1
00:00:00,560 --> 00:00:03,060
A ver, esto para acá...

2
00:00:03,060 --> 00:00:30,539
Perdonad que estoy en ello.

3
00:00:31,920 --> 00:00:49,450
Como he llegado justo de hora...

4
00:00:49,450 --> 00:00:56,890
Para los que acabéis de entrar, estoy poniendo el cajón de repaso de la gramática.

5
00:00:58,270 --> 00:00:58,570
Vale.

6
00:00:58,909 --> 00:00:59,509
Hola.

7
00:01:00,369 --> 00:01:01,829
Vale, sí, sí, tranquilos.

8
00:01:05,629 --> 00:01:11,540
Vale, aquí está

9
00:01:11,540 --> 00:01:26,709
Ah, claro, que ni he compartido pantalla, joder

10
00:01:26,709 --> 00:01:28,849
Voy

11
00:01:28,849 --> 00:01:31,010
Eh, perdona

12
00:01:31,010 --> 00:01:33,450
Las voces de detrás es que han entrado

13
00:01:33,450 --> 00:01:35,450
Unos chicos que han venido aquí

14
00:01:35,450 --> 00:01:37,650
A arreglar una cosa del panel de luz

15
00:01:37,650 --> 00:01:38,569
Del cuadro de luces

16
00:01:38,569 --> 00:01:41,150
En breve se marchan

17
00:01:41,150 --> 00:01:46,489
Ahí lo tenéis

18
00:01:46,489 --> 00:01:50,030
Quito la música

19
00:01:50,030 --> 00:02:09,539
Buenos días, Ana, ¿qué tal?

20
00:02:16,400 --> 00:02:17,699
Estáis viendo el pin, ¿verdad?

21
00:02:19,460 --> 00:02:19,780
Sí

22
00:02:19,780 --> 00:02:22,360
Sí

23
00:02:22,360 --> 00:02:28,069
Buenos días, Susana

24
00:02:28,069 --> 00:02:33,849
Os voy a ver luego en lo de natación

25
00:02:33,849 --> 00:02:34,889
A Noelia y a Susana

26
00:02:34,889 --> 00:02:41,650
Que luego me tengo que ir a las 11

27
00:02:41,650 --> 00:02:43,550
11 y 10, así, porque

28
00:02:43,550 --> 00:02:46,050
hacen el examen

29
00:02:46,050 --> 00:02:47,629
de natación los de deporte

30
00:02:47,629 --> 00:02:49,689
y necesitan profesores

31
00:02:49,689 --> 00:02:52,009
ayudantes, porque son

32
00:02:52,009 --> 00:02:53,770
solo dos y tengo que ir para allá.

33
00:03:03,120 --> 00:03:04,740
Vale, somos cinco solo.

34
00:03:05,020 --> 00:03:06,120
Ah, ya lo hicisteis, vale.

35
00:03:07,639 --> 00:03:08,479
Buenos días.

36
00:03:08,900 --> 00:03:09,479
Buenos días.

37
00:03:10,280 --> 00:03:12,659
Una preguntita, simplemente una

38
00:03:12,659 --> 00:03:18,039
¿Es posible que en vez de leer la pregunta compartiendo toda la pantalla, lo hagamos directamente?

39
00:03:18,439 --> 00:03:22,479
¿No hay una manera de hacerlo directamente en la página de Facebook sin tener que estar cambiando?

40
00:03:23,159 --> 00:03:24,699
¿Sin tener que estar cambiando?

41
00:03:25,460 --> 00:03:33,560
Sí, yo lea la pregunta directamente en el Cajuz, no aquí a través del aula virtual.

42
00:03:34,060 --> 00:03:35,699
Y que yo conteste...

43
00:03:35,699 --> 00:04:03,949
No, no, tiene que haber un... las preguntas se ponen digamos en un... y luego vosotros solo os llegan las respuestas. Podrías hacer el Kahoot por tu cuenta en la página de Kahoot, pero lo harías tú sola, no lo harías al ritmo de los demás. Para hacerlo todos juntos tiene que haber una pantalla así principal y luego vosotros contestarás las preguntas, ¿sabes?

44
00:04:03,949 --> 00:04:05,449
Vale, sí, estupendo.

45
00:04:05,449 --> 00:04:12,050
Vale, no sé si la gente que falta es porque no se puede conectar o lo que sea

46
00:04:12,050 --> 00:04:13,650
Porque llevamos ya un rato

47
00:04:13,650 --> 00:04:17,769
Y sigue ahí, sigue muy poquito

48
00:04:17,769 --> 00:04:19,350
Vamos a empezar yo creo, ¿vale?

49
00:04:19,790 --> 00:04:22,610
Y os podéis meter a mitad del cajuto

50
00:04:22,610 --> 00:04:26,970
O sea que empezamos y el pin sigue apareciendo en la parte de abajo

51
00:04:26,970 --> 00:04:30,110
No, abajo del todo de la pantalla, ¿vale?

52
00:04:30,189 --> 00:04:33,129
En la parte inferior de la pantalla sigue apareciendo el pin cuando empezamos las preguntas

53
00:04:33,129 --> 00:04:39,149
Así que empezamos ya, que imagino que los que nos han conectado ya será porque no pueden

54
00:04:39,149 --> 00:04:41,990
Venga va, buenos días Mariluz

55
00:04:41,990 --> 00:04:44,009
Vale, genial

56
00:04:44,009 --> 00:04:51,649
Lo dicho, para los que os habéis conectado más tarde, hemos hecho en las últimas clases

57
00:04:51,649 --> 00:04:57,990
Listening, Reading, Writing, entonces hoy dijimos que último día repaso general de toda la gramática

58
00:04:57,990 --> 00:04:59,389
Que entra en el examen

59
00:04:59,389 --> 00:05:08,879
Para la gente que no se haya podido conectar a tiempo, aquí debajo está el pin

60
00:05:18,740 --> 00:05:24,860
Enrique, ¿puedes poner la pantalla de la otra forma para que la… es que sale aquí, a ver.

61
00:05:25,040 --> 00:05:25,720
Vale, así, ¿no?

62
00:05:25,779 --> 00:05:26,459
Sí, mejor.

63
00:05:26,540 --> 00:05:28,500
Vale, perdón, he tocado eso sin querer y vale.

64
00:05:29,959 --> 00:05:39,319
Vale, pues venga, vamos a ver frase por frase, o si os parece, para darnos más agilidad y como el vídeo de speaking y tal ya está hecho,

65
00:05:39,899 --> 00:05:48,040
hoy no empleamos tiempo en lo de leer la frase y pronunciación y demás y vamos directamente al grano de por qué la respuesta correcta es la respuesta correcta.

66
00:05:48,060 --> 00:06:04,540
correcta. ¿Quién explica esta por qué es la amarilla y no la roja o la azul? Porque son los estudiantes. Porque están presente simple. Continuo. Y se está haciendo ahora mismo. Presente simple continuo. No, continuo.

67
00:06:04,540 --> 00:06:26,800
Bueno, vale, realmente chicos me da un poco igual que sepáis llamar, mientras tengáis claro que la respuesta correcta es are listening, me da igual, a ver, lo suyo es que sepáis que esto es el presente continuo, pero digamos que los nombres teóricos dan un poco igual si cuando vosotros veis la frase tenéis claro que la respuesta es esta, ¿vale?

68
00:06:26,800 --> 00:06:44,139
Que os confundís en llamarlo presente simple o presente continuo, pues hombre, mejor que no os confundierais, pero realmente no es relevante. Lo importante para hablar el idioma es que sepáis que aquí es Ad-Listening, ¿vale? ¿Y por qué es Ad-Listening? ¿Por qué?

69
00:06:44,139 --> 00:06:49,160
Porque, bueno, son ellos, los estudiantes, y lección es ahora

70
00:06:49,160 --> 00:07:02,439
¿Vale? Es ahora mismo, entonces, cuando es ahora mismo, es, con presión de continuo, es decir, verbo to be y el verbo principal de la frase con ing añadido

71
00:07:02,439 --> 00:07:11,439
Y es are, porque como dice César, es plural, los estudiantes, es plural, are, y sería si fuese he, she o it

72
00:07:11,439 --> 00:07:13,459
¿Vale? Pasamos a la siguiente

73
00:07:13,459 --> 00:07:42,959
Vale

74
00:07:42,959 --> 00:07:45,459
Vale

75
00:07:45,459 --> 00:07:47,980
Aquí porque es la azul y no la roja

76
00:07:47,980 --> 00:07:48,740
Chicos

77
00:07:48,740 --> 00:07:51,899
Porque es el jefe, pero yo también dudaba

78
00:07:51,899 --> 00:07:54,180
Por lo de, como decían, nuestro jefe

79
00:07:54,180 --> 00:07:55,220
Por eso

80
00:07:55,220 --> 00:07:57,860
La gente que haya puesto la roja entiendo que es por eso

81
00:07:57,860 --> 00:08:00,120
Claro, la gente que ha puesto

82
00:08:00,120 --> 00:08:01,759
La roja se ha liado

83
00:08:01,759 --> 00:08:03,800
Por el tema de que este hour

84
00:08:03,800 --> 00:08:05,420
Es verdad que este hour no lo hemos

85
00:08:05,420 --> 00:08:07,860
Imaginad si aquí ponía

86
00:08:07,860 --> 00:08:09,779
de, every monday

87
00:08:09,779 --> 00:08:10,660
the boss

88
00:08:10,660 --> 00:08:13,480
¿vale? es el jefe

89
00:08:13,480 --> 00:08:15,939
he, tercera persona

90
00:08:15,939 --> 00:08:17,839
del singular, entonces lleva ese

91
00:08:17,839 --> 00:08:19,980
¿vale? el jefe es como

92
00:08:19,980 --> 00:08:21,060
si dijéramos el

93
00:08:21,060 --> 00:08:22,879
entonces lleva la s

94
00:08:22,879 --> 00:08:25,660
que lleva siempre el he

95
00:08:25,660 --> 00:08:27,879
she o it cuando están

96
00:08:27,879 --> 00:08:29,839
en presente, ¿y por qué sabemos que

97
00:08:29,839 --> 00:08:31,160
esta frase está en presente, simple?

98
00:08:32,240 --> 00:08:33,379
pues porque es cada

99
00:08:33,379 --> 00:08:35,799
cada lunes, por el every

100
00:08:35,799 --> 00:08:37,720
¿vale? cuando aparezca un every

101
00:08:37,720 --> 00:08:41,519
Que es todos los lunes o cada lunes

102
00:08:41,519 --> 00:08:45,139
Ese every es palabra clave de presente simple

103
00:08:45,139 --> 00:08:49,799
Cuando salga every en el examen va a ser presente simple

104
00:08:49,799 --> 00:08:55,179
Somos un montonazo hoy

105
00:08:55,179 --> 00:09:00,700
Cualquier duda que surja, que no se entienda de las frases que vamos haciendo

106
00:09:00,700 --> 00:09:05,440
Cortad sin miedo y reexplicamos o lo que sea, por favor

107
00:09:05,440 --> 00:09:13,259
Estas primeras son las más facilitas, digamos, de presente simple y presente continuo

108
00:09:13,259 --> 00:09:15,240
y luego ya se va complicando

109
00:09:15,240 --> 00:09:16,240
con el resto de cosas

110
00:09:16,240 --> 00:09:18,799
vale, maravilloso

111
00:09:18,799 --> 00:09:20,980
que no se te complique mucho, por favor

112
00:09:20,980 --> 00:09:22,720
no, a ver, mucho tampoco

113
00:09:22,720 --> 00:09:24,740
pero simplemente es que

114
00:09:24,740 --> 00:09:27,100
vamos añadiendo las partes de la gramática

115
00:09:27,100 --> 00:09:29,279
que son un pelín más complejas que las del presente

116
00:09:29,279 --> 00:09:30,419
simple y continuo

117
00:09:30,419 --> 00:09:31,320
esta porque es

118
00:09:31,320 --> 00:09:33,700
art studying

119
00:09:33,700 --> 00:09:39,379
se va a quedar grabada, sí, sí, la estoy grabando ya, Noelia

120
00:09:39,379 --> 00:09:41,039
queda grabada

121
00:09:41,039 --> 00:09:43,120
pues porque

122
00:09:43,120 --> 00:09:44,000
nosotros

123
00:09:44,000 --> 00:09:49,779
Nosotros, por eso es ART, ¿vale? ¿Y por qué es con ING y tal?

124
00:09:50,279 --> 00:09:52,240
Porque es en este momento.

125
00:09:52,379 --> 00:10:00,000
En este momento, ahora, vale. Las que son ahora o en este momento son siempre con el verbo to be más el ING, es decir, el presente continuo.

126
00:10:13,259 --> 00:10:16,080
Y en el examen, aunque hay muchas preguntas de este tipo.

127
00:10:17,639 --> 00:10:20,320
¿De este tipo te refieres a gramática o...?

128
00:10:21,059 --> 00:10:21,960
Tantas como diez.

129
00:10:22,659 --> 00:10:24,659
Presente simple, presente continuo.

130
00:10:24,659 --> 00:10:41,480
En el examen, más o menos, en el examen va a aparecer, como solo son 10 preguntas de gramática, para poder preguntar todas las partes de gramática que tenemos, va a entrar básicamente una pregunta de cada tiempo verbal, básicamente.

131
00:10:42,740 --> 00:10:45,139
Porque si no, no da tiempo a preguntarlos todos.

132
00:10:45,139 --> 00:10:47,320
Ok

133
00:10:47,320 --> 00:10:49,960
Goes y no go

134
00:10:49,960 --> 00:10:52,120
Vale, muy bien que nadie haya elegido la amarilla

135
00:10:52,120 --> 00:10:53,779
Porque la amarilla sabemos que es solo

136
00:10:53,779 --> 00:10:56,240
Para cuando es ahora o en este momento

137
00:10:56,240 --> 00:10:57,720
En este caso

138
00:10:57,720 --> 00:11:00,720
¿Por qué es presente simple?

139
00:11:00,879 --> 00:11:02,840
¿Por qué era la roja o la azul?

140
00:11:03,360 --> 00:11:04,899
¿Qué palabra nos marca?

141
00:11:05,059 --> 00:11:05,919
¿Qué es presente simple?

142
00:11:06,899 --> 00:11:08,139
Eh, porque, bueno

143
00:11:08,139 --> 00:11:09,360
El always

144
00:11:09,360 --> 00:11:12,120
El always, vale, que es siempre

145
00:11:12,120 --> 00:11:14,039
Always es siempre

146
00:11:14,039 --> 00:11:30,500
Entonces es una rutina y las rutinas van con presente simple. Y luego lleva el ES, ¿por qué? Tercera persona. Tercera persona, ¿vale? My friend, mi amigo, es él o ella. Mi amigo o mi amiga.

147
00:11:30,500 --> 00:11:43,000
Entonces, él o ella en singular, tercera persona singular, en presente simple lleva siempre una S o un ES, si acaba en vocal el verbo, ¿vale?

148
00:12:09,370 --> 00:12:18,690
Vale, maravilloso. ¿Por qué sabemos que este had es con esa D del pasado? ¿Qué nos marca que esta frase está en pasado?

149
00:12:19,990 --> 00:12:20,629
Last.

150
00:12:20,629 --> 00:12:22,690
Vale, el last

151
00:12:22,690 --> 00:12:24,789
Cuando encontramos un last

152
00:12:24,789 --> 00:12:27,389
Muy probablemente

153
00:12:27,389 --> 00:12:28,730
Pasado simple

154
00:12:28,730 --> 00:12:31,090
99% de los casos

155
00:12:31,090 --> 00:12:31,570
Ok

156
00:12:31,570 --> 00:12:34,049
El martes pasado

157
00:12:34,049 --> 00:12:36,809
Tuve una reunión con mi manager

158
00:12:36,809 --> 00:12:39,149
Y had es el pasado

159
00:12:39,149 --> 00:12:40,990
Del verbo have

160
00:12:40,990 --> 00:12:42,389
Que es irregular

161
00:12:42,389 --> 00:12:45,250
Su pasado simple es had

162
00:12:45,250 --> 00:13:09,799
Ojo, vale

163
00:13:09,799 --> 00:13:13,419
Vale

164
00:13:13,419 --> 00:13:15,740
por qué

165
00:13:15,740 --> 00:13:18,399
aquí ha habido opciones

166
00:13:18,399 --> 00:13:19,820
de todos los colores

167
00:13:19,820 --> 00:13:21,419
nunca mejor dicho

168
00:13:21,419 --> 00:13:23,799
por qué es la roja, ¿quién lo explica?

169
00:13:24,440 --> 00:13:25,360
yo, yo lo explico

170
00:13:25,360 --> 00:13:28,559
ok, el still work here

171
00:13:28,559 --> 00:13:29,960
es como

172
00:13:29,960 --> 00:13:32,279
yo continúo trabajando aquí

173
00:13:32,279 --> 00:13:34,539
esta frase te marca que es el presente

174
00:13:34,539 --> 00:13:35,779
entonces

175
00:13:35,779 --> 00:13:38,700
tiene que haber una relación entre la primera frase y la segunda

176
00:13:38,700 --> 00:13:40,320
en los tiempos verbales

177
00:13:40,320 --> 00:13:42,519
la segunda frase ya te está diciendo que es un presente

178
00:13:42,519 --> 00:13:46,899
porque continúa trabajando, entonces la relación la tienes que marcar con la primera frase

179
00:13:46,899 --> 00:13:51,039
marcándolo en presente, en este caso es presente perfecto porque es una acción

180
00:13:51,039 --> 00:13:56,799
que ha comenzado en el pasado pero que continúa en el presente, gracias, es que me lo he estudiado

181
00:13:56,799 --> 00:14:04,259
Bien, bien, muy bien, vale, como dice Débora, aquí lo que ocurre es una frase, una acción

182
00:14:04,259 --> 00:14:11,039
que empezó en el pasado, yo he trabajado en esta compañía durante 25 años

183
00:14:11,039 --> 00:14:18,460
o desde hace 25 años. Esa acción empezó hace 25 años, pero continúa a día de hoy.

184
00:14:19,440 --> 00:14:24,559
Entonces, como empezó en el pasado, pero continúa en el presente, usamos el presente perfecto, ¿ok?

185
00:14:24,740 --> 00:14:30,419
Y luego, habría que decir, por completarlo todo y que a la gente le termine de quedar clarísimo,

186
00:14:30,679 --> 00:14:38,340
tenemos aquí dos palabras clave del presente perfecto, que son este for y el still.

187
00:14:38,340 --> 00:14:42,679
Cuando encontramos un for, un still, un since

188
00:14:42,679 --> 00:14:45,240
Suele ser presente perfecto, ¿vale?

189
00:14:45,240 --> 00:14:47,720
Y luego, ¿por qué no era la amarilla?

190
00:14:50,860 --> 00:14:51,360
Chicos

191
00:14:51,360 --> 00:14:54,159
Porque se ha puesto en pasado

192
00:14:54,159 --> 00:14:58,519
¿Vale? Este sería el pasado perfecto

193
00:14:58,519 --> 00:15:00,919
Que no lo hemos visto, salvo los condicionales

194
00:15:00,919 --> 00:15:04,879
El presente perfecto es con have o has

195
00:15:04,879 --> 00:15:08,960
Más el participio del verbo que corresponda

196
00:15:08,960 --> 00:15:10,500
Que en este caso es el verbo work

197
00:15:10,500 --> 00:15:17,679
trabajar. Had sería ya pasado perfecto porque está el verbo had en pasado, ¿vale? El presente

198
00:15:17,679 --> 00:15:26,919
perfecto es had o has en el caso de que la persona sea he, she o it, ¿ok? Por eso sería

199
00:15:26,919 --> 00:15:33,240
la roja. Los que os hayáis liado entre estas dos, no os preocupéis, es un fallo pequeño,

200
00:15:33,779 --> 00:15:37,980
pero atentos a eso, ¿vale? El tiempo que hemos dado es el presente perfecto, el pasado

201
00:15:37,980 --> 00:15:39,700
perfecto, solo lo hemos visto en los condicionales

202
00:15:39,700 --> 00:15:42,220
entonces, si la frase no es condicional

203
00:15:42,220 --> 00:15:44,220
nunca

204
00:15:44,220 --> 00:15:45,820
vais a encontrar en el examen ese

205
00:15:45,820 --> 00:15:47,960
had más participio

206
00:15:47,960 --> 00:15:48,700
¿vale?

207
00:15:49,340 --> 00:15:50,700
have worked

208
00:15:50,700 --> 00:16:07,360
mira Débora, en esta no he quitado

209
00:16:07,360 --> 00:16:09,220
la...

210
00:16:09,220 --> 00:16:11,759
podría haberlo dejado más claro en esta

211
00:16:11,759 --> 00:16:13,659
por no meternos en el

212
00:16:13,659 --> 00:16:16,019
en el debate

213
00:16:16,019 --> 00:16:16,799
ese del otro día

214
00:16:16,799 --> 00:16:19,059
pero tenía un poquito de razón, ¿verdad?

215
00:16:19,379 --> 00:16:21,879
porque es que es muy bonito, yo amo la gramática

216
00:16:21,879 --> 00:16:23,500
inglesa, la verdad, lo que pasa es que

217
00:16:23,500 --> 00:16:25,960
lo he dejado un poco, pero lo amo, o sea, yo amo el inglés

218
00:16:25,960 --> 00:16:28,179
y, o sea, y me encanta

219
00:16:28,179 --> 00:16:29,720
este concepto de que el pasado

220
00:16:29,720 --> 00:16:31,840
simple te puede marcar

221
00:16:31,840 --> 00:16:33,340
el espacio temporal

222
00:16:33,340 --> 00:16:36,019
del pasado continuo de la otra acción

223
00:16:36,019 --> 00:16:37,679
es que me parece fascinante

224
00:16:37,679 --> 00:16:40,179
vale, pues aquí debería

225
00:16:40,179 --> 00:16:42,120
lo he dicho, en el examen no aparece

226
00:16:42,120 --> 00:16:44,019
en esta, no aparece

227
00:16:44,019 --> 00:16:45,340
esta ambigüedad, vale

228
00:16:45,340 --> 00:16:48,059
pero vamos, cuando os encontréis

229
00:16:48,059 --> 00:16:49,480
un while, chicos

230
00:16:49,480 --> 00:16:56,399
para que quede claro, hoy es la última clase, no nos metemos en cosas así súper concretas.

231
00:16:56,399 --> 00:17:04,900
Cuando aparece un while, estamos hablando de dos pasados continuos, dos acciones que ocurren al mismo tiempo.

232
00:17:05,539 --> 00:17:12,480
Mientras mi compañero de trabajo estaba leyendo, yo estaba escribiendo un email, ¿vale?

233
00:17:12,619 --> 00:17:15,799
Dos acciones simultáneas que ocurren al mismo tiempo en el pasado.

234
00:17:16,819 --> 00:17:18,839
Entonces, was writing.

235
00:17:20,359 --> 00:17:32,579
Ok, I'm writing es presente, aquí estás hablando de mientras y un pasado, así que mientras un pasado, un presente, ese mientras que te marca que están a la vez, imposible.

236
00:17:33,339 --> 00:17:45,559
Y luego el wrote, que es pasado simple, tampoco iría aquí, ¿vale? While, dos pasados continuos, while, palabra clave de pasado continuo, si os encontráis un while en el examen.

237
00:17:45,559 --> 00:17:48,680
Sí, y además tiene mucho sentido

238
00:17:48,680 --> 00:17:50,599
porque esta vez tiene mucha lógica

239
00:17:50,599 --> 00:17:52,920
mientras que yo estaba haciendo esto

240
00:17:52,920 --> 00:17:54,700
ella estaba haciendo

241
00:17:54,700 --> 00:17:55,259
lo otro

242
00:17:55,259 --> 00:17:57,059
Ese mientras

243
00:17:57,059 --> 00:18:00,500
es como que marcas simultaneidad

244
00:18:00,500 --> 00:18:01,079
digamos

245
00:18:01,079 --> 00:18:26,750
En esta, chicos, en el examen

246
00:18:26,750 --> 00:18:28,349
no podemos dudar si entra, ¿vale?

247
00:18:29,210 --> 00:18:30,609
Esta tiene que ser automática

248
00:18:30,609 --> 00:18:32,750
con un I think

249
00:18:32,750 --> 00:18:34,509
va

250
00:18:34,509 --> 00:18:36,529
will, que esto

251
00:18:36,529 --> 00:18:37,049
lo mismo

252
00:18:37,049 --> 00:18:50,990
Lo dije la semana pasada en clase. El uso de los futuros, nosotros os lo pedimos en el examen porque está así puesto en la ley, tenemos que enseñaros los diferentes tipos de futuro y demás.

253
00:18:51,369 --> 00:19:02,150
Pero luego en la práctica, esta frase en la práctica, te la puedes encontrar con cualquiera de las tres opciones y nadie te va a decir lo estás diciendo mal.

254
00:19:02,150 --> 00:19:19,569
Pero digamos que la corrección total gramatical con un I think va will, ¿vale? Con I think o I promise, el siguiente verbo que viene siempre es un will, ¿ok?

255
00:19:20,230 --> 00:19:27,750
Lo dicho, os encontraréis en textos, en readings, en audios, esta misma frase con la azul, por ejemplo, que habéis elegido algunos.

256
00:19:27,750 --> 00:19:30,109
No sería incorrecto

257
00:19:30,109 --> 00:19:31,630
Pero de cara al examen

258
00:19:31,630 --> 00:19:33,329
La gramática pura y dura

259
00:19:33,329 --> 00:19:35,130
Sería con will

260
00:19:35,130 --> 00:19:36,849
Así que en el examen

261
00:19:36,849 --> 00:19:39,430
Si veis en pregunta de gramática una I think

262
00:19:39,430 --> 00:19:41,230
Va a ir con will

263
00:19:41,230 --> 00:19:43,970
Esa tiene que ser automática, esa es pregunta regalada

264
00:19:43,970 --> 00:19:45,450
Gracias

265
00:19:45,450 --> 00:19:47,410
Que entra además

266
00:19:47,410 --> 00:19:48,589
No lo sé, no lo sé

267
00:19:48,589 --> 00:19:51,849
En serio, hay examen de mañana, examen de tarde

268
00:19:51,849 --> 00:19:53,569
Extraordinaria, ordinaria

269
00:19:53,569 --> 00:19:56,269
No sé si entra, o sea, totalmente sincero

270
00:19:56,269 --> 00:20:02,289
Solo digo que esta es una de las que si entra tiene que ser automático. El I-Think o el I-Promise tienen que ser automáticas.

271
00:20:02,950 --> 00:20:09,130
De todos modos, o sea, yo hubiese puesto I've started. Hubiese puesto la amarilla, vamos.

272
00:20:09,150 --> 00:20:17,309
Es que ya te digo que esto, lo que comenté el otro día en clase fue que el año pasado teníamos en el instituto una asistente de conversación estadounidense

273
00:20:17,309 --> 00:20:25,150
y cuando yo les estaba explicando a los alumnos los futuros, porque salen en todos los libros de gramática de los institutos y hay que darlo,

274
00:20:25,150 --> 00:20:26,890
yo me acuerdo decirle a

275
00:20:26,890 --> 00:20:28,970
esta chica estadounidense

276
00:20:28,970 --> 00:20:31,049
oye, esto nos obligan a darlo

277
00:20:31,049 --> 00:20:33,329
pero esto realmente, vosotros luego

278
00:20:33,329 --> 00:20:35,250
hacéis una diferencia

279
00:20:35,250 --> 00:20:36,769
entre el will, el tal

280
00:20:36,769 --> 00:20:39,210
y me dijo, no, usamos cualquiera

281
00:20:39,210 --> 00:20:40,170
de los tres y vale

282
00:20:40,170 --> 00:20:42,529
pero a nivel gramatical

283
00:20:42,529 --> 00:20:45,029
puro y duro

284
00:20:45,029 --> 00:20:47,109
es así, entonces os lo tenemos

285
00:20:47,109 --> 00:20:48,410
que preguntar así en el examen

286
00:20:48,410 --> 00:20:51,009
así es como

287
00:20:51,009 --> 00:20:52,230
funciona el tema, vale

288
00:20:52,230 --> 00:21:05,970
verbos modales

289
00:21:05,970 --> 00:21:20,180
aquí, vale

290
00:21:20,180 --> 00:21:22,319
prohibición

291
00:21:22,319 --> 00:21:24,200
tú no puedes

292
00:21:24,200 --> 00:21:26,160
fumar en un hospital, no se puede

293
00:21:26,160 --> 00:21:27,480
fumar, prohibición

294
00:21:27,480 --> 00:21:30,000
can't, vale

295
00:21:30,000 --> 00:21:32,460
para prohibición teníamos o can't

296
00:21:32,460 --> 00:21:34,200
o mustn't

297
00:21:35,039 --> 00:21:36,200
couldn't

298
00:21:36,200 --> 00:21:38,160
couldn't, no, porque

299
00:21:38,160 --> 00:21:40,160
couldn't sería, o para

300
00:21:40,160 --> 00:21:42,400
couldn't es como el pasado de can

301
00:21:42,400 --> 00:21:43,500
entonces

302
00:21:43,500 --> 00:21:59,960
Entonces no podías, no, esto está hablando de una prohibición del pasado, ¿vale? Couldn también se utilizaría para, could, para pedir permiso o para deducción probabilidad. En este caso que es una prohibición es con can't.

303
00:21:59,960 --> 00:22:15,660
Y luego, don't have to es no obligación, tú no tienes que fumar en un hospital, como no es necesario que fumes en un hospital, no es prohibición, ¿vale? Lo dijimos, joder, perdona, es que tengo agua en la garganta.

304
00:22:15,660 --> 00:22:19,079
negativo de have to

305
00:22:19,079 --> 00:22:21,359
no es una prohibición

306
00:22:21,359 --> 00:22:23,339
¿vale? have to sin el negativo

307
00:22:23,339 --> 00:22:25,420
sí que es obligación

308
00:22:25,420 --> 00:22:27,579
tienes que hacer los deberes

309
00:22:27,579 --> 00:22:29,339
pero don't have to

310
00:22:29,339 --> 00:22:31,380
es no tienes que hacer los deberes

311
00:22:31,380 --> 00:22:33,119
no es necesario que los hagas

312
00:22:33,119 --> 00:22:34,519
pero no te lo estoy prohibiendo

313
00:22:34,519 --> 00:22:37,579
¿vale? entonces esta prohibición sería can't

314
00:22:37,579 --> 00:22:45,349
condicionales

315
00:22:45,349 --> 00:23:05,630
espero no haberme equivocado

316
00:23:05,630 --> 00:23:06,049
vale

317
00:23:06,049 --> 00:23:08,730
porque

318
00:23:08,730 --> 00:23:12,589
Porque siempre pongo el was y en esta vez he acertado.

319
00:23:13,450 --> 00:23:29,789
Vale, chicos, aquí, condicionales, importante, en los condicionales nunca os vais a encontrar un was en la frase, en la parte de la frase que lleva el if.

320
00:23:30,529 --> 00:23:32,710
Es una excepción a la regla.

321
00:23:32,710 --> 00:23:53,269
Ahora, normalmente en cualquier otra frase que no fuese condicional, esto iría con was, porque el verbo to be en pasado con el I se pone was, pero en los condicionales se hace una excepción y va con were, ¿vale?

322
00:23:53,269 --> 00:24:11,470
¿Vale? Nunca en una frase condicional con if os vais a encontrar un was. Siempre va a ser where, tanto si es I como si es he, she o it. ¿Vale? Nunca un was en una frase condicional en la parte del if.

323
00:24:11,470 --> 00:24:31,029
Y luego, ¿cómo analizábamos para saber qué teníamos que poner en una frase condicional? Pues sabemos que una frase condicional tiene dos partes. Siempre en el examen os vamos a dar una de las dos partes y en este caso os damos la segunda.

324
00:24:31,029 --> 00:24:51,450
I would buy a big house. Compraría una casa grande. ¿Qué haces? Ves qué tiempo verbal te están dando en esa frase condicional, que sabes que te están dando el would, y tienes que saberte, porque te lo has estudiado, que va con el would en ese condicional.

325
00:24:51,450 --> 00:24:56,130
que en el caso del would sabemos que va con un pasado simple, ¿vale?

326
00:24:57,289 --> 00:25:03,769
Selecciono el tiempo verbal que me dan y me acuerdo con qué otro tiempo verbal va ese que me dan.

327
00:25:04,250 --> 00:25:09,230
Siempre que hay un would va a haber en la otra parte de la frase un pasado simple.

328
00:25:10,549 --> 00:25:14,650
Así que where, am, am nunca sería porque am es un presente.

329
00:25:15,490 --> 00:25:18,369
Yo he puesto el am, reivindico el am, no es broma.

330
00:25:18,369 --> 00:25:22,710
Vale, Word siempre va con pasado simple

331
00:25:22,710 --> 00:25:31,269
Intenta, Enrique, no decir la forma verbal en la que salen las preguntas

332
00:25:31,269 --> 00:25:36,890
Para no descubrirnos, que no digas si es un condicional o si es un...

333
00:25:36,890 --> 00:25:38,130
Ah, perdón, vale, vale, ok

334
00:25:38,130 --> 00:26:01,190
Vale, muy bien

335
00:26:01,190 --> 00:26:03,309
Casi todos aciertos

336
00:26:03,309 --> 00:26:07,069
Y aquí volvemos un poco a lo de antes

337
00:26:07,069 --> 00:26:16,210
Entonces, el would, la amarilla, nunca va a ir en un condicional con un presente.

338
00:26:16,809 --> 00:26:26,390
If the weather is good, si el tiempo es bueno, un presente simple en condicional nunca va con would.

339
00:26:27,170 --> 00:26:31,210
Puede ir o con will, como en este caso, o con qué otro.

340
00:26:31,210 --> 00:26:37,210
¿Qué otro tiempo verbal puede acompañar al presente simple en condicional?

341
00:26:38,130 --> 00:26:39,650
Otro presente simple

342
00:26:39,650 --> 00:26:48,390
¿Y cuándo le acompaña al presente simple un uveo, como aquí, y cuándo otro presente simple?

343
00:26:49,329 --> 00:26:54,250
Otro presente simple, verdades auténticas, el agua hierve a los 100 grados

344
00:26:54,250 --> 00:26:55,009
Muy bien

345
00:26:55,009 --> 00:26:58,569
¿Y cuándo no es presente simple?

346
00:26:58,569 --> 00:27:11,130
Y un futuro, cuando va con... pues es un chantaje. Si haces esto, te doy esto. Para hacer promesas, para un plan futuro...

347
00:27:11,130 --> 00:27:21,750
Vale, vale. Para cosas de futuro, principalmente. Entonces, una vez, igual que antes, volvemos a la misma mecánica de antes.

348
00:27:21,750 --> 00:27:28,789
Entonces, te dan una frase condicional, una de las partes te la van a dar con su verbo y la otra parte sin el verbo.

349
00:27:29,170 --> 00:27:35,670
Entonces, vas a ver el verbo de la primera, el verbo de la parte que te dan, en qué tiempo está, en este caso en presente,

350
00:27:36,329 --> 00:27:45,230
y entonces ya sabes, porque te has estudiado los condicionales, sabes que el huequito este solo puede ser o un will u otro presente simple.

351
00:27:45,230 --> 00:28:19,650
Para que sea otro presente simple, la frase, como muy bien ha dicho Elena, tendría que ser una verdad científica, o una regla, o una ley. Cosas que siempre son verdad. Como en este caso no estamos hablando ni de verdad científica, ni de ley, ni de regla, sino de una situación del futuro. Si el tiempo es bueno y ellos irán al parque mañana, pues lo pones con el will, con el futuro. ¿Ok? Buenos días, Diego.

352
00:28:19,650 --> 00:28:37,470
Qué gracioso el cajue, te dice

353
00:28:37,470 --> 00:28:39,109
¿Puro genio o solo

354
00:28:39,109 --> 00:28:40,710
adivinando?

355
00:28:44,559 --> 00:28:46,359
Vale, vale, muchos

356
00:28:46,359 --> 00:28:47,359
fallos aquí

357
00:28:47,359 --> 00:28:50,259
¿Quién me explica?

358
00:28:50,380 --> 00:28:51,339
Solo ha habido dos aciertos

359
00:28:51,339 --> 00:28:53,700
¿Quién me explica esta? ¿Por qué?

360
00:28:54,460 --> 00:28:56,660
Porque es una verdad, pero yo la he puesto mal

361
00:28:56,660 --> 00:28:58,640
Si juntas esos dos colores

362
00:28:58,640 --> 00:29:00,759
vas a conseguir el naranja

363
00:29:00,759 --> 00:29:02,619
Es una verdad científica

364
00:29:02,619 --> 00:29:03,059
en este caso

365
00:29:03,059 --> 00:29:10,759
Pues porque

366
00:29:10,759 --> 00:29:14,079
es tercera, o sea, es

367
00:29:14,079 --> 00:29:15,960
la roja, primero porque es una

368
00:29:15,960 --> 00:29:18,220
verdad auténtica, o sea, científica

369
00:29:18,220 --> 00:29:20,059
o verdad auténtica

370
00:29:20,059 --> 00:29:21,680
es decir, que mezclas dos colores

371
00:29:21,680 --> 00:29:24,000
que mezclando el rojo y el amarillo

372
00:29:24,000 --> 00:29:24,920
no hay naranja

373
00:29:24,920 --> 00:29:27,980
y luego sería get y no

374
00:29:27,980 --> 00:29:30,059
gets porque esta

375
00:29:30,059 --> 00:29:31,980
es you, o sea, sería

376
00:29:31,980 --> 00:29:33,579
presente simple y para

377
00:29:33,579 --> 00:29:34,759
el tú

378
00:29:34,759 --> 00:29:37,599
obtienes no es

379
00:29:37,599 --> 00:29:39,680
tercera persona, con lo cual no lleva ese

380
00:29:39,680 --> 00:30:04,019
Es una frase incondicional. Una vez más, seguimos la mecánica de siempre. Vemos qué tiempo verbal nos dan en la parte de la frase que nos dan completa, que es mix. Mix, mezclar, está en presente, ¿vale? Porque no tiene ningún ed, ni nada, ni ningún would, ni ningún will. Es un presente.

381
00:30:04,019 --> 00:30:12,299
Entonces, ya sabemos que esta otra va a ser u otro presente simple o un will.

382
00:30:13,200 --> 00:30:19,279
Como es una verdad científica, si mezclas rojo y amarillo te da naranja, pues es otro presente simple.

383
00:30:19,680 --> 00:30:29,220
Y el presente simple de you es get, no gets, porque como bien ha explicado Elena, gets sería con he, she o it.

384
00:30:30,539 --> 00:30:32,160
¿Vale? Seguimos.

385
00:30:32,160 --> 00:30:34,359
Es muy importante leer, ¿verdad?

386
00:30:35,039 --> 00:30:36,859
O sea, yo es que me he dejado mix presente

387
00:30:36,859 --> 00:30:37,559
Y he ido al Google

388
00:30:37,559 --> 00:30:41,140
Es importante, sobre todo en el examen

389
00:30:41,140 --> 00:30:43,079
Aquí estamos haciendo 30 preguntas

390
00:30:43,079 --> 00:30:44,859
Nos tiramos una hora con las preguntas

391
00:30:44,859 --> 00:30:46,420
En el examen tenéis 10 preguntas

392
00:30:46,420 --> 00:30:49,460
Y vais a tener tiempo de sobra para revisarlas

393
00:30:49,460 --> 00:30:51,299
Así que leed calmadamente

394
00:30:51,299 --> 00:30:53,960
Tanto la pregunta como las respuestas

395
00:30:53,960 --> 00:30:55,720
Y no cometáis errores

396
00:30:55,720 --> 00:30:56,920
Que luego digáis

397
00:30:56,920 --> 00:30:58,640
Joder, esto por hacerlo rápido

398
00:30:58,640 --> 00:31:01,859
En el examen, por favor, haced las preguntas con calma

399
00:31:01,859 --> 00:31:04,000
y revisando. Porque si las hacéis con calma

400
00:31:04,000 --> 00:31:05,880
y revisando, estoy seguro de que

401
00:31:05,880 --> 00:31:07,880
las vais a saber hacer todas

402
00:31:07,880 --> 00:31:09,900
o casi todas porque las llevamos

403
00:31:09,900 --> 00:31:11,779
haciendo en clase meses, ¿vale?

404
00:31:12,319 --> 00:31:14,160
Pero con calma. Si vais rápido

405
00:31:14,160 --> 00:31:15,779
y corriendo, os vais a equivocar.

406
00:31:16,200 --> 00:31:17,859
Enrique, una pregunta fuera

407
00:31:17,859 --> 00:31:19,859
de... Solo hacen 10

408
00:31:19,859 --> 00:31:22,099
preguntas de gramática y el resto

409
00:31:22,099 --> 00:31:22,900
es de

410
00:31:22,900 --> 00:31:25,799
listening, de writing y de

411
00:31:25,799 --> 00:31:27,680
reading. Correcto.

412
00:31:28,059 --> 00:31:30,240
Como el simulacro, chicos, del

413
00:31:30,240 --> 00:31:47,299
El simulacro que tenéis lo tenéis tanto en todas las aulas de vuestros ciclos como en... aquí en el aula de refuerzo también está. En general, la quinta cosa es el simulacro de examen.

414
00:31:47,299 --> 00:31:49,240
El examen va a ser igual que el simulacro

415
00:31:49,240 --> 00:31:51,740
Es decir, 10 preguntas de gramática

416
00:31:51,740 --> 00:31:52,480
Tipo test

417
00:31:52,480 --> 00:31:55,180
5 preguntas de reading

418
00:31:55,180 --> 00:31:56,420
Tipo test

419
00:31:56,420 --> 00:31:58,680
Y 5 preguntas de listening tipo test

420
00:31:58,680 --> 00:32:00,480
Y luego ya la redacción, el writing

421
00:32:00,480 --> 00:32:02,400
¿Vale?

422
00:32:02,680 --> 00:32:06,140
Así que sí, de gramática solo 10

423
00:32:06,140 --> 00:32:06,500
¿Vale?

424
00:32:07,960 --> 00:32:08,700
Una pregunta

425
00:32:08,700 --> 00:32:10,500
Y entonces el listening

426
00:32:10,500 --> 00:32:11,740
Bueno, luego te lo pregunto

427
00:32:11,740 --> 00:32:31,329
Sí, venga, que ya lo había dado justo

428
00:32:31,329 --> 00:32:35,230
Vale, muy bien

429
00:32:35,230 --> 00:32:35,910
muchos aciertos.

430
00:32:37,150 --> 00:32:38,109
Débora, explicamos

431
00:32:38,109 --> 00:32:41,130
esta y ya me preguntas la duda, ¿vale?

432
00:32:42,289 --> 00:32:42,730
Vale.

433
00:32:43,390 --> 00:32:43,890
Vale.

434
00:32:45,109 --> 00:32:46,829
Primera pasiva que sale

435
00:32:46,829 --> 00:32:48,509
en este cajut, ¿ok?

436
00:32:49,289 --> 00:32:50,670
Recordamos cómo hacíamos.

437
00:32:51,230 --> 00:32:52,069
A ver quién me explica

438
00:32:52,069 --> 00:32:54,009
qué pasos hacíamos para

439
00:32:54,009 --> 00:32:56,670
entender

440
00:32:56,670 --> 00:32:58,369
el paso de activa a pasiva.

441
00:32:58,809 --> 00:33:00,089
¿Alguien se acuerda de los pasos?

442
00:33:04,039 --> 00:33:05,240
Pues la dividíamos.

443
00:33:06,680 --> 00:33:07,240
¿Vale?

444
00:33:07,240 --> 00:33:12,079
Vale, cuál era el sujeto, el verbo y el objeto

445
00:33:12,079 --> 00:33:12,799
Vale

446
00:33:12,799 --> 00:33:22,480
Y luego los intercambiábamos por el de project, la primera parte, el verbo, ¿vale?

447
00:33:23,539 --> 00:33:28,220
Y luego ya quién hizo la acción

448
00:33:28,220 --> 00:33:30,859
Vale, entonces varios pasos

449
00:33:30,859 --> 00:33:37,079
Primero en la frase activa seleccionamos cuál es el sujeto de la activa, que es María

450
00:33:37,079 --> 00:33:51,099
Lo poníamos, lo estábamos poniendo de rojo, ¿vale? El sujeto. María es el sujeto de la activa. El tiempo verbal es finished, que está en pasado simple, el tiempo verbal de la activa.

451
00:33:51,339 --> 00:34:00,279
Y luego el objeto de la activa es el proyecto, el complemento directo, the project. María terminó el proyecto la semana pasada.

452
00:34:00,279 --> 00:34:13,480
Entonces, lo que hacíamos era, en la pasiva, hacemos como una cruz y pasamos ese de project, que en la activa está al final, en la pasiva pasa al principio, pasa a ser el sujeto.

453
00:34:14,260 --> 00:34:25,599
Y después, llegábamos al paso clave, que era, bueno, el sujeto de la activa lo pasamos al final en la pasiva, ¿vale? Hacemos como esa cruz, lo del final al principio, lo del principio al final.

454
00:34:25,599 --> 00:34:40,599
Y el paso clave era que después del sujeto, the project, teníamos que poner el verbo to be en el mismo tiempo verbal en el que está el verbo de la oración activa.

455
00:34:41,139 --> 00:34:53,679
Es decir, finished está en pasado simple, entonces tenemos que poner el verbo to be en pasado simple también, porque lo ponemos en el mismo tiempo verbal que la activa.

456
00:34:53,679 --> 00:35:15,619
Y después añadimos el participio del verbo de la oración activa. Es decir, verbo to be en el tiempo verbal que tiene el verbo de la oración activa y después el participio del verbo de la oración activa.

457
00:35:15,619 --> 00:35:33,800
Y ya para terminar, el sujeto de la relación activa con ese by. El proyecto fue terminado por María la semana pasada. La semana pasada, que es el complemento de tiempo, ese lo ponemos al final de la frase sin ningún cambio ni nada. Es el que menos nos importa.

458
00:35:33,800 --> 00:35:42,380
Lo que nos importa es el sujeto, el verbo y el complemento agente o el complemento directo de la actividad.

459
00:35:45,079 --> 00:35:46,940
Débora, ¿la duda que tenías?

460
00:35:48,300 --> 00:35:52,019
Sí, es una gran tontería, pero sabes, es para hacerme un poco así el croque.

461
00:35:52,039 --> 00:35:58,119
No hay tonterías, no hay dudas tontas ni tonterías. Todas las dudas son válidas y si surgen es por algo.

462
00:35:58,119 --> 00:36:06,059
Bueno, el listening en el examen, ¿qué se hace? ¿Como al final del examen o cómo lo vamos a hacer?

463
00:36:06,059 --> 00:36:35,059
El Listening se va a intentar hacer lo primero de todo del examen. En la mayoría de aulas se va a poder, lo único, hay algunas aulas en las que no tenemos altavoces, porque son un montón y no tenemos suficientes, y entonces a lo mejor en alguna, pues en vez de hacerlo lo primero de todo, se hace a los 5 minutos, porque te tiene que llegar el altavoz de otro aula.

464
00:36:35,059 --> 00:36:46,139
Pero va a ser, si no lo primero de todo, muy pronto. Se va a intentar dejar hecho lo antes posible para que quede ya eso terminado y podáis hacer el resto del examen tranquilamente, ¿vale?

465
00:36:47,920 --> 00:36:50,320
Vale. ¿Y la tercera condicional entra?

466
00:36:51,739 --> 00:36:54,739
El tercer condicional no entra.

467
00:36:55,500 --> 00:36:55,840
Gracias.

468
00:36:56,460 --> 00:37:03,789
De hecho, veréis que no lo he metido aquí en el cajón.

469
00:37:28,099 --> 00:37:28,619
Vale.

470
00:37:29,440 --> 00:37:30,179
El canso yo.

471
00:37:30,179 --> 00:37:32,340
no, pero es porque

472
00:37:32,340 --> 00:37:34,360
sabes, es lo que te digo, que como tienes que cambiar

473
00:37:34,360 --> 00:37:35,699
de pantalla, sabes

474
00:37:35,699 --> 00:37:37,500
sí, sí, lo entiendo, lógico

475
00:37:37,500 --> 00:37:40,440
lo bueno es que eso en el examen no va a pasar

476
00:37:40,440 --> 00:37:42,139
aunque bueno, en el examen

477
00:37:42,139 --> 00:37:43,519
en cierto modo

478
00:37:43,519 --> 00:37:46,260
si lo habéis mirado bien en el simulacro, en cierto modo

479
00:37:46,260 --> 00:37:47,739
también vais a tener que cambiar de pantalla

480
00:37:47,739 --> 00:37:50,360
entre comillas, porque las preguntas

481
00:37:50,360 --> 00:37:52,280
os vienen en la hoja de

482
00:37:52,280 --> 00:37:54,420
preguntas, pero no podéis

483
00:37:54,420 --> 00:37:56,260
contestar ahí rodeando la respuesta

484
00:37:56,260 --> 00:37:58,119
correcta, tenéis que iros a la hoja

485
00:37:58,119 --> 00:37:59,599
de respuestas y

486
00:37:59,599 --> 00:38:02,159
ahí seleccionar la letra

487
00:38:02,159 --> 00:38:04,019
que ponga. Bueno, tú puedes

488
00:38:04,019 --> 00:38:06,119
señalarla en la hoja igualmente, ¿no?

489
00:38:06,880 --> 00:38:07,820
Pero la hoja...

490
00:38:07,820 --> 00:38:09,460
No, porque os tenemos que

491
00:38:09,460 --> 00:38:11,579
os tenemos que evaluar

492
00:38:11,579 --> 00:38:13,739
la hoja de respuestas.

493
00:38:14,039 --> 00:38:15,719
Sí, sí, no, pero que tú lo puedes hacer

494
00:38:15,719 --> 00:38:17,559
aparte.

495
00:38:17,780 --> 00:38:19,840
Sí, sí, podéis marcarlo en sucio.

496
00:38:19,940 --> 00:38:20,860
Sí, sí, claro, por supuesto.

497
00:38:21,820 --> 00:38:23,880
Simplemente lo que os tenemos, lo que os vamos

498
00:38:23,880 --> 00:38:26,139
a corregir después es la hoja de respuestas.

499
00:38:26,559 --> 00:38:27,699
Vale, vale. Sí, sí, sí.

500
00:38:27,699 --> 00:38:34,480
Sí, sí, sí. Podéis escribir todo lo que queráis en la hoja de preguntas. Sin problemas. Solo que eso no lo vamos a corregir.

501
00:38:35,380 --> 00:38:42,199
¿Y la hoja de respuestas? O sea, es una hoja independiente, pero yo puedo tener como las preguntas en la hoja de respuesta, ¿no? No tengo que girar la hoja, digo.

502
00:38:42,280 --> 00:38:48,300
Sí. Eso es en el orden que toque la hoja de respuestas. Si está al final, pues al final. Y ya está.

503
00:38:48,719 --> 00:38:49,619
Pero digo...

504
00:38:49,619 --> 00:38:56,059
El examen está agrapado, entonces aquí ya no me meto.

505
00:38:56,059 --> 00:39:05,840
A lo mejor algún profesor, según el profesor que te toque en tu aula, a lo mejor si le preguntas que si te deja desgrapar las hojas, te deja.

506
00:39:06,539 --> 00:39:11,559
Y luego graparlo. Al entregarlo, pues lo volvemos a grapar y punto.

507
00:39:11,980 --> 00:39:13,360
Creo que no se puede, pero bueno.

508
00:39:13,440 --> 00:39:15,000
Hay otros años, a mí sí me han dejado.

509
00:39:15,079 --> 00:39:17,639
El año pasado se permitió a todo el mundo desgraparlo.

510
00:39:17,639 --> 00:39:26,619
Sí, porque es un poco rollo el contestar, el ver una pregunta y devolverse, mientras va a lo último ya se le ha olvidado cuál era.

511
00:39:27,059 --> 00:39:42,500
Claro, y yo encima, aquí con el CUT, pues me he equivocado y digo, no, es el rojo, imagínate en el examen, o sea, digo, no, es el azul, imagínate en el examen, digo, el B, y cuando llego a ponerlo, apúntala porque me he equivocado en ese proceso de nervios de segundo.

512
00:39:42,500 --> 00:40:04,420
A nosotros en las instrucciones de cara al examen, si no recuerdo mal, no nos han dicho que está prohibido que desgrapen las hojas, pero no os lo podría asegurar 100% porque yo el año pasado no estaba aquí, es la primera vez que voy a estar en estos exámenes.

513
00:40:04,420 --> 00:40:14,860
Entonces, yo en el aula que me toque, pues sí que dejaré de esgrapar, pero ¿os podría tocar algún profesor que dijese no desgrapes? No lo sé.

514
00:40:14,880 --> 00:40:26,699
No, pero es lo que tú digas, porque tú mandas. Entonces, si tú le dices a todos los profesores de todas las aulas, porque no sería justo, entonces si nos toca en nuestro ciclo, vamos a tener suerte, nos gusten de suerte si tú mandas.

515
00:40:27,000 --> 00:40:33,159
Tú les dices, tienen derecho a desgrapar por la complejidad que supone, ¿sabes? De la pregunta en inglés y la respuesta.

516
00:40:33,159 --> 00:40:35,000
Lamentablemente

517
00:40:35,000 --> 00:40:37,880
Lamentablemente no mando yo

518
00:40:37,880 --> 00:40:39,860
Yo soy el profesor de inglés

519
00:40:39,860 --> 00:40:40,920
Pero no soy el

520
00:40:40,920 --> 00:40:42,780
El que dice las instrucciones

521
00:40:42,780 --> 00:40:44,820
Es que de hecho me estoy recordando ahora mismo

522
00:40:44,820 --> 00:40:48,079
Que ayer estuvimos hablando

523
00:40:48,079 --> 00:40:49,599
Y creo

524
00:40:49,599 --> 00:40:51,679
Bueno, no voy a decir nombres

525
00:40:51,679 --> 00:40:53,340
Pero alguien

526
00:40:53,340 --> 00:40:54,320
Alguien que

527
00:40:54,320 --> 00:40:56,639
Que manda

528
00:40:56,639 --> 00:40:59,519
Dijo que él no iba a dejar

529
00:40:59,519 --> 00:41:01,719
Desgrapar porque luego

530
00:41:01,719 --> 00:41:03,579
a la hora de recoger

531
00:41:03,579 --> 00:41:04,559
los exámenes

532
00:41:04,559 --> 00:41:07,460
hay un montón de gente

533
00:41:07,460 --> 00:41:09,460
y es muy fácil que al estar

534
00:41:09,460 --> 00:41:11,360
desgrapado, alguna hoja se

535
00:41:11,360 --> 00:41:12,860
traspapele...

536
00:41:12,860 --> 00:41:15,480
No, pero se grapa después, claro, yo te lo entrego

537
00:41:15,480 --> 00:41:16,159
desgrapado

538
00:41:16,159 --> 00:41:19,079
El año pasado

539
00:41:19,079 --> 00:41:20,920
nos dejaron desgrapar

540
00:41:20,920 --> 00:41:23,119
y cuando íbamos a entrar al examen

541
00:41:23,119 --> 00:41:24,760
ahí mismo la profesora grapaba

542
00:41:24,760 --> 00:41:27,460
y al entregarlo

543
00:41:27,460 --> 00:41:29,559
nosotros firmábamos lo que teníamos

544
00:41:29,559 --> 00:41:30,260
que firmar, pero...

545
00:41:30,260 --> 00:41:32,340
Yo tengo puesto en exámenes que no se permiten leer.

546
00:41:32,340 --> 00:41:40,880
Pero es que además los exámenes están, tanto la hoja de respuesta como la hoja donde están las preguntas,

547
00:41:41,320 --> 00:41:46,500
tienen la identificación del alumno, el nombre y el DNI. O sea, no se pierden.

548
00:41:47,599 --> 00:41:55,280
Yo entiendo también que supone un trabajo abismal para vosotros corregir no sé cuántos miles de exámenes en una semana

549
00:41:55,280 --> 00:41:57,119
y que puede haber problemas

550
00:41:57,119 --> 00:41:58,139
y problemas complicados

551
00:41:58,139 --> 00:42:01,019
si no lo grapamos

552
00:42:01,019 --> 00:42:02,559
yo lo entiendo, pero de verdad

553
00:42:02,559 --> 00:42:05,260
el hacer el movimiento de a la hora de entregar

554
00:42:05,260 --> 00:42:07,059
lo que el profesor compruebe

555
00:42:07,059 --> 00:42:09,519
que está el nombre y el DNI

556
00:42:09,519 --> 00:42:11,960
y poner la grapa es que son 15 segundos

557
00:42:11,960 --> 00:42:13,940
es que no es nada

558
00:42:13,940 --> 00:42:15,300
yo lo único que digo

559
00:42:15,300 --> 00:42:16,579
vamos a seguir

560
00:42:16,579 --> 00:42:19,039
como dice Judith, sobre todo porque

561
00:42:19,039 --> 00:42:20,840
es que lo que os diga yo

562
00:42:20,840 --> 00:42:23,599
en este tema yo no tengo

563
00:42:23,599 --> 00:42:25,440
poder sobre

564
00:42:25,440 --> 00:42:28,099
sobre este asunto, yo puedo comentarlo

565
00:42:28,099 --> 00:42:29,400
pero no

566
00:42:29,400 --> 00:42:31,519
no os puedo decir

567
00:42:31,519 --> 00:42:33,960
ahora mismo con seguridad, ni mañana en la clase

568
00:42:33,960 --> 00:42:35,079
os lo voy a poder decir con seguridad

569
00:42:35,079 --> 00:42:37,559
que os vayan a dejar o no, creo que sí os van a dejar

570
00:42:37,559 --> 00:42:40,019
pero no puedo decir tajantemente sí

571
00:42:40,019 --> 00:42:42,280
vale, y en qué ciclo estás

572
00:42:42,280 --> 00:42:43,719
en qué ciclo estás en el examen

573
00:42:43,719 --> 00:42:46,119
voy a estar moviéndome por varios

574
00:42:46,119 --> 00:42:47,860
por varios, por cuáles

575
00:42:47,860 --> 00:42:49,739
yo esto

576
00:42:49,739 --> 00:42:51,980
no sé el ciclo, sé que estoy

577
00:42:51,980 --> 00:42:53,579
en el edificio A

578
00:42:53,579 --> 00:42:55,179
En la planta 1

579
00:42:55,179 --> 00:42:57,960
No, perdón, en la planta 2

580
00:42:57,960 --> 00:43:00,099
Del edificio A, pero no sé qué ciclos corresponden

581
00:43:00,099 --> 00:43:00,639
Sinceramente

582
00:43:00,639 --> 00:43:03,860
Estás conmigo entonces

583
00:43:03,860 --> 00:43:06,940
¿Y tú qué estudias?

584
00:43:07,400 --> 00:43:07,880
Comercio

585
00:43:07,880 --> 00:43:10,860
A ver, chicos

586
00:43:10,860 --> 00:43:14,079
No vamos a emplear más tiempo en esto

587
00:43:14,079 --> 00:43:15,300
Vamos a ponernos con las preguntas

588
00:43:15,300 --> 00:43:18,099
Pero eso, es que no tiene sentido

589
00:43:18,099 --> 00:43:19,320
Emplear más tiempo porque es que

590
00:43:19,320 --> 00:43:21,480
Lo que hablemos no va a solucionar nada

591
00:43:21,480 --> 00:43:22,480
Porque es que, no lo sé

592
00:43:22,480 --> 00:43:26,820
Creo que sí que os dejarán, pero no lo puedo asegurar.

593
00:43:27,159 --> 00:43:28,800
Y llevamos que la padrona, por si acaso.

594
00:43:29,679 --> 00:43:37,840
Enrique, una pregunta. Yo al mirar el simulacro me he dado cuenta de que en el listening se resta bastante puntuación por error.

595
00:43:38,219 --> 00:43:43,699
Entonces, ¿recomiendas no realizarlo? Es decir, si hay dudas, mejor no hacerlo.

596
00:43:44,119 --> 00:43:50,539
Buena pregunta. Me lo preguntó antes de ayer una alumna que vino presencialmente aquí.

597
00:43:50,539 --> 00:44:13,369
Yo lo que haría en vuestro caso es, si entiendo que el objetivo mayoritariamente es simplemente el aprobado, el 5, entonces yo lo que haría es, si crees que en el resto del examen estás bastante segura de que en el resto del examen tienes el 5,

598
00:44:13,369 --> 00:44:35,949
O sea, de que vas a llegar al 5 sin necesidad de jugártela, entre comillas, en el listening, vea lo seguro. En cambio, si crees que estás ahí al límite o crees que en las otras partes te han salido mal y necesitas jugártela un poco en el listening para ver si coges puntos para probar, pues ahí sí me la jugaría, ¿sabes?

599
00:44:35,949 --> 00:44:46,750
Es un poco calibrando cuántos puntos crees que necesitas del listening para aprobar el examen, ves si te compensa arriesgar o no. Me explico, ¿no?

600
00:44:47,269 --> 00:44:47,769
Sí, ok.

601
00:44:47,769 --> 00:44:51,230
Yo lo haría así, en función de

602
00:44:51,230 --> 00:44:53,130
como veáis

603
00:44:53,130 --> 00:44:55,170
que vais de nota

604
00:44:55,170 --> 00:44:57,050
os la jugáis o no, si veis ya

605
00:44:57,050 --> 00:44:59,530
este ejercicio me ha parecido facilísimo

606
00:44:59,530 --> 00:45:01,269
lo voy a tener bien seguro

607
00:45:01,269 --> 00:45:03,210
entonces entre la gramática

608
00:45:03,210 --> 00:45:05,010
que la he sacado toda y el

609
00:45:05,010 --> 00:45:07,210
reading que me ha parecido fácil y creo que lo voy a tener

610
00:45:07,210 --> 00:45:09,329
completo, ya voy a tener casi un 5

611
00:45:09,329 --> 00:45:11,230
así que en el listening pongo solo las que estoy

612
00:45:11,230 --> 00:45:12,869
súper seguro y

613
00:45:12,869 --> 00:45:15,010
las que tengo dudas no me las juego

614
00:45:15,010 --> 00:45:16,989
para que no me resten, ahí un poco

615
00:45:16,989 --> 00:45:23,650
hacer vosotros el cálculo pero siempre perdón pero siempre nos van a descontar en inglés que

616
00:45:23,650 --> 00:45:30,809
tenía entendido que no si se descuenta eso lo hemos hablado si es la única está chingos

617
00:45:32,510 --> 00:45:40,429
lo único como digo al restar al restar también el examen va a ser más fácil si no hubiésemos

618
00:45:40,429 --> 00:45:48,650
restado las preguntas hubiesen sido más difíciles como restamos es más fácil el examen pero en todos

619
00:45:48,650 --> 00:45:56,090
los exámenes resta depende el ciclo allí hay algunos módulos que no van a restar comercio

620
00:45:56,090 --> 00:46:02,949
no informático ni de comercio no resta y comercio no es que sois un poco los privilegiados y claro

621
00:46:02,949 --> 00:46:04,369
el año pasado si lo estaban

622
00:46:04,369 --> 00:46:06,650
pero lo he dicho

623
00:46:06,650 --> 00:46:08,909
señor, estoy convencido

624
00:46:08,909 --> 00:46:10,610
de que si no restan

625
00:46:10,610 --> 00:46:13,489
es porque

626
00:46:13,489 --> 00:46:15,250
también las preguntas son más difíciles

627
00:46:15,250 --> 00:46:16,530
entonces yo personalmente

628
00:46:16,530 --> 00:46:18,989
creo que es mejor que reste

629
00:46:18,989 --> 00:46:20,989
pero que las preguntas sean más fáciles

630
00:46:20,989 --> 00:46:22,130
pero bueno, ahí cada uno

631
00:46:22,130 --> 00:46:25,369
no vamos, que son ya menos 10 chicos

632
00:46:25,369 --> 00:46:25,869
y yo

633
00:46:25,869 --> 00:46:29,010
hay 10, me van a venir a llamarlos

634
00:46:29,010 --> 00:46:30,809
de deporte, o sea que hoy sí que no hay más

635
00:46:30,809 --> 00:46:32,130
Continuamos

636
00:46:32,130 --> 00:46:32,909
Enrique

637
00:46:32,909 --> 00:46:36,269
Soy Diego

638
00:46:36,269 --> 00:46:39,789
Pues aquí por fin

639
00:46:39,789 --> 00:46:41,530
Puedo estar en directo

640
00:46:41,530 --> 00:46:44,329
Con el tema de los aciertos

641
00:46:44,329 --> 00:46:45,969
Tengo entendido que por ejemplo

642
00:46:45,969 --> 00:46:47,369
Si el que se la quiera jugar

643
00:46:47,369 --> 00:46:50,369
Y acierta una y falla cuatro

644
00:46:50,369 --> 00:46:51,829
Es prácticamente un cero

645
00:46:51,829 --> 00:46:54,269
O sea que

646
00:46:54,269 --> 00:46:55,829
Quien se la quiera jugar

647
00:46:55,829 --> 00:46:56,130
Pues

648
00:46:56,130 --> 00:46:59,750
Es decir

649
00:46:59,750 --> 00:47:24,070
Es decir, cada error resta un cuarto de lo que vale un acierto. Es decir, si un acierto vale un punto, un error resta 0,25. O sea, que sí que en cierta medida compensa... que no resta mucho, vaya.

650
00:47:24,070 --> 00:47:46,070
Una mala, para que te reste una entera buena, tendrías que fallar, digamos, cuatro malas. Pero, ojo, no es tengo que fallar cuatro para que me reste una y si fallo tres no me resta. No, no, restan todas. Solo que cada resta es un cuarto del valor de una correcta.

651
00:47:46,070 --> 00:47:52,170
correcta, ¿vale? O sea, es eso de cuatro fallos, cuatro fallos que pone Mariluz en

652
00:47:52,170 --> 00:47:57,769
el chat, cuatro fallos quita una buena. Sí, pero no, o sea, el valor de cuatro fallos

653
00:47:57,769 --> 00:48:05,070
es como perder una buena, pero si fallas tres, te quito tres. No es, no, como ha fallado

654
00:48:05,070 --> 00:48:09,110
tres y no cuatro, no le quito una buena, no, no, todos restan. Esto es la forma, chicos,

655
00:48:09,530 --> 00:48:15,309
de verdad, lo he dicho por activa y por pasiva ochocientas veces, leeros el simulacro, las

656
00:48:15,309 --> 00:48:21,329
instrucciones, porque es que ahí viene todo. El examen es exactamente todo, igual que el simulacro.

657
00:48:21,710 --> 00:48:27,030
En el simulacro, en la primera página de todas del simulacro, os viene instrucción, criterios de

658
00:48:27,030 --> 00:48:32,610
calificación del examen y os pone lo que vale y lo que resta cada pregunta en cada parte del examen,

659
00:48:32,690 --> 00:48:39,829
¿vale? Así que, de verdad, antes del examen mirad bien el simulacro de pe a pa, porque eso va a

660
00:48:39,829 --> 00:48:47,090
resolver todas vuestras dudas una pregunta es muy rápido o sea tengo la opción de un apartado no

661
00:48:47,090 --> 00:48:56,090
contestar como si no quiere contestar en todo el examen y cada uno se gestiona como quiere

662
00:48:56,090 --> 00:49:05,889
contestamos a una pregunta de un apartado no a prueba aquí no aquí todos los apartados son

663
00:49:05,889 --> 00:49:07,929
independientes, es decir, puedes sacar

664
00:49:07,929 --> 00:49:09,630
un 5 dejando

665
00:49:09,630 --> 00:49:12,130
haciendo

666
00:49:12,130 --> 00:49:13,869
solo el reading y el

667
00:49:13,869 --> 00:49:16,110
listening, por ejemplo, y dejando todo lo demás

668
00:49:16,110 --> 00:49:16,570
en blanco

669
00:49:16,570 --> 00:49:19,869
la nota que os ponemos es

670
00:49:19,869 --> 00:49:21,110
la nota global

671
00:49:21,110 --> 00:49:23,570
no hay que aprobar todas las partes

672
00:49:23,570 --> 00:49:25,449
ni nada similar, no, ¿vale?

673
00:49:26,210 --> 00:49:27,050
venga, va, seguimos

674
00:49:27,050 --> 00:49:30,289
15 de 30, nos quedan 15

675
00:49:30,289 --> 00:49:33,650
pero bueno, está bien, está bien que hagáis preguntas

676
00:49:33,650 --> 00:50:02,389
no pasa nada. Vale, maravilloso. Todas correctas. El yesterday, ayer, te marca que es un pasado

677
00:50:02,389 --> 00:50:09,789
y el pasado del verbo go es went, porque es un verbo irregular. Perfecto, seguimos.

678
00:50:27,269 --> 00:50:35,460
¿Y el pasado perfecto entra? No. Vale, maravillosa, otra enterada bien.

679
00:50:36,460 --> 00:50:41,099
¿Por qué es esta, que es presente perfecto? ¿Por qué es la azul?

680
00:50:41,099 --> 00:50:43,420
por sins

681
00:50:43,420 --> 00:50:44,519
por sins

682
00:50:44,519 --> 00:50:47,519
él ha vivido en la misma casa

683
00:50:47,519 --> 00:50:48,900
desde 2011

684
00:50:48,900 --> 00:50:51,699
empezó en 2011

685
00:50:51,699 --> 00:50:53,659
y todavía

686
00:50:53,659 --> 00:50:55,139
ahora vive, es decir

687
00:50:55,139 --> 00:50:57,420
en acción que empieza en el pasado y

688
00:50:57,420 --> 00:50:58,500
continúa en el presente

689
00:50:58,500 --> 00:50:59,800
has lived

690
00:50:59,800 --> 00:51:29,809
vale, esta en mi opinión

691
00:51:29,809 --> 00:51:32,190
probablemente sea la más difícil

692
00:51:32,190 --> 00:51:34,369
de pasar de activa a pasiva

693
00:51:34,369 --> 00:51:36,389
las que vienen en presente continuo

694
00:51:36,389 --> 00:51:54,849
Así que entiendo los fallos, pero chicos, atención, siempre lo que hay que hacer en la pasiva es copiar la estructura de la activa al verbo to be.

695
00:51:54,849 --> 00:52:09,610
Es decir, la activa está en presente continuo, is organizing, pues esa estructura se la copias en la pasiva, pero al verbo to be, is being, ¿vale?

696
00:52:09,610 --> 00:52:27,889
Is organizing, pues is being, y luego ya, una vez ya has copiado al verbo to be, el tiempo verbal de la activa, ahí ya sí añades el verbo de la activa en participio, ¿vale?

697
00:52:27,889 --> 00:52:40,050
Aquí, en este caso, de la azul que habéis elegido unos cuantos, lo primero, te falta el participio, que siempre una pasiva lleva un participio, y el participio es este.

698
00:52:40,889 --> 00:52:47,389
El participio, recuerdo, que en los verbos regulares se construye añadiendole "-ed", al infinitivo del verbo.

699
00:52:48,090 --> 00:52:54,409
Bueno, en este caso, como el verbo es organized, que termina en "-e", solo se le añadiría la "-d", para no poner dos "-es".

700
00:52:54,409 --> 00:53:01,630
Pero bueno, el participio de verbos regulares se forma añadiendo ed y en los irregulares es la tercera columna de la lista de verbos irregulares.

701
00:53:02,389 --> 00:53:07,469
Entonces sería, ¿vale? Copio, estructura al verbo to be, is being y luego añado el participio.

702
00:53:09,329 --> 00:53:12,469
Haced los pasos por separado para que os quede claro, chicos.

703
00:53:12,869 --> 00:53:17,989
Es porque a mí me pasa, me he equivocado yo, me pasa es porque voy muy rápido.

704
00:53:17,989 --> 00:53:30,110
Cuando termino de leer las tres oraciones, a veces voy a contestar y ya no alcanzo. Pero ya sé que es como ir un poco más despacio para poder leer tranquilamente.

705
00:53:30,389 --> 00:53:36,030
Lo entiendo. Sobre todo en las de la pasiva, que hay que hacer como más pasos, entiendo que en el cajute es difícil.

706
00:53:36,030 --> 00:53:39,909
sí que vas a tener tiempo sin problema

707
00:53:39,909 --> 00:53:41,949
¿vale? así que en el examen

708
00:53:41,949 --> 00:53:43,530
acordaos de hacer en la pasiva

709
00:53:43,530 --> 00:53:45,889
sobre todo esos dos pasos

710
00:53:45,889 --> 00:53:47,530
súper despacito

711
00:53:47,530 --> 00:53:49,650
el paso del verbo to be

712
00:53:49,650 --> 00:53:51,610
y el paso del participio

713
00:53:51,610 --> 00:53:53,690
hacedlo súper despacito en el examen

714
00:53:53,690 --> 00:54:20,809
por favor, vale

715
00:54:20,809 --> 00:54:23,389
azul

716
00:54:23,389 --> 00:54:24,750
ok, iba con miedo

717
00:54:24,750 --> 00:54:26,190
iba con miedo en esta

718
00:54:26,190 --> 00:54:29,090
esta, ¿quién me explica por qué

719
00:54:29,090 --> 00:54:30,530
es la azul y no la roja?

720
00:54:31,710 --> 00:54:32,690
o porque era una

721
00:54:32,690 --> 00:54:35,650
acción larga que interrumpió

722
00:54:35,650 --> 00:54:37,409
a otra y por eso

723
00:54:37,409 --> 00:54:38,610
y aparte porque está en pasado

724
00:54:38,610 --> 00:54:41,050
vale

725
00:54:41,050 --> 00:54:43,849
una presentación en pasado continuo

726
00:54:43,849 --> 00:54:45,369
y la siguiente pues era

727
00:54:45,369 --> 00:54:47,050
en pasado simple

728
00:54:47,050 --> 00:54:49,010
vale chicos, cuando hay

729
00:54:49,010 --> 00:54:51,389
una acción larga en el pasado

730
00:54:51,389 --> 00:54:55,849
yo me, cuando

731
00:54:55,849 --> 00:54:58,170
mi madre me llamó

732
00:54:58,170 --> 00:55:00,329
una acción

733
00:55:00,329 --> 00:55:01,150
larga

734
00:55:01,150 --> 00:55:03,869
es interrumpida

735
00:55:03,869 --> 00:55:11,510
entre comillas, por una acción más corta que llega después, ¿vale? Yo me estaba dando

736
00:55:11,510 --> 00:55:21,469
una ducha cuando mi madre me llamó o yo estaba leyendo cuando me llamaron al teléfono, ¿vale?

737
00:55:21,610 --> 00:55:30,849
Una acción larga que va primero, yo estaba haciendo lo que sea cuando algo ocurrió,

738
00:55:30,849 --> 00:55:32,949
se ve muy claro en el ejemplo de

739
00:55:32,949 --> 00:55:35,369
yo estaba haciendo

740
00:55:35,369 --> 00:55:37,349
footing cuando

741
00:55:37,349 --> 00:55:39,070
me caí

742
00:55:39,070 --> 00:55:41,030
te caes

743
00:55:41,030 --> 00:55:43,309
y esa acción digamos que

744
00:55:43,309 --> 00:55:45,210
interrumpe, la acción corta

745
00:55:45,210 --> 00:55:47,610
interrumpe la acción larga que estaba ocurriendo

746
00:55:47,610 --> 00:55:49,469
antes de la acción corta

747
00:55:49,469 --> 00:55:49,949
¿vale?

748
00:55:51,590 --> 00:55:53,409
pero Enrique, ahí podría ser

749
00:55:53,409 --> 00:55:54,889
también was fun

750
00:55:54,889 --> 00:55:56,369
que me estaba llamando

751
00:55:56,369 --> 00:55:57,989
ahí sería con un while

752
00:55:57,989 --> 00:55:59,070
Sería con un while

753
00:55:59,070 --> 00:56:02,000
Mientras

754
00:56:02,000 --> 00:56:06,099
Yo me estaba dando una ducha

755
00:56:06,099 --> 00:56:12,019
Mientras mi madre siempre

756
00:56:12,019 --> 00:56:13,940
De que, a ver, si nos ponemos

757
00:56:13,940 --> 00:56:15,099
Zikis, mikis

758
00:56:15,099 --> 00:56:17,619
Pues me podría decir

759
00:56:17,619 --> 00:56:20,420
Hombre, no es totalmente incorrecta

760
00:56:20,420 --> 00:56:22,619
Pero ya estás forzando

761
00:56:22,619 --> 00:56:23,679
La gramática

762
00:56:23,679 --> 00:56:25,159
Y no es natural

763
00:56:25,159 --> 00:56:28,460
Pero hubiese sido más correcto si hubiese sido speaking

764
00:56:28,460 --> 00:56:30,460
Mientras mi madre me estaba hablando

765
00:56:30,460 --> 00:56:31,739
Claro, por ejemplo

766
00:56:31,739 --> 00:56:53,599
pero llamarte phone implica llamada por teléfono, y la llamada por teléfono, no te puedes dar una ducha, y la llamada por teléfono es, te llama, y te llama, es decir, el momento de la llamada, lo coges o no lo coges, es más corta que el darte una ducha, ¿vale?

767
00:56:53,599 --> 00:56:56,079
Acción larga

768
00:56:56,079 --> 00:56:57,360
Aún así

769
00:56:57,360 --> 00:56:58,739
Como esta genera

770
00:56:58,739 --> 00:57:01,420
Yo, mira, en este caso

771
00:57:01,420 --> 00:57:03,280
No estoy tan 100% seguro

772
00:57:03,280 --> 00:57:05,460
Pero en el examen

773
00:57:05,460 --> 00:57:07,400
No hay ambigüedades de estas

774
00:57:07,400 --> 00:57:09,280
De todos modos

775
00:57:09,280 --> 00:57:10,260
Yo como me lo estudiáis

776
00:57:10,260 --> 00:57:14,019
Una frase está en progreso

777
00:57:14,019 --> 00:57:14,579
¿Sabes?

778
00:57:14,619 --> 00:57:17,980
Y la otra la corto

779
00:57:17,980 --> 00:57:19,179
¿Vale? Sí, eso es

780
00:57:19,179 --> 00:57:20,760
Una está en progreso

781
00:57:20,760 --> 00:57:23,199
Se ha iniciado antes

782
00:57:23,199 --> 00:57:25,719
Está en progreso, es más larga

783
00:57:25,719 --> 00:57:27,559
Y luego hay una más corta

784
00:57:27,559 --> 00:57:29,619
Que se está iniciando después

785
00:57:29,619 --> 00:57:31,980
Y que interrumpe o corta

786
00:57:31,980 --> 00:57:34,039
La que estaba ocurriendo antes

787
00:57:34,039 --> 00:57:35,019
¿Vale?

788
00:57:49,630 --> 00:57:50,909
Esta es para motivarnos

789
00:57:50,909 --> 00:57:54,710
Y hay otra de estas

790
00:57:54,710 --> 00:58:02,900
Luego, vale

791
00:58:02,900 --> 00:58:05,179
Vale, chicos, en esta

792
00:58:05,179 --> 00:58:07,780
Y si os sale

793
00:58:07,780 --> 00:58:09,059
Una de estas en el examen

794
00:58:09,059 --> 00:58:11,119
Que de verdad, esto de que digo si os sale

795
00:58:11,119 --> 00:58:13,380
No es, os va a salir

796
00:58:13,380 --> 00:58:14,900
Hay 30 preguntas del Cajut

797
00:58:14,900 --> 00:58:18,320
Yo ya no me acuerdo de tantas que he hecho, cuáles entran, cuáles no.

798
00:58:18,760 --> 00:58:23,920
Pero si sale un condicional en el examen, chicos, y aparece un will,

799
00:58:25,219 --> 00:58:30,480
sabéis 100% que en esta otra parte va a ir un presente simple.

800
00:58:30,960 --> 00:58:37,380
Porque cuando en un condicional sale will, la otra parte de la frase es presente simple siempre.

801
00:58:38,139 --> 00:58:41,380
Aquí, en cuanto veáis el will, presente simple.

802
00:58:41,639 --> 00:58:42,780
No hay ningún tipo de duda.

803
00:58:42,780 --> 00:58:58,820
Sí o sí tiene que ser esa, porque no hay ningún otro condicional en el que salga el will, ¿vale? Si estudio mucho, aprobaré el examen. Es una situación de futuro. Presente simple y will, condicional 1.

804
00:58:58,820 --> 00:59:03,480
Cuando aparezca will

805
00:59:03,480 --> 00:59:05,719
Siempre aquí va a ser presente simple

806
00:59:05,719 --> 00:59:07,579
Cuando aparezca would

807
00:59:07,579 --> 00:59:09,280
Would

808
00:59:09,280 --> 00:59:11,460
Para entenderlo mejor

809
00:59:11,460 --> 00:59:13,199
Aquí siempre va a ser pasado

810
00:59:13,199 --> 00:59:15,579
Will acompañado de presente

811
00:59:15,579 --> 00:59:17,579
Would acompañado de pasado

812
00:59:17,579 --> 00:59:19,320
En condicionales siempre

813
00:59:19,320 --> 00:59:48,039
Vale

814
00:59:48,039 --> 00:59:50,159
Muchos aciertos en esta

815
00:59:50,159 --> 00:59:51,659
Esta es difícil

816
00:59:51,659 --> 00:59:54,300
Voy rápido porque nos quedan

817
00:59:54,300 --> 00:59:55,300
Hay diez que tengo que cortar

818
00:59:55,300 --> 00:59:58,559
De todas formas lo que no terminemos aquí

819
00:59:58,559 --> 01:00:03,880
lo terminamos en la clase de mañana y va a estar grabado, así que quien no pueda acudir, pues que lo vea en la clase de mañana, ¿vale?

820
01:00:04,880 --> 01:00:18,440
Él ha comido cinco hamburguesas. Él no puede estar hambriento ahora. Tú haces una deducción, esto es un verbo modal de deducción o de probabilidad,

821
01:00:18,559 --> 01:00:24,800
haces una deducción, una suposición de que él no puede estar hambriento si se acaba de comer cinco hamburguesas.

822
01:00:24,800 --> 01:00:27,300
no puede estar hambriento

823
01:00:27,300 --> 01:00:29,380
le estás dando una posibilidad

824
01:00:29,380 --> 01:00:31,900
de nada, de 5%

825
01:00:31,900 --> 01:00:33,500
de que esté hambriento, entonces lo dices

826
01:00:33,500 --> 01:00:34,480
con can't

827
01:00:34,480 --> 01:00:37,519
¿vale? este might

828
01:00:37,519 --> 01:00:39,860
sería como un 30%

829
01:00:39,860 --> 01:00:41,619
de posibilidades y luego el

830
01:00:41,619 --> 01:00:43,619
should es de consejo

831
01:00:43,619 --> 01:00:45,599
el should aquí no

832
01:00:45,599 --> 01:00:47,519
tiene sentido ¿vale?

833
01:00:48,340 --> 01:00:49,360
esto lo tenéis

834
01:00:49,360 --> 01:00:51,340
para quien, si hay gente nueva que vea

835
01:00:51,340 --> 01:00:53,420
alguno nuevo, en la presentación de los

836
01:00:53,420 --> 01:00:55,460
modales, lo tenéis en la parte

837
01:00:55,460 --> 01:00:57,400
de deducción, tenéis cuánta

838
01:00:57,400 --> 01:00:59,219
probabilidad es cada

839
01:00:59,219 --> 01:01:08,440
cada... bueno

840
01:01:08,440 --> 01:01:09,780
la acabo de chivar sin querer

841
01:01:09,780 --> 01:01:20,929
y el might entra

842
01:01:20,929 --> 01:01:23,670
si, los modales entran todos

843
01:01:23,670 --> 01:01:34,210
vale, consejo es siempre

844
01:01:34,210 --> 01:01:35,949
con should, vale, los consejos

845
01:01:35,949 --> 01:01:37,409
se dan con should, have to

846
01:01:37,409 --> 01:01:40,170
es obligación, tú tienes que

847
01:01:40,170 --> 01:01:42,130
y de nuevo te está diciendo ahí que es consejo

848
01:01:42,130 --> 01:01:43,389
y could

849
01:01:43,389 --> 01:01:45,829
es, o para habilidades

850
01:01:45,829 --> 01:01:47,809
del pasado, yo podía correr

851
01:01:47,809 --> 01:01:54,349
muy rápido cuando tenía 5 años, o para pedir permiso, o para probabilidad, nunca para consejo,

852
01:01:54,429 --> 01:02:24,280
para consejo solo tenemos el should. Ojo, futuros que han salido, bueno, perdón. Vale.

853
01:02:26,940 --> 01:02:37,380
Cuando hablas de un plan de futuro, pero que no está programado al 100%, es con be going to.

854
01:02:37,380 --> 01:03:04,139
Cuando está programado al 100%, es decir, que te dice la fecha exacta o te dice que ya tiene los billetes, ahí es con presente continuo. Con will, nunca. Planes de futuro, con will, nunca. Will es para predicciones, así de cara al futuro, promesas, pero planes de futuro son o con be going to o con presente continuo.

855
01:03:04,139 --> 01:03:11,800
Y la diferencia entre este y este es si está programado al 100% o si todavía tienes dudas

856
01:03:11,800 --> 01:03:16,079
Aquí te dice, en julio o en agosto, entonces programado al 100% no está

857
01:03:16,079 --> 01:03:19,260
Porque no sabes ni en qué mes te vas todavía, ¿vale?

858
01:03:46,159 --> 01:03:51,940
Vale, en esta te dice, no solo te dice la fecha, sino que te dice, tiene los billetes

859
01:03:51,940 --> 01:03:54,880
Blanco y en botella, presente continuo

860
01:03:54,880 --> 01:04:09,360
¿Vale, chicos? Otra vez igual que antes, UBIU para planes de futuro no, y esta es para cuando el plan no lo tienes al 100% programado, te falta todavía concretarlo.

861
01:04:09,360 --> 01:04:52,769
Esa era por debajo, no la de esto. Vale, esta entiendo que podría generar algo de lío, pero la explicación es, normalmente voy al colegio en bus, pero esta semana estoy yendo en coche.

862
01:04:52,769 --> 01:04:59,489
Estás rompiendo la rutina habitual tuya de ir en bus

863
01:04:59,489 --> 01:05:02,210
Cuando rompes la rutina y es algo temporal

864
01:05:02,210 --> 01:05:05,849
Esta semana en concreto, temporalmente, pues a lo mejor porque

865
01:05:05,849 --> 01:05:09,769
Yo que sé, pues porque han suspendido los autobuses

866
01:05:09,769 --> 01:05:11,730
Pues esta semana estás yendo en coche

867
01:05:11,730 --> 01:05:13,989
Rompes la rutina habitual, ¿vale?

868
01:05:14,010 --> 01:05:16,929
Es una situación temporal, no rutinaria

869
01:05:16,929 --> 01:05:21,670
Entonces va con presente continuo

870
01:05:21,670 --> 01:05:22,530
I'm going

871
01:05:22,530 --> 01:05:45,750
Vale, ahora debe estar la última porque si no, no me va a dar tiempo a subir la videoconferencia a la mediateca

872
01:05:45,750 --> 01:05:50,989
Y si la apago, luego ya corro el riesgo de que alguien llegue y me la borre

873
01:05:50,989 --> 01:05:56,150
El link le puedes subir también en el momento, el link de esto

874
01:05:56,150 --> 01:05:58,489
¿Cómo? El link del Cajut, sí

875
01:05:58,489 --> 01:05:59,409
Sí, por fin

876
01:05:59,409 --> 01:06:00,090
Vale, sí

877
01:06:00,090 --> 01:06:03,789
Vale, mira, muy bien, muchos aciertos

878
01:06:03,789 --> 01:06:27,409
Aquí, como siempre, ¿qué hacemos? Bueno, como siempre la cruz, el alerta que va al final de la frase en activa pasa al principio, he pasa al final, by him, y luego copiamos el tiempo del verbo de la frase en activa, has written, presente perfecto, lo copiamos al to be, has been.

879
01:06:27,409 --> 01:06:49,550
Y ya después, segundo paso, meto el participio del verbo de la activa, ¿vale? Has been written. Ok, lo tenemos que dejar aquí, ¿vale, chicos? Pero lo dicho, mañana tenemos otra, ¿vale? Mañana tenemos otra en el horario habitual, 11.45, empezamos.

880
01:06:49,550 --> 01:06:50,809
¿Faltaban muchas?

881
01:06:51,530 --> 01:06:53,610
Nada, mira, faltan y además lo voy a subir

882
01:06:53,610 --> 01:06:55,570
Y las terminamos mañana, de todas formas

883
01:06:55,570 --> 01:06:56,650
Pero faltan

884
01:06:56,650 --> 01:06:59,690
Le voy a dar a la siguiente, 26, 5

885
01:06:59,690 --> 01:07:00,429
Faltaban

886
01:07:00,429 --> 01:07:03,389
Lo corto aquí

887
01:07:03,389 --> 01:07:06,170
Que si no, no me va a dar tiempo a subir la videoconferencia

888
01:07:06,170 --> 01:07:07,550
Y como se pierda esta última

889
01:07:07,550 --> 01:07:08,269
Es un desastre

890
01:07:08,269 --> 01:07:11,469
Así que nada, nos vemos mañana

891
01:07:11,469 --> 01:07:12,710
Para los que no podáis venir

892
01:07:12,710 --> 01:07:14,289
Ha sido un placer

893
01:07:14,289 --> 01:07:16,789
Teneros en clase todo este tiempo

894
01:07:16,789 --> 01:07:19,550
y mucho ánimo de cara a este último

895
01:07:19,550 --> 01:07:21,230
fin de antes del examen y nos vemos

896
01:07:21,230 --> 01:07:23,030
por aquí el día del examen, ¿vale?

897
01:07:23,230 --> 01:07:24,050
Muchas gracias.

898
01:07:24,369 --> 01:07:27,349
Y a ver si consigues

899
01:07:27,349 --> 01:07:29,690
que permitan desgrapar

900
01:07:29,690 --> 01:07:31,570
el examen en todos los

901
01:07:31,570 --> 01:07:33,550
ciclos. Lo comentaré, pero no

902
01:07:33,550 --> 01:07:35,170
puedo prometer nada, ¿vale?

903
01:07:35,530 --> 01:07:37,489
Venga, que termino la reunión para todos,

904
01:07:37,570 --> 01:07:38,469
que soy el moderador.

905
01:07:39,190 --> 01:07:41,510
Pero tú eres, ¿sabes? Tú puedes hablar de

906
01:07:41,510 --> 01:07:43,869
ok, de, no sé, la parte didáctica.

907
01:07:44,250 --> 01:07:45,130
Sí, pero es que somos

908
01:07:45,130 --> 01:07:46,309
200.000, entonces

909
01:07:46,309 --> 01:07:53,860
no voy a... ¿Vale?

910
01:07:54,780 --> 01:07:56,079
Vale. Venga, nos vemos mañana.

911
01:07:56,420 --> 01:07:57,239
Chao. Gracias.

912
01:07:58,380 --> 01:07:59,940
Porque si no, no me da.

913
01:08:00,219 --> 01:08:01,539
Chao. Adiós. Chao.