> 00:00:36,159
y una vez que ya tenían las preguntas contestadas, esto haciéndolo desde la biblioteca, claro, ellos empezaban.

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00:00:36,679 --> 00:00:43,340
Bueno, ¿cómo hemos entrado en Cajut? Pues en Cajut hemos entrado accediendo con nuestro correo y nuestra contraseña,

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00:00:43,340 --> 00:00:49,359
hemos iniciado ascensión, hemos ido a esta parte de la izquierda donde está la biblioteca, hemos empezado,

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00:00:49,359 --> 00:00:58,020
Hemos hecho un modelo clásico, generado un código y si estaba el candado cerrado lo hemos abierto para que pueda anotar y ya está.

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00:00:58,539 --> 00:01:07,760
Nada más. ¿El alumno cómo lo hace? Pues viendo Kahoot, poniendo kahoot.it, pinchan con el pin del juego que nos dan en ese momento

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00:01:07,760 --> 00:01:12,400
y ahora os voy a mostrar las fotos de cómo ha salido en el aula.

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00:01:12,400 --> 00:01:33,060
En el, os he hecho poquitas, esta pues es la pizarra digital donde ellos iban viendo además de que cada grupito tenía una tablet, hemos cogido tablets del cole, aquí serían algunas de las preguntas que ellos iban pinchando y además es que se va viendo en el momento.

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00:01:33,060 --> 00:01:41,159
Aquí os he puesto una fotografía guardando la privacidad de alguno de los niños con su tablet

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00:01:41,159 --> 00:01:47,060
Y bueno, pues esto es más o menos todo lo que hemos hecho

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Siempre con cada una de las unidades

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Esto es todo