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el vídeo de presentación de la secuencia didáctica que he creado para el curso de quinto de primaria

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00:00:04,280 --> 00:00:09,480
en el área de Social Science enfocado en el tema de la edad moderna en España. En primer lugar se

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00:00:09,480 --> 00:00:14,019
introduce el tema de estudio de forma interactiva y participativa. El espacio a utilizar será el aula

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00:00:14,019 --> 00:00:19,179
virtual de EducaMadrid y la metodología Flip Classroom. En cuanto a las actividades, se presenta

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00:00:19,179 --> 00:00:23,920
de forma interactiva el contexto histórico de la edad moderna en España y se organizarán actividades

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00:00:23,920 --> 00:00:28,660
de discusión y debate en pequeños grupos sobre el material estudiado. En cuanto a las adaptaciones,

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00:00:28,660 --> 00:00:33,679
destacar que se ofrecerán diferentes formatos para la presentación del contenido, como infografías

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00:00:33,679 --> 00:00:38,759
interactivas realizadas con la herramienta Canva, gráficos, vídeos, podcast o lecturas. De esta

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00:00:38,759 --> 00:00:43,399
forma se entenderán los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos. En segundo lugar,

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00:00:43,960 --> 00:00:48,399
estará el trabajo en proyectos, se llevará a cabo en el aula virtual de EducaMadrid y la

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00:00:48,399 --> 00:00:52,960
metodología a seguir será el aprendizaje basado en proyectos. En cuanto a las actividades, los

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00:00:52,960 --> 00:00:56,979
estudiantes formarán equipos y seleccionarán un tema del proyecto relacionado con la edad

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00:00:56,979 --> 00:01:02,100
Moderna. Se utilizará el aula virtual de EDUCA Madrid para crear grupos de investigación. Los

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00:01:02,100 --> 00:01:06,939
estudiantes utilizarán la herramienta Foros para compartir y debatir sus hallazgos. En cuanto a las

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00:01:06,939 --> 00:01:11,819
adaptaciones, se permitirá a los estudiantes elegir temas de proyecto relacionados con la

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00:01:11,819 --> 00:01:17,000
edad moderna en base a sus intereses y se asignarán roles específicos a cada estudiante,

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00:01:17,420 --> 00:01:23,280
asegurándonos de esta forma que todos los alumnos participen de forma activa en el proyecto. En la

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00:01:23,280 --> 00:01:28,640
tercera etapa, los estudiantes se involucrarán en la investigación y búsqueda de información

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00:01:28,640 --> 00:01:34,640
relevante para el tema de estudio. Los espacios a utilizar serán el aula virtual de EducaMadrid

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00:01:34,640 --> 00:01:40,879
y el aula del futuro del centro escolar. La metodología de Science Thinking y en las

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00:01:40,879 --> 00:01:47,920
actividades se realizarán dos grupos de actividades. En primer lugar, la investigación y búsqueda

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00:01:47,920 --> 00:01:52,379
de información se presentarán a los alumnos herramientas como la Biblioteca Digital de

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00:01:52,379 --> 00:01:58,060
EducaMadrid para acceder a recursos y documentos y por otro lado estará el registro y documentación

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00:01:58,060 --> 00:02:04,599
del proceso. Para ello se presentarán diferentes herramientas como mis tareas en el aula virtual

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00:02:04,599 --> 00:02:09,840
de EducaMadrid, carpeta personal en la que podrán guardar sus archivos y documentos y la agenda

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00:02:09,840 --> 00:02:14,479
personal para que los alumnos planifiquen y organicen su tiempo. En cuanto a las adaptaciones

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00:02:14,479 --> 00:02:19,639
se facilitarán herramientas digitales accesibles para estudiantes con discapacidades y se brindará

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00:02:19,639 --> 00:02:24,340
asistencia para la búsqueda de materiales en formatos accesibles. En cuarto lugar estará la

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00:02:24,340 --> 00:02:29,560
presentación y evaluación de los proyectos. Las presentaciones podrán realizarse en el aula

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virtual de EducaMadrid, en el blog y en el aula del futuro del centro. La metodología será el

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diseño universal de aprendizaje y en cuanto a las actividades encontramos la presentación final que

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llevarán a cabo los alumnos. También se organizará una rúbrica para evaluar los proyectos presentados

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00:02:46,599 --> 00:02:51,379
y se realizará al final una autoavulación para que los estudiantes reflexionen sobre su progreso.

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00:02:51,840 --> 00:02:55,819
En cuanto a las adaptaciones, se ofrecerán diferentes opciones para la presentación final,

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ya sean presentaciones orales, informes escritos o medios multimedia.