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Muy bien, pues buenas tardes. Soy Mario César Carranza y me dispongo a enseñarles cómo funciona mi aula virtual como primera evidencia fundamental.

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Evidentemente nos encontramos en mi instituto y es al pedrete y para confirmar la veracidad de los datos aquí se encuentra mi perfil del cual he tenido que acceder con mi usuario y contraseña único.

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00:00:22,600 --> 00:00:30,120
Vamos a mostrar por ejemplo la primera aula virtual que es la de primero de la ESO de Biología y Geología en programa.

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00:00:30,120 --> 00:00:39,380
Yo siempre comienzo mi aula virtual con una pequeña información donde recopilamos cómo funciona la asignatura y un pequeño recurso que resuma los contenidos.

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00:00:39,979 --> 00:00:47,479
Quedamos en este caso en primero de la ESO, los criterios de calificación, cómo recuperar la asignatura. Es lo primero que se encuentra el alumnado.

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00:00:48,179 --> 00:00:54,979
A continuación tenemos un pequeño foro para avisar en caso de alguna incidencia o algún cambio repentino que puedan tenerlo en primera instancia.

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00:00:54,979 --> 00:01:01,479
Todos y cada uno de los temas se han agrupado individualmente, como puede verse en este apartado

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00:01:01,479 --> 00:01:04,459
Algunos están todavía en construcción porque nos ha cambiado un poco el currículo

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00:01:04,459 --> 00:01:10,260
Pero todos se encuentran divididos por temas, por ejemplo el tema 1 que vamos a empezar es la geosfera

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00:01:10,260 --> 00:01:15,159
Y todos tienen una base de recursos donde se suben diferentes presentaciones hechas por profesor

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00:01:15,159 --> 00:01:20,260
Mapas conceptuales o algunas actividades del libro que puedan servir de instrucción

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00:01:20,260 --> 00:01:28,180
y luego una sección de tareas en la que tienen que bien realizar alguna lectura, algún trabajo individual por parejas, lo van a ir subiendo en este segundo apartado.

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00:01:29,200 --> 00:01:37,099
De momento en este primer tema no hay ninguna actividad colaborativa o complementaria por lo largo del curso, si lo iremos viendo.

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Ejemplo de ello, por ejemplo, son las capas fluidas. Es un tema muy cortito, entonces tenemos que realizar un pequeño taller de co-evaluación, auto-evaluación y retro-evaluación por mi parte,

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en el que van a tener que elaborar un pequeño informe sobre cómo es o en qué consiste el efecto invernadero

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y la contaminación de las capas en la atmósfera y en la hidrosfera.

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00:01:55,620 --> 00:02:01,120
Muchas otras actividades que podemos utilizar y que suelo trabajar diariamente con los chicos en clase

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se encuentran en los temas centrales donde en lugar de subirles una presentación les pongo pequeñas páginas de contenido

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o enlaces directos a vídeos de otras plataformas. Y además, algunas actividades como la que podemos ver aquí en Invertebrados

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00:02:15,979 --> 00:02:20,599
son de H5P que fomenta el trabajo colaborativo y de participación en clase.

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00:02:22,139 --> 00:02:26,539
Por otro lado, aquí ya podemos ver que hay algunas tareas voluntarias para aquellos que requieran subir la nota

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y que muestran mucho más interés en la asignatura. Siguiendo con el tema de los animales, también aquí encontramos

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una presentación del libro de lectura que podemos utilizar en clase, más actividades

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H5P personalizadas, algunas actividades relacionadas con las salidas extraescolares que hemos realizado.

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En el reino de plantas también encontramos un libro donde explicamos el origen de las

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plantas y por qué tenemos oxígeno en la atmósfera. Tenemos un pequeño juego como

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este del misterio del botánico que nos lleva a un enlace de la página del botánico fomentando

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la gamificación. Continuamos entonces en las plantas. En este caso, tendrían todas

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estas actividades como una actividad voluntaria. Y en ecosistemas, para rematar, hacemos un

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pequeño cuestionario de lo que yo conozco, ya que venimos de primero de la ESO en el

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colegio, algo han adquirido respecto al conocimiento del mundo natural. Y luego, por último, realizamos

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un pequeño chat donde, a modo de países de Agenda 2030, fomentamos el trabajo colaborativo,

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la participación y las ideas sostenibles.

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Esta aula virtual funciona durante todo el año.

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00:03:34,939 --> 00:03:39,080
Por motivos de privacidad no puedo enseñar a los alumnos que tengo matriculados.

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00:03:39,539 --> 00:03:43,680
Únicamente si me vuelvo a buscar a mí con el rol de profesor,

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00:03:44,759 --> 00:03:50,419
se verifica que esta aula virtual la llevo diariamente y acabo de entrar hace un ratito y la sigo trabajando.

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00:03:51,020 --> 00:03:53,240
Muchas gracias, espero que les haya gustado. Un saludo.

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00:03:58,080 --> 00:04:05,500
Se me olvidaba recordar que todas estas actividades que han ido subiendo a lo largo del curso van a verse reflejadas en el libro de calificaciones.

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00:04:06,240 --> 00:04:15,400
Viene estructurada en primera, segunda y tercera evaluación. Cada una de estas se dispone de actividades, proyectos y pruebas escritas para que puedan ver su nota de forma inmediata.

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00:04:15,979 --> 00:04:26,720
Está vacía porque tenemos que incorporar actividades de este curso 23-24 y al final podrán obtener su calificación final gracias a la media de todas las evaluaciones que aparecerán aquí debajo.

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00:04:26,720 --> 00:04:28,879
Muchas gracias, un saludo