1
00:00:02,940 --> 00:00:06,360
Hola, bienvenidos a mi aula virtual de EducaMadrid.

2
00:00:06,620 --> 00:00:08,160
Soy Anisabel Ballesteros.

3
00:00:08,519 --> 00:00:11,300
Tengo en esta aula todo lo que he trabajado con mis alumnos de tercero

4
00:00:11,300 --> 00:00:13,460
en este curso escolar siguiendo mi programación.

5
00:00:13,800 --> 00:00:17,640
Al dar el área de religión, he matriculado a mis alumnos de modo manual

6
00:00:17,640 --> 00:00:23,199
y los he dividido en tres grupos, el 3A, el 3B y el 3D.

7
00:00:24,260 --> 00:00:26,339
Fueron matriculados por mí de modo manual.

8
00:00:26,859 --> 00:00:29,539
Elegí este modo porque así les matriculaba yo directamente.

9
00:00:30,300 --> 00:00:34,700
Hay otras dos formas que son, mandándoles un enlace con un código y el acceso de invitados,

10
00:00:35,179 --> 00:00:37,020
pero estos los tengo deshabilitados.

11
00:00:37,539 --> 00:00:39,719
Conexiones colapsadas, esto se ve por el color azul.

12
00:00:40,119 --> 00:00:43,340
Cada una es un tema con su situación de aprendizaje, objetivos y evaluación,

13
00:00:43,719 --> 00:00:45,759
para que los alumnos sepan lo que se espera en cada tema.

14
00:00:46,100 --> 00:00:50,060
Como se ve, he renombrado las secciones con el nombre de mis unidades didácticas.

15
00:00:50,060 --> 00:00:52,880
Parte común a cada tema, para que siempre lo tengamos a mano,

16
00:00:53,240 --> 00:00:56,479
como nuestro cartel, que también lo tenemos en clase de nuestros roles.

17
00:00:56,479 --> 00:01:02,500
Nuestra rúbrica co-evaluativa de que cada día no utilizará al final de cada sesión ambas hechas con Canva

18
00:01:02,500 --> 00:01:06,359
Y nuestro foro por si quieren añadir algo sobre las normas

19
00:01:06,359 --> 00:01:08,840
Tenemos un proyecto que dura todo el curso

20
00:01:08,840 --> 00:01:11,900
Todos los contenidos de todos los temas giran en torno a este

21
00:01:11,900 --> 00:01:16,040
Un Mundo Mejor es un proyecto de sensibilización que tenemos con la Fundación Vicente Ferrer

22
00:01:16,040 --> 00:01:19,319
Es un proyecto de intercambio de ideas sobre este tema

23
00:01:19,319 --> 00:01:23,760
Este año cómo mejorar el mundo con la escuela Benga Tampali, Anantapur

24
00:01:23,760 --> 00:01:27,299
Aquí por ejemplo vemos la carta que nos han enviado los niños de India

25
00:01:27,299 --> 00:01:34,010
El tema 1 para trabajar el tema de hacer el bien para conseguir la felicidad

26
00:01:34,010 --> 00:01:39,569
Comenzamos conociéndonos a nosotros mismos y trabajamos la empatía para aprender a ponernos en el lugar de los demás

27
00:01:39,569 --> 00:01:44,549
Para esto empezamos escuchando las opiniones de cada uno a través de este foro

28
00:01:44,549 --> 00:01:49,409
Mostramos un vídeo que es un corto y no tiene voz para evitar problemas con el audio, letra o idioma

29
00:01:49,409 --> 00:01:52,569
Es un corto para que no se cansen y no pierdan la atención

30
00:01:52,569 --> 00:01:55,969
Bajaré el tema de Moisés después del visionado de la película

31
00:01:55,969 --> 00:02:02,930
trabajaremos un visual thinking para hacer más sencilla la idea de esta historia tendrán que

32
00:02:02,930 --> 00:02:08,870
entregar una tarea también hecha en visual thinking y repasaremos mediante una serie de

33
00:02:08,870 --> 00:02:14,930
preguntas este juego lo creado con genial y es muy fácil y muy sencillo y se aciertan además

34
00:02:14,930 --> 00:02:22,569
pueden continuar pero si fallan tendrán que volver a comenzar esto hace que favorezca el repaso y la

35
00:02:22,569 --> 00:02:28,090
emoción. Esa clase de juegos o cajús o cuisis que tengo también nos ayudan para saber cómo van a

36
00:02:28,090 --> 00:02:34,629
repasar y afianzar contenido de modo gamificado. El cuisis además nos permite poder leer el texto

37
00:02:34,629 --> 00:02:41,050
en voz alta. El aula virtual además tiene la ventaja de que cuando hay que entregar una tarea

38
00:02:41,050 --> 00:02:46,550
les puedes poner, aparte de la descripción de lo que esperas en este caso que me lo entregue el

39
00:02:46,550 --> 00:02:54,870
encargado de material, es que además podemos ver una rúbrica en la que así los alumnos saben cómo

40
00:02:54,870 --> 00:03:00,289
les voy a evaluar antes de realizar la entrega de la tarea. Para el tema de accesibilidad además

41
00:03:00,289 --> 00:03:15,870
tengo carteles con pictos, infografías y visual thinkings, por ejemplo este, hecho con Canva en

42
00:03:15,870 --> 00:03:21,569
este caso. Tejo de aprendizaje sobre la creación para atender a todos mis alumnos. Según las

43
00:03:21,569 --> 00:03:27,090
distintas inteligencias múltiples y taxonomía de Bloom, hay actividades obligatorias, optativas y

44
00:03:27,090 --> 00:03:33,030
voluntarias. La concha es la actividad de refuerzo para los alumnos que lo precisen. En este caso

45
00:03:33,030 --> 00:03:43,360
sería una ficha de LiveWorks. El reto final sería un cajut. Y hay actividades que según van terminando

46
00:03:43,360 --> 00:03:48,639
pueden hacer como optativas, por ejemplo, les envío a otro Canva.

47
00:03:51,219 --> 00:03:56,740
Cada ciertas tareas realizadas, además, mis alumnos van a ir consiguiendo insignias.

48
00:03:57,259 --> 00:03:59,319
Esto lo voy a encontrar aquí en el botón más.

49
00:04:00,680 --> 00:04:02,219
Además, vemos los bloques.

50
00:04:03,460 --> 00:04:08,060
Aquí, por ejemplo, vemos el de subir de nivel para motivarles y que vayan viendo lo que hay en el aula.

51
00:04:08,060 --> 00:04:14,599
Hay, además, actividades interactivas, elementos que se llaman H5P, cuestionarios.

52
00:04:15,120 --> 00:04:30,350
que pueden llevar, por ejemplo, imágenes, las actividades interactivas, que pueden ser crucigramas, preguntas.

53
00:04:31,470 --> 00:04:36,889
Todo esto, lo bueno es que además se ve integrado en calificaciones.

54
00:04:37,310 --> 00:04:40,750
Según vamos creándolas, van a aparecer aquí.

55
00:04:40,750 --> 00:04:44,529
Yo las calificaciones las tengo ordenadas en primera, segunda, tercera evaluación.

56
00:04:44,990 --> 00:04:47,050
Los temas, cada actividad viene dentro de su tarea.

57
00:04:48,089 --> 00:04:51,810
Y esto es muy útil para poder calificar fácilmente a mis alumnos.

58
00:04:51,810 --> 00:04:57,230
Además, en calificaciones les puedo verlo según el grupo.