1
00:00:05,740 --> 00:00:51,429
Los atrapasueños, para educación infantil de 5 años

2
00:00:51,429 --> 00:00:57,719
¿Sabes quiénes fueron los indios americanos?

3
00:00:57,840 --> 00:01:01,159
¿Cómo vestían? ¿Cuáles eran sus amuletos? ¿Dónde vivían?

4
00:01:02,240 --> 00:01:05,120
¿Los objetivos de las sesiones de lógico-matemáticas?

5
00:01:05,760 --> 00:01:07,099
Me propongo los siguientes

6
00:01:07,099 --> 00:01:11,200
Identificar las características de los objetos de los indios americanos

7
00:01:11,200 --> 00:01:16,000
Reconocer las semejanzas y diferencias con los objetos de los indios americanos

8
00:01:16,000 --> 00:01:19,180
Clasificar los objetos atendiendo a diversos criterios

9
00:01:19,180 --> 00:01:21,420
Utilizar la serie numérica para contar

10
00:01:21,420 --> 00:01:25,799
Iniciarse la suma y la resta a partir de acciones de Usnir y separar

11
00:01:25,799 --> 00:01:28,379
¿Cómo lo haremos? Pues jugando

12
00:01:28,379 --> 00:01:32,260
Cada vez que aciertes te llevarás una estrella y si tienes 10, un diploma

13
00:01:32,260 --> 00:01:37,700
Contaremos con la ayuda de un familiar por equipo que seguro que nos ayudará a jugar al bingo

14
00:01:37,700 --> 00:01:40,459
A clasificar objetos que hemos encontrado por el aula

15
00:01:40,459 --> 00:01:45,719
Los contaremos y los juntaremos con los demás amigos para saber cuántos tenemos

16
00:01:45,719 --> 00:01:48,260
y además los clasificaremos por temática.

17
00:01:48,560 --> 00:01:49,319
¿Quieres participar?

18
00:01:50,680 --> 00:01:53,280
Y además veremos vídeos relacionados con los indios,

19
00:01:53,599 --> 00:01:55,420
jugaremos con diferentes aplicaciones,

20
00:01:55,859 --> 00:01:57,420
aprenderemos a dibujar a un indio

21
00:01:57,420 --> 00:01:59,480
y nos grabaremos y veremos en la PDI.

22
00:02:01,200 --> 00:02:03,159
Para evaluar estas actividades

23
00:02:03,159 --> 00:02:06,299
me basaré en los siguientes indicadores de evaluación.

24
00:02:06,780 --> 00:02:09,400
Muestra una actitud cooperativa en los trabajos.

25
00:02:09,819 --> 00:02:11,199
Se inicia en el uso de las TIC.

26
00:02:11,199 --> 00:02:13,500
Cuenta en orden ascendente y descendente.

27
00:02:13,919 --> 00:02:15,599
Clasifica objetos de los indios

28
00:02:15,599 --> 00:02:19,759
atendiendo a una cualidad, hace seriaciones de objetos atendiendo a dos

29
00:02:19,759 --> 00:02:23,719
cualidades, se inicia la suma juntando elementos y se inicia la resta

30
00:02:23,719 --> 00:02:26,919
separando elementos y con esto di por finalizada

31
00:02:26,919 --> 00:02:31,020
la presentación del powerpoint