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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
En este vídeo quería presentar brevemente mi LMS.

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00:00:04,000 --> 00:00:10,000
Como se puede observar, la plataforma elegida para trabajar ha sido Classroom,

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
aunque, como enseñaré más adelante, también he hecho uso del aula virtual

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
para poder gestionar la evaluación con una herramienta presente en el entorno de Educamadrid.

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00:00:19,000 --> 00:00:27,000
Partiendo de la página principal, en la que tengo creadas seis clases para mi asignatura de Música,

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00:00:27,000 --> 00:00:35,000
para cada nivel de primaria, vemos que si entramos en una de ellas, en esta por ejemplo,

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00:00:35,000 --> 00:00:40,000
encontramos varias cosas en las que me quiero detener.

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00:00:40,000 --> 00:00:46,000
La primera es el apartado Personas, a través del cual podríamos mandar una invitación a nuestros alumnos

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00:00:46,000 --> 00:00:51,000
para que se unieran. Y otra opción, algo menos segura, pero igual de válida,

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00:00:51,000 --> 00:00:55,000
sería compartir con ellos este código.

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00:00:55,000 --> 00:00:59,000
Yendo al trabajo de clase, que es la parte que quizá más nos interesa,

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00:00:59,000 --> 00:01:06,000
vemos cómo el contenido está estructurado por temas y secuenciado didácticamente.

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
Cada uno de los temas presenta una situación de aprendizaje diferente

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00:01:10,000 --> 00:01:15,000
que se desarrollará haciendo uso de distintas metodologías activas,

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00:01:15,000 --> 00:01:20,000
siendo el aprendizaje basado en proyectos el denominador común de todos ellos.

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00:01:20,000 --> 00:01:31,000
Además, como se puede apreciar, he utilizado materiales, preguntas, tareas o tareas de cuestionario

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00:01:31,000 --> 00:01:38,000
que me proporciona el gestor para poder ofrecer mayor y mejor variedad de actividades.

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00:01:39,000 --> 00:01:49,000
Lo primero que encontramos en la presentación de la asignatura es un Geniali con una guía del tema,

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00:01:49,000 --> 00:01:55,000
aunque en este caso concreto, como se trata de la unidad con la que comenzamos el curso

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00:01:55,000 --> 00:02:02,000
y se utiliza en la primera sesión, pues está incorporada a la presentación de la asignatura completa.

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00:02:03,000 --> 00:02:10,000
Para sentar las bases de este proyecto concreto, en el que el alumnado tendrá que crear una marcha musical,

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00:02:10,000 --> 00:02:15,000
pues planteamos la pregunta que aparece aquí a continuación.

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00:02:15,000 --> 00:02:21,000
¿Qué significado tiene para ti la palabra marcha?

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00:02:22,000 --> 00:02:31,000
Y para dar respuesta a esta cuestión, utilizarán, como se ha indicado, la estructura 1.2.4 de aprendizaje cooperativo.

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00:02:31,000 --> 00:02:39,000
Y una vez contextualizado el tema, pasaremos a trabajar en el apartado de la marcha como género musical

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00:02:39,000 --> 00:02:49,000
con un Next Learning, en el que podrán encontrar toda la parte teórica que deben saber

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00:02:49,000 --> 00:02:55,000
y que iremos explicando utilizando la estructura de parada de tres minutos.

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00:02:55,000 --> 00:03:00,000
Y por último, el alumnado tendrá que ponerse en marcha.

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00:03:00,000 --> 00:03:11,000
Y para ello, lo que se presenta en este apartado es un Canva con actividades que llevan distintos ritmos de aprendizaje.

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00:03:12,000 --> 00:03:26,000
Y dado que en Classroom no se pueden usar insignias, pues nos servirá para motivar y para reforzar positivamente a los alumnos.

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00:03:27,000 --> 00:03:38,000
Y para no extenderme demasiado, ir terminando, comentar que para la evaluación se realizaría mediante la observación sistemática

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00:03:38,000 --> 00:03:48,000
de las interpretaciones del alumnado y la participación diaria, pero también con rubricas de auto-evaluación y co-evaluación.

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00:03:49,000 --> 00:03:57,000
Una vez en el aula virtual, lo que tendríamos que hacer en primer lugar es tener a nuestros alumnos matriculados.

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00:03:58,000 --> 00:04:10,000
Iríamos a la pestaña de participantes y aquí, en usuarios matriculados, pincharíamos, buscaríamos los correos y los daríamos de alta.

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00:04:10,000 --> 00:04:21,000
Yo no tengo alumnos matriculados porque actualmente no estoy activa, pero sí quería dejar señalado este aspecto para que pueda valorarse.

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00:04:21,000 --> 00:04:33,000
Y una vez que tengamos a los alumnos, iríamos a la pestaña de calificaciones y dentro del informe calificador es donde iríamos buscando las notas de las distintas actividades que vayamos realizando desde Classroom.