1 00:00:00,000 --> 00:00:13,840 Buenas, voy a mostrar un ejemplo de situación de aprendizaje, proyecto colaborativo basado 2 00:00:13,840 --> 00:00:18,560 en la acta que son la amiga de Blum, creado para un grupo de primera sección inglés 3 00:00:18,560 --> 00:00:22,560 de un instituto bilingüe. Para ello se ha creado una infografía a la que tendrán ellos 4 00:00:22,560 --> 00:00:29,960 acceso y se les colgará en el aula virtual para que les sirva de referencia. Este proyecto 5 00:00:29,960 --> 00:00:34,920 es titulado Travel Agency porque a ellos se les pone en situación de que son personas 6 00:00:34,920 --> 00:00:39,080 que trabajan en una agencia de viaje y tienen que preparar un viaje para cuatro personas 7 00:00:39,080 --> 00:00:45,800 dentro del grupo, hay una persona ciega, con ello trabajaremos la inclusión en el aula. 8 00:00:45,800 --> 00:00:49,240 Este proyecto está basado para que creen el producto final que será presentación 9 00:00:49,240 --> 00:00:57,360 de un pánflet, un audio guide y un budget y como final la presentación al aula de sus 10 00:00:57,360 --> 00:01:03,880 compañeros. Se han creado seis sesiones y en cada una de ellas se va a utilizar distintas 11 00:01:03,880 --> 00:01:09,240 aulas, el aula futuro, el aula maker, el aula thinker para que tengan acceso a dispositivos 12 00:01:09,240 --> 00:01:15,520 y todo lo que necesiten para crear su proyecto. Para ello también, para ayudarles a crear 13 00:01:15,520 --> 00:01:20,480 ese producto se ha creado un espacio para distintos ritmos de aprendizaje teniendo 14 00:01:20,480 --> 00:01:26,600 en cuenta la situación y las características de cada alumno. Para ello se crean puntos 15 00:01:26,600 --> 00:01:36,600 con links a un espacio virtual para que tengan repaso a gramática, para que amplíen vocabulario, 16 00:01:36,600 --> 00:01:45,200 etc. Si nos fijamos, este espacio tiene un ritmo distinto donde van pasando por los distintos 17 00:01:45,200 --> 00:01:49,600 puntos. También se tienen en cuenta siempre las ampliaciones, aquellos alumnos que también 18 00:01:49,600 --> 00:01:55,880 necesitan ampliar. Hemos creado un extra fueo donde el Padlet es el principal protagonista 19 00:01:55,880 --> 00:02:00,680 y se recogen distintos links donde ellos pueden trabajar distintas actividades y siempre 20 00:02:00,680 --> 00:02:05,960 pensando un poco lúdico para que sea distinto de lo que ocurre en el aula. También se les 21 00:02:05,960 --> 00:02:14,240 va a incluir un test que nos servirá para valorar y evaluar todo lo que los alumnos 22 00:02:14,240 --> 00:02:20,040 están haciendo puesto que la evaluación es continua. También tendremos la rúbrica 23 00:02:20,040 --> 00:02:24,600 puesta en el aula virtual que ellos sepan en cada momento lo que se les va a tener en 24 00:02:24,600 --> 00:02:29,360 cuenta y se les va a valorar. Como final se les hará una encuesta que nos servirá 25 00:02:29,360 --> 00:02:34,360 para ver las dificultades encontradas en el aula y que les sirva a ellos y a mí como 26 00:02:34,360 --> 00:02:38,680 referencia para tenerlos en cuenta. Esto ha sido todo, muchas gracias.