1
00:00:01,899 --> 00:00:21,579
Buenas tardes. Este es el contenido para la accesibilidad y empoderamiento del alumnado. Voy a mostrar en el aula virtual, he subido un contenido en S-Learning en el cual vamos a tratar en el tema 10 de las raciones químicas sobre la estequiometría.

2
00:00:21,579 --> 00:00:36,240
Para ello he subido un paquete de S-Learning en S-Corp y lo que los alumnos van a poder visualizar en este contenido de S-Learning, de manera que ellos puedan ir viendo las diferentes partes de tema.

3
00:00:36,240 --> 00:00:56,280
Además, tenemos aquí la barra de accesibilidad, en las cuales se pueden poner para dislencia, para deficiencias visuales, para alta legitimidad, podemos hacer el tamaño de la fuente más grande, más pequeño, podemos traducir la página o tenerla lea en voz alta la página entera.

4
00:00:56,280 --> 00:01:16,319
En este contenido de C-Learning lo que hemos hecho es ir poniendo diferentes contenidos, como veis aquí podemos ver que esta fuente se va a hacer más grande o más pequeña, en caso de la dislexia podemos abrir la página de OpenDyslexic, podemos hacer...

5
00:01:16,319 --> 00:01:18,280
Fuente estándar, OpenDyslexic.

6
00:01:18,280 --> 00:01:27,459
disléxico. También hemos ido viendo y añadiendo diferentes partes en las cuales vamos viendo

7
00:01:27,459 --> 00:01:32,340
lo que son las reacciones con ejemplos visuales para que ellos puedan ver y para los alumnos

8
00:01:32,340 --> 00:01:40,719
que tengan alguna dificultad puedan ir comprobando. Hemos ido añadiendo otros contenidos de las

9
00:01:40,719 --> 00:01:48,000
diferentes partes de este tema, así como algunas cosas sobre cálculos estequiométricos

10
00:01:48,000 --> 00:01:55,239
diferentes formas de trabajar con ellos, etc. De esta forma, con ese learning y esta barra

11
00:01:55,239 --> 00:02:00,599
de accesibilidad, lo que hacemos es ir dando a los alumnos la posibilidad de que aquellos

12
00:02:00,599 --> 00:02:06,019
que presenten alguna dificultad, por ejemplo, en clase tenemos un chico que no conoce bien

13
00:02:06,019 --> 00:02:12,699
el idioma, proviene de Marruecos y todavía no tiene muy bien el vocabulario, con lo cual

14
00:02:12,699 --> 00:02:23,520
A la hora de leer le costará menos, si le ponemos la opción de que le lea, le costará menos que en el caso de que tenga que leer con su propia forma.

15
00:02:24,060 --> 00:02:26,080
Muchas gracias. Un saludo.