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Buenas tardes, a continuación mostraré el LMS que he ido creando a lo largo del curso 2022-2023

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para el grupo de segundo de educación primaria.

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00:00:12,570 --> 00:00:17,429
En este caso se trata del aula virtual de EducaMadrid y, como pueden ver,

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00:00:17,690 --> 00:00:21,949
está dividido en diferentes secciones, siendo cada una de ellas las asignaturas

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00:00:21,949 --> 00:00:26,550
en las que están matriculados los alumnos de este grupo de segundo de primaria.

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00:00:26,550 --> 00:00:47,170
Si nos vamos a participantes y aplicamos los filtros por estudiantes, se puede apreciar que hay 25 participantes encontrados, todos ellos pertenecientes a este grupo de segundo de primaria, que no muestro por protección de datos.

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00:00:48,170 --> 00:00:52,030
Bien, pues como ya he dicho, está dividido en secciones, que son las asignaturas,

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y en el lado derecho encontramos los diferentes bloques que he ido añadiendo.

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El primero de ellos es una frase de ánimo, el segundo el calendario, en el que les aparecen las entregas

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00:01:01,929 --> 00:01:06,969
o las tareas que tienen que realizar a lo largo del curso, y seguidamente de avisos recientes.

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00:01:07,590 --> 00:01:16,510
Bien, les voy a mostrar cómo he organizado una de mis asignaturas, en este caso la lengua extranjera e inglés.

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00:01:16,510 --> 00:01:30,310
Como pueden ver, primeramente está el foro o los avisos, seguidamente lo he dividido en unidades didácticas, unidad 1, unidad 2, unidad 3 y así sucesivamente.

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00:01:30,310 --> 00:01:39,150
y como pueden apreciar en la unidad 1, por ejemplo, está un link con un vídeo de contenido

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00:01:39,150 --> 00:01:48,069
en el que se explica la gramática y el vocabulario de la unidad de una forma interactiva con el alumno.

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00:01:49,170 --> 00:01:56,409
Luego les he creado diferentes juegos de repaso de esos contenidos que hemos estudiado a lo largo del tema

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00:01:56,409 --> 00:02:03,189
que además trabajan las diferentes habilidades lingüísticas como pueden ser el listening, el reading, el writing

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00:02:03,189 --> 00:02:15,990
y finalmente, y esto me gustaría recalcarlo, cada unidad acaba con una evaluación a través de una herramienta de evaluación

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00:02:15,990 --> 00:02:23,030
en este caso sería un CAHUT para evaluar la gramática

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y una herramienta de autoevaluación centrada en la autoevaluación

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00:02:28,229 --> 00:02:35,150
y como pueden ver lo mismo sucede en la unidad 2, hay otra evaluación en la unidad 3

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00:02:35,150 --> 00:02:39,710
cada unidad se ha evaluado con una herramienta de evaluación distinta

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00:02:39,710 --> 00:02:43,849
por ejemplo aquí en la unidad 1 tenemos un CAHUT

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00:02:43,849 --> 00:02:48,650
pero por ejemplo en otras unidades he utilizado Blickers

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00:02:48,650 --> 00:02:51,389
que no lo he puesto en el aula de EducaMadrid

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porque simplemente basta con proyectar el link en la pantalla digital

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y los alumnos tienen su propio código QR

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por lo que sería otra forma de evaluar con una herramienta digital.

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00:03:07,750 --> 00:03:12,210
También me gustaría enseñar que durante este curso

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00:03:12,210 --> 00:03:13,830
en el área de Natural Science

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00:03:13,830 --> 00:03:15,330
he empleado

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00:03:15,330 --> 00:03:17,370
la plataforma que nos proporciona

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00:03:17,370 --> 00:03:18,210
EducaMadrid

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que es Evalum

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para evaluar a mis alumnos

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00:03:22,449 --> 00:03:26,650
y bueno

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00:03:26,650 --> 00:03:28,469
hasta ahí

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00:03:28,469 --> 00:03:31,090
las herramientas

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00:03:31,090 --> 00:03:33,210
para la gestión de la evaluación