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00:00:04,339 --> 00:00:09,160
Soy Laura Hernández, profesora de primaria en la especialidad de lengua extranjera e inglés.

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00:00:09,359 --> 00:00:11,779
Voy a explicar mi plataforma de aprendizaje y evaluación.

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00:00:12,259 --> 00:00:14,179
En este caso es el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:14,740 --> 00:00:20,320
Soy tutora de quinto de primaria este año, por lo que tengo a todos mis alumnos debidamente matriculados en el aula.

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00:00:21,280 --> 00:00:29,820
A la hora de diseñarla, me ha parecido muy útil para los alumnos poner activado en el bloque los avisos recientes y el calendario.

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00:00:29,820 --> 00:00:36,140
y como podéis ver la tengo organizada en pestañas, cada pestaña corresponde con una de las asignaturas

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00:00:36,140 --> 00:00:41,340
que imparto y estas a su vez se subdividen en pestañas donde voy activando los contenidos

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00:00:41,340 --> 00:00:47,219
a medida que se van trabajando en el colegio. Como podéis ver tengo un foro donde recuerdo

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00:00:47,219 --> 00:00:51,380
algunas cuestiones sobre bienestar digital y tengo activado el chat donde los alumnos

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00:00:51,380 --> 00:00:55,899
pueden marcar, preguntar dudas a sus compañeros o a los profesores.

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00:00:55,899 --> 00:01:21,400
Respecto a la metodología utilizada he integrado materiales como por ejemplo los adverbios, es un canva creado por mí y en este caso lo que se hace es que se trabaja un poco el contenido explicado en clase pero sobre todo se practica mucho con actividades variadas y motivantes para el alumno con el objetivo de desarrollar una metodología activa.

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00:01:21,400 --> 00:01:35,879
Por otro lado, también me gusta utilizar recursos como Kahoot. Este es especialmente motivante para los alumnos puesto que tiene un formato de concurso. Además, ellos van a tener su feedback instantáneo en caso de error, lo que les puede ayudar a consultar apuntes.

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00:01:35,879 --> 00:01:40,680
Por otro lado, también utilizo vídeos de Smile and Learn o Happy Learning

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00:01:40,680 --> 00:01:44,200
especialmente con los alumnos de necesidades especiales

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00:01:44,200 --> 00:01:46,859
previo a una tarea que tengan que realizar

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00:01:46,859 --> 00:01:51,219
para que de esa manera tengan la explicación oral antes de realizar la misma

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00:01:51,219 --> 00:01:55,700
En este caso es un WordWall que tiene una fecha tope de entrega

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00:01:55,700 --> 00:02:01,260
Por otro lado, también se utilizan recursos como Live Worksheets

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00:02:01,260 --> 00:02:05,079
que es una página web que es bastante útil para actividades en inglés

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00:02:05,079 --> 00:02:11,020
en la asignatura de inglés son muy variadas y también tienen actividades de multiple choice

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00:02:11,020 --> 00:02:16,259
donde los alumnos pueden elegir la opción que consideran correcta y ver también en ese mismo instante

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00:02:16,259 --> 00:02:23,500
si es correcto o no. También utilizo Genialis, en este caso es también de la asignatura de inglés,

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00:02:23,860 --> 00:02:28,840
es creado por otra persona pero bueno se ha cumplido el criterio en el que primero ponen un material

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00:02:28,840 --> 00:02:34,560
de repaso de la teoría, de la parte de gramática en este caso

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00:02:34,560 --> 00:02:41,139
y en la parte de prácticas sí que tienen los alumnos una respuesta inmediata

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00:02:41,139 --> 00:02:44,439
cuando ellos contestan para saber si han aceptado o no.

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00:02:45,599 --> 00:02:50,000
Respecto a los recursos de evaluación se han incluido distintos tipos,

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00:02:50,180 --> 00:02:54,120
por ejemplo hay una encuesta de autoevaluación en el tema de lengua

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00:02:54,120 --> 00:03:00,719
donde los alumnos deben valorar y hacer una reflexión de su compromiso con la tarea.

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00:03:01,500 --> 00:03:08,819
Asimismo se han incluido actividades valuables como por ejemplo en el caso de inglés

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00:03:08,819 --> 00:03:16,539
de creación propia de actividad personalizada realizada con herramienta de autor, en este caso H5P.

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00:03:16,539 --> 00:03:21,939
en este ejemplo los alumnos lo que tienen que hacer es arrastrar la palabra

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00:03:21,939 --> 00:03:27,939
a el espacio correcto para valorar el pasado de los verbos irregulares

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00:03:27,939 --> 00:03:36,780
también se han creado cuestionarios donde en este caso se evalúa la ortografía

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00:03:36,780 --> 00:03:40,919
primero se da un repaso de cuando se escribe con G y con J

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00:03:40,919 --> 00:03:45,039
y luego en el cuestionario los alumnos tendrán que marcar verdadero o falso

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00:03:45,039 --> 00:03:49,159
en función a lo que lean en las palabras escritas con G o J.

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00:03:49,740 --> 00:03:56,120
También se utiliza la herramienta de raíces, donde los alumnos van a recibir la nota numérica

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00:03:56,120 --> 00:04:01,099
de los ítems que hemos tenido evaluables, por ejemplo, este ortografía

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00:04:01,099 --> 00:04:07,500
o también algún control concreto de matemáticas, de inglés o de naturales o sociales.

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00:04:07,500 --> 00:04:20,740
Para terminar, en la evaluación también disponen los alumnos del recurso de las insignias que irán ganando a medida que completen los contenidos del aula virtual.

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00:04:21,560 --> 00:04:25,480
Y hasta aquí mi explicación de la plataforma de aprendizaje y evaluación de EducaMadrid.