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00:00:00,180 --> 00:00:08,240
Para presentar la evidencia fundamental de gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación emplearemos el aula virtual de EducaMadrid y Raíces.

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00:00:08,839 --> 00:00:16,079
El acceso para familias y estudiantes será a través de las claves de EducaMadrid de los alumnos y a través de las claves de Roble de las familias.

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00:00:17,019 --> 00:00:22,239
Lo primero que tendremos que hacer en el aula virtual es matricular a los estudiantes en la pestaña Participantes.

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00:00:22,239 --> 00:00:28,960
Hay diferentes métodos de matriculación. Yo recomiendo la matriculación manual para el caso de alumnos de educación primaria.

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00:00:30,179 --> 00:00:32,740
Aquí podemos ver a los alumnos matriculados.

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00:00:34,399 --> 00:00:40,840
En la pestaña de calificaciones podemos observar cada una de las actividades de los que se han preparado y podremos calificarlas.

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00:00:41,979 --> 00:00:45,460
En la pestaña de curso ya podemos ver directamente el aula virtual.

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00:00:46,039 --> 00:00:50,280
En este caso es un aula virtual para alumnos de quinto de educación primaria.

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00:00:51,420 --> 00:00:55,700
Está dividida por áreas y cada una de las áreas está dividida en trimestres.

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00:00:55,700 --> 00:01:00,460
Voy a proceder a desarrollar algunas de las actividades que hemos trabajado a lo largo del curso.

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00:01:00,759 --> 00:01:08,060
Una de ellas es un resumen al cual, por ejemplo, el de la edad moderna podrán acceder los alumnos siempre que lo necesiten.

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00:01:09,379 --> 00:01:14,239
Otro de los recursos es una actividad de Cajut, en concreto de las unidades de relieve.

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00:01:14,719 --> 00:01:18,280
Es una actividad muy divertida que se realiza en clase con los alumnos con las tablets.

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00:01:18,700 --> 00:01:21,079
Se pone la pizarra digital y los alumnos van contestando.

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00:01:21,180 --> 00:01:24,000
Aquí podemos observar en página de Cajut cómo está creado.

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00:01:24,000 --> 00:01:28,519
Este es el ejemplo de algunas de las preguntas que aparecerían en el cajón

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00:01:28,519 --> 00:01:34,079
Otra de las actividades es el trivial, en concreto el trivial de la democracia

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00:01:34,079 --> 00:01:36,260
que hemos realizado con la aplicación Geniali

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00:01:36,260 --> 00:01:39,739
Los alumnos pulsarían, darían agregar entrega

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00:01:39,739 --> 00:01:43,400
y una vez allí se les explicaría de qué se trata la actividad

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00:01:43,400 --> 00:01:48,519
que en este caso tendrían que hacer clic aquí para acceder al trivial

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00:01:48,519 --> 00:01:52,400
y cuando termine de hacer el trivial tendrían que hacer una captura de pantalla

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00:01:52,400 --> 00:01:56,180
ya que subirían aquí para que yo pudiese calificarles posteriormente.

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00:01:56,640 --> 00:02:00,519
Aquí podemos ver la página de Geniali, cómo está el trivial de que hemos estado hablando.

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00:02:02,260 --> 00:02:05,959
Las primeras páginas son esas para poder ver que son diferentes preguntas

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00:02:05,959 --> 00:02:10,419
que pueden ser con respuesta correcta o incorrecta y poder volver a intentarlo.

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00:02:11,599 --> 00:02:17,180
Otra de las actividades es una tarea de exposición en la cual los alumnos entregarían un trabajo

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00:02:17,180 --> 00:02:20,680
que van a realizar en grupo y que posteriormente presentarían en clase.

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00:02:20,680 --> 00:02:31,680
Aquí podemos ver que un alumno ha realizado ya una entrega, que yo podré calificar a posteriori y también podré acceder al documento para poder ponerlo en la pizarra de clase para que los alumnos puedan exponerlo.

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00:02:33,240 --> 00:02:43,680
En el caso de Ciencias Naturales también está dividido en trimestres y aquí podemos ver otro tipo de actividad que es un recurso del Aula Planeta, en concreto un recurso para trabajar el aparato locomotor.

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00:02:43,680 --> 00:02:51,949
locomotor. Otra de las tareas es un escape room preparado también con Geniali, funcionaría

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00:02:51,949 --> 00:02:56,710
de la misma manera que antes, agregando tarea, aquí podemos ver luego la explicación y

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00:02:56,710 --> 00:03:02,050
el link para poder acceder al juego. Aquí podemos ver cómo está preparado el escape

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00:03:02,050 --> 00:03:07,069
room del que estamos hablando y que vamos a ver alguna de las páginas. Este sería

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00:03:07,069 --> 00:03:12,849
el inicio, un poco la introducción y aquí se puede ver algunas de las preguntas y algunas

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00:03:12,849 --> 00:03:18,110
de las actividades que se pueden realizar. Otra tarea que se puede hacer es un Evalu para

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00:03:18,110 --> 00:03:24,689
evaluar los diferentes conocimientos adquiridos por el alumnado. Accederían a un link que

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00:03:24,689 --> 00:03:30,289
les llevaría a la página de Evalu y dando a ser estudiantes y su clave y sus credenciales

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00:03:30,289 --> 00:03:37,330
podrían acceder a poder hacer la prueba. Esto es un ejemplo de una pregunta de una

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00:03:37,330 --> 00:03:42,210
de una prueba y en la misma página

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00:03:42,210 --> 00:03:45,430
preguntando en el botón soy docente

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00:03:45,430 --> 00:03:48,050
se podría preparar la prueba previamente

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00:03:48,050 --> 00:03:49,310
y luego evaluarla

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00:03:49,310 --> 00:03:53,750
otra de las posibilidades es crear insignias

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00:03:53,750 --> 00:03:56,150
yo tengo creadas varias insignias

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00:03:56,150 --> 00:03:59,550
en concreto aquí podemos ver una que los alumnos pueden conseguir

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00:03:59,550 --> 00:04:01,729
una vez que vayan haciendo las diferentes actividades

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00:04:01,729 --> 00:04:05,150
se pueden añadir insignias o se pueden gestionar las que ya tenemos

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00:04:05,150 --> 00:04:08,110
aquí podemos ver algún ejemplo de las insignias que yo tengo creadas

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00:04:08,110 --> 00:04:18,350
Todas las calificaciones obtenidas se llevarían al cuaderno del profesor y aquí podemos ver un ejemplo de la evaluación final.

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00:04:18,350 --> 00:04:27,949
Aquí veríamos la primera evaluación, la segunda evaluación y los exámenes de la tercera evaluación y cómo se lleva la nota al ajuste y posteriormente a la evaluación.

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00:04:28,529 --> 00:04:34,449
También es muy importante la auto-evaluación que se puedan hacer los estudiantes con respecto a cómo han trabajado en la actividad

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00:04:34,449 --> 00:04:39,589
y también es importante los exit tickets para poder ver si les ha gustado la actividad

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00:04:39,589 --> 00:04:43,470
y si hay algo que mejoraría la actividad que nosotros hemos preparado para la próxima vez.

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00:04:43,829 --> 00:04:44,850
Muchas gracias por su atención.