1 00:00:00,000 --> 00:00:04,339 ¡Qué momento tan emocionante para la comunidad educativa del CEIP Felipe II del Escorial! 2 00:00:04,900 --> 00:00:09,320 Hoy arranca un viaje, de esos que de verdad marcan un antes y un después durante este curso. 3 00:00:09,900 --> 00:00:14,240 Tenemos grandes noticias sobre la mesa, así que vamos a sumergirnos directamente en este repaso, 4 00:00:14,619 --> 00:00:18,000 porque lo que viene a continuación es sencillamente histórico para el colegio. 5 00:00:18,699 --> 00:00:22,719 Pensar en el Felipe II es pensar en mucho más que un edificio físico, ¿verdad? 6 00:00:23,179 --> 00:00:27,559 Es ese refugio, ese lugar seguro donde cada mañana despierta la curiosidad. 7 00:00:27,559 --> 00:00:33,159 Y lo más importante, es donde se desarrolla esta comunidad tan unida que formamos absolutamente todos 8 00:00:33,159 --> 00:00:36,039 Familias, docentes y, por supuesto, el alumnado 9 00:00:36,039 --> 00:00:39,920 Hay un profundo sentido de orgullo en todo lo que se ha construido en equipo 10 00:00:39,920 --> 00:00:43,039 Y es que la identidad del centro es súper dinámica 11 00:00:43,039 --> 00:00:48,079 Por un lado está esa apuesta clarísima por el bilingüismo, abriendo fronteras y preparando para el futuro 12 00:00:48,079 --> 00:00:51,939 Pero, ojo, que por otro lado está algo maravilloso 13 00:00:51,939 --> 00:00:53,159 El huerto escolar 14 00:00:53,159 --> 00:00:59,380 Ser una ecoescuela que innova, que conecta directamente con la naturaleza y fomenta la sostenibilidad de primera mano 15 00:00:59,380 --> 00:01:03,380 Bueno, todo esto suma para crear un entorno de aprendizaje increíblemente rico 16 00:01:03,380 --> 00:01:06,120 Claro, nada de esto se sostiene en el aire 17 00:01:06,120 --> 00:01:09,159 Esta forma de educar se apoya en pilares muy, muy claros 18 00:01:09,159 --> 00:01:14,079 Hablamos de cooperación, de inclusión, de respeto, diálogo y trabajo en equipo 19 00:01:14,079 --> 00:01:17,060 No son solo palabras bonitas que quedan bien en un cartel, no 20 00:01:17,060 --> 00:01:21,420 son el verdadero motor del día a día, las fortalezas reales que hacen que este 21 00:01:21,420 --> 00:01:26,040 entorno sea tan proactivo y especial. Pues bien, gracias a toda esa dedicación 22 00:01:26,040 --> 00:01:30,879 diaria y a esos valores tan arraigados, llega el bombazo de hoy. El Felipe II es 23 00:01:30,879 --> 00:01:35,920 una de las 100 escuelas de impacto en España. ¡100! Es un privilegio absoluto 24 00:01:35,920 --> 00:01:39,379 pertenecer a este colectivo pionero a nivel nacional. Durante todo este curso 25 00:01:39,379 --> 00:01:43,000 escolar, la comunidad entera va a poder disfrutar y aprender formando parte de 26 00:01:43,000 --> 00:01:47,500 este grupo tan prestigioso. Y atención, porque esto no es una actividad rutinaria 27 00:01:47,500 --> 00:01:51,700 más para pasar el rato. Para nada. Hablamos de un proyecto respaldado por la excelencia 28 00:01:51,700 --> 00:01:56,700 académica pura y dura. Hay comités de expertos, universidades e investigaciones de primerísimo 29 00:01:56,700 --> 00:02:01,519 nivel avalando todo el proceso. Esto significa, literalmente, que la innovación que se aplique 30 00:02:01,519 --> 00:02:06,599 aquí va a contribuir de forma directa a mejorar la educación de todo el país. Un reto verdaderamente 31 00:02:06,599 --> 00:02:10,080 fascinante. Pero a ver, en el fondo, ¿cuál es el verdadero 32 00:02:10,080 --> 00:02:15,979 motor de todo este despliegue. La meta es profunda, lograr una preparación integral para que el 33 00:02:15,979 --> 00:02:21,199 alumnado pueda, como reza el objetivo central, convertirse en personas cultas, felices y 34 00:02:21,199 --> 00:02:26,219 autorrealizadas. Qué maravilla de propósito, ¿no? Al final del día no se trata únicamente de buscar 35 00:02:26,219 --> 00:02:31,740 notas excelentes, sino de formar seres humanos plenos, con herramientas intelectuales y emocionales 36 00:02:31,740 --> 00:02:38,099 de sobra para afrontar la vida con total felicidad. Vale, la meta es increíble, pero ¿cómo arranca 37 00:02:38,099 --> 00:02:44,020 todo esto. El punto de partida, el primerísimo paso, es el diagnóstico inicial. Nunca antes se 38 00:02:44,020 --> 00:02:48,580 había colaborado con una meta tan ambiciosa y a una escala tan grande, así que para encender los 39 00:02:48,580 --> 00:02:54,180 motores con éxito, la implicación de las familias es absolutamente vital. Del empeño y la sinceridad 40 00:02:54,180 --> 00:02:58,439 en esta fase de diagnóstico depende directamente el futuro de la educación que recibirán los 41 00:02:58,439 --> 00:03:03,860 estudiantes. El proceso además es facilísimo. Hay un enlace que se ha facilitado en las 42 00:03:03,860 --> 00:03:08,280 comunicaciones del centro. Solo es cuestión de pinchar ahí, rellenar la encuesta y, de esta 43 00:03:08,280 --> 00:03:13,159 forma, avanzar en conjunto. Esos breves minutos dedicados a dar una opinión honesta lo cambian 44 00:03:13,159 --> 00:03:17,939 todo. Porque, y este detalle es crucial, sin esas respuestas reales es totalmente imposible 45 00:03:17,939 --> 00:03:22,699 obtener resultados significativos. Se necesita esa radiografía inicial para saber exactamente 46 00:03:22,699 --> 00:03:27,439 de dónde partimos. Para cerrar este repaso, queda una gran pregunta en el aire para toda 47 00:03:27,439 --> 00:03:32,120 la comunidad. ¿Participamos en la mejora de nuestra educación? Es una llamada a la acción 48 00:03:32,120 --> 00:03:35,979 en toda regla. Quedarse al margen de una oportunidad tan enriquecedora sería una 49 00:03:35,979 --> 00:03:42,080 lástima. Se necesita esa visión, ese compromiso y esa energía para hacer del Felipe II y de la 50 00:03:42,080 --> 00:03:46,800 educación en general algo todavía más grande. A por esa encuesta y a seguir mejorando en equipo.